第二課-形的視覺印象(第一課時)-PPT課件

1、第二課 形的視覺印象(第一課時) 我們在觀察事物時，事物便會在我們的大腦中形成視覺印象。這種視覺印象就包含了我們對事物的形的觀察結果。通常視覺印象跟我們觀察的深入程度有關，也跟我們審美情趣的傾向有關。馬蒂斯說：“觀看一切事物都應當像第一次看見它們那樣，他應當善于終生用嬰兒的眼光來看世界，因為喪失這種視覺能力，就意味著畫家失去一切新穎的，亦即富有個性的表現(xiàn)力?！边@是在教我們?nèi)绾斡盟囆g的眼光去觀察世界。 形的視覺印象第一單元第二課 形的視覺印象繪畫2 從我們通常忽視的情景中，畫家卻敏銳地感受到了美。這種美包括自然形本身的造型美、紋理美以及這些形在相互交錯中產(chǎn)生的節(jié)律美。當他將感受到的美的視覺印象用

2、繪畫的方式表達出來時，一張繪畫作品就產(chǎn)生了。風景速寫 吳冠中藝術的觀看第一單元第二課 形的視覺印象繪畫3 如果我們對一個事物凝神貫注，作長時間的寫生，就會獲得深入細致的觀察印象，呈現(xiàn)細致而完整的形?；降拈L袍 素描 （德國）丟勒完整的形第一單元第二課 形的視覺印象繪畫4 “準確并非真實”，這是馬蒂斯的繪畫觀。馬蒂斯的繪畫十分強調(diào)觀察，但他畫的形卻極其簡潔，這是一種在深入觀察的基礎上，經(jīng)過過濾提純的記憶。人物速寫 （法國）馬蒂斯簡略的形第一單元第二課 形的視覺印象繪畫5 有時大腦中沉淀的記憶還會化成一種奇怪的形在夢中出現(xiàn)，如超現(xiàn)實主義繪畫就經(jīng)常表現(xiàn)這種夢境中的形。怪誕的形永恒的記憶 油畫 （西班

3、牙）達利第一單元第二課 形的視覺印象繪畫6我們一起來認識形！外形外形輪廓的平面特征形的梳理和表達第一單元第二課 形的視覺印象繪畫7第一單元第二課 形的視覺印象繪畫外 形 因為繪畫的表現(xiàn)力是在平面的二維空間中展開的，這個平面可以是一張紙、一塊畫布或一面墻，所以客觀物象在繪畫中呈現(xiàn)的實質(zhì)是平面的形。平面的形是有邊緣的，這個邊緣在繪畫中我們稱之為外形或輪廓。8大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點9第一單元第二課 形的視覺印象繪畫吶喊之手 油畫 （厄瓜多爾）瓜亞薩明外形與內(nèi)部結構 外形的起伏變化和物象的內(nèi)部結構具有必然的聯(lián)系。比如手外形起伏的地方，也就是手的內(nèi)部結構轉折變化的地方。畫

4、面中雙手粗樸而有力的造型，讓我們感受到了吶喊的震撼力。10外形和情緒的表達也有著密切的聯(lián)系。有時為了強化形象特定的表達意味，我們會對外形進行對應的處理。畫面人物纖細、瘦弱的外形，加上舒緩平滑的線條，使得畫面透出一種平靜、空寂的意味。無題 粉筆 （意大利）克萊門特外形與情緒表達第一單元第二課 形的視覺印象繪畫11想一想： 佛像手姿的造型，是藝術家腦海中強化處理后的形象。那些柔軟、飽滿的手形，強烈烘托了佛教慈悲濟世、普度眾生的宗教主題。仔細觀察兩幅作品，你能發(fā)現(xiàn)佛像手姿造型的基本特點嗎？敦煌佛像手姿 思考與練習第一單元第二課 形的視覺印象繪畫12試一試： 上圖是將手平放在紙上直接描繪出來的圖形，你

5、能感受到它的結構起伏變化嗎？試著畫一畫，感受一下自己的手在平面上的外形特點。學生寫生作品第一單元第二課 形的視覺印象繪畫13試一試：右邊的圖分別是模仿佛像手姿描繪的1、2、3的數(shù)字造型，你能試著參照這樣的造型，描繪出其他某個數(shù)字的手姿嗎？學生作業(yè)第一單元第二課 形的視覺印象繪畫14試一試： 先對應內(nèi)部結構轉折畫出手起伏變化的輪廓線，在輪廓線的基礎上，適當添加體面轉折處的線條變化，注意區(qū)分受光、背光面的明暗，就很容易畫出手的造型了。試著依照這樣的方法，畫出自己的一只手。手的習作 素描 （意大利）達芬奇第一單元第二課 形的視覺印象繪畫15物象的外形輪廓在平面上具有封閉性特征。我們總是下意識地將完整而閉合的圖形視作主體，將其周邊的形視作背景，即所謂“圖形”與“底”。圖形和底在畫面中相互依存，有機結合，有時底襯托圖形，有時它們互為襯托。這種靈活的轉換依據(jù)的是我們對畫面的判斷和表達的需要。外形輪廓的封閉性第一單元第二課 形的視覺印象繪畫16省略內(nèi)部細節(jié)，可以更為直觀地看到圖形和底。底是一般容易忽視的地方，其實它的布局和形狀在造型中也是非常重要的。少女肖像 油畫（荷蘭）維米爾圖形與底第一單元第二課 形的視覺印象繪畫17 圖形與底相互襯托的組合方式有許多，從畫面上我們可以了解一些基本的組合方式。靜物 油畫 （意大利）莫蘭迪第一單元第二課 形的視覺印象繪畫18 以作品的畫面輪廓