孩子做事磨蹭問題的原因分析及幫助策略ppt課件

1、孩子做事磨蹭問題的 緣由分析及協(xié)助戰(zhàn)略 開展心思學(xué)研討生國家注冊二級心思咨詢師薩提亞家庭治療師孩子做事磨蹭問題的 緣由分析及協(xié)助戰(zhàn)略 黃城根小學(xué) 楊培榮景象描畫 在我們做的相關(guān)調(diào)查研討中，發(fā)現(xiàn)做事磨蹭、遷延的問題在20%的學(xué)生中存在。其中8%左右的孩子曾經(jīng)比較嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)和生活，影響了孩子的安康生長和良性開展。 磨蹭產(chǎn)生的緣由分析 有時我們假設(shè)能將緣由看得比較透徹，協(xié)助孩子的方法自然就會生發(fā)出來。磨蹭產(chǎn)生的緣由分析一生理緣由覺得統(tǒng)合失調(diào) 全世界兒童中感統(tǒng)失調(diào)的，占兒童比例的25%，2001年對北京的調(diào)查顯示有統(tǒng)合失調(diào)問題的孩子占到29.4%。 產(chǎn)生的緣由：刨腹產(chǎn)、早產(chǎn)、老人帶孩子、運(yùn)動量過

2、少、體質(zhì)弱等。 磨蹭產(chǎn)生的緣由分析二個性氣質(zhì)性格氣質(zhì)就是如此 1、氣質(zhì)分類：希波克拉底把氣質(zhì)類型分為四種：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。其中粘液質(zhì)的孩子就有反響緩慢的特點(diǎn)。薩提亞家庭治療實(shí)際將人的天生氣質(zhì)類型分為四種：樂天型、激進(jìn)型、安靜型、憂郁型。其中安靜型的第一大特點(diǎn)就是“慢。 磨蹭產(chǎn)生的緣由分析軀體智能型的孩子就會“動來動去，而這又勢必會影響孩子學(xué)習(xí)的效率，便出現(xiàn)留意力不集中，小動作多，作業(yè)遷延的景象。 2、多元智能實(shí)際加德納多元智能實(shí)際提出八種人類智力：言語智力；數(shù)學(xué)邏輯智力；空間智力；軀體運(yùn)動智力；音樂智力；社交才干；自然智力。根據(jù)加德納的實(shí)際，一個人不一定是學(xué)習(xí)成果好就具備智力，

3、 智力是多方面的，并且有多種表現(xiàn)方式。不同的人會有不同的智能組合 。磨蹭產(chǎn)生的緣由分析三習(xí)慣養(yǎng)成，心思養(yǎng)成方面的問題1、自我防御2、才干達(dá)不到放棄3、沒有時間觀念4、沒有興趣，缺乏自自信心5、有心情問題處理問題的戰(zhàn)略一對于是感統(tǒng)問題以及個性氣質(zhì)問題的孩子防止構(gòu)成兩個固化： 1、我笨，我是不努力、不愛學(xué)習(xí)的孩子，我是一個不自覺，磨蹭的人。 2、“我有病 ，而產(chǎn)生自我放棄的行為。 對于這樣統(tǒng)合失調(diào)的孩子，磨蹭已不是問題，后期家長和教師長期的無心損傷才是問題。 處理問題的戰(zhàn)略 對于感統(tǒng)問題以及個性氣質(zhì)問題的“慢 第一步：接納和容忍第二步：運(yùn)用戰(zhàn)略進(jìn)展協(xié)助 分享九個戰(zhàn)略 淡化“這病那癥，一步步“溫暖而

4、堅持地在學(xué)習(xí)才干方面進(jìn)展訓(xùn)練。 處理問題的戰(zhàn)略 對于是感統(tǒng)問題以及個性氣質(zhì)問題的孩子有認(rèn)識地進(jìn)展一些簡單易行的感統(tǒng)訓(xùn)練：1、走平衡木2、蹦蹦跳跳“羊角球3、在墊子上打滾4、趴在地上推球5、愛撫：常撫摸后腦勺到脖子這一部位九個處理問題的戰(zhàn)略1、故事啟迪，加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念九個處理問題的戰(zhàn)略2、訓(xùn)練中體驗勝利，學(xué)會時間管理1制定并細(xì)化時間表2養(yǎng)成列目的單的習(xí)慣3運(yùn)用定時器、小鬧鐘，強(qiáng)化提高體驗4定時定量管理相結(jié)合，讓孩子嘗到“快的甜頭 5在讀寫速度方面進(jìn)展簡單易行的小訓(xùn)練 九個處理問題的戰(zhàn)略3、發(fā)明良好環(huán)境，讓孩子專心做事 吃飯時不看電視，孩子學(xué)習(xí)時間家長也看書看報，不看電視，不閑聊，給孩子發(fā)明安

5、靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。九個處理問題的戰(zhàn)略4、引進(jìn)家庭競爭機(jī)制，激發(fā)孩子的進(jìn)取心 在競賽的時候要講究技巧，競賽的過程要猛烈，要讓孩子有緊迫感，要讓孩子感到只需竭盡全力才干獲得競賽的勝利，但競賽的結(jié)果可以“不測輸給孩子。給孩子一個積極的認(rèn)識。 九個九個處理問題的戰(zhàn)略5、放手培育孩子的自理自立才干 “唯子獨(dú)尊“包辦替代培育低能、自大、 無情的孩子。 培育孩子的自主、獨(dú)立的認(rèn)識，是給孩子最大的愛。九個處理問題的戰(zhàn)略6、用自然懲罰法，讓孩子嘗嘗苦果 父母為孩子承當(dāng)了太多的責(zé)任 ！ 有時適當(dāng)?shù)膽土P有助于快速醒悟。很多孩子只需承當(dāng)了后果才干汲取教訓(xùn)。 處理問題的戰(zhàn)略7、鼓勵為主，正面強(qiáng)化，穩(wěn)定戰(zhàn)果 溫暖而堅持面對三個結(jié)果，要關(guān)注做到的點(diǎn)滴提高，正向行為出現(xiàn)要及時強(qiáng)化，副面的忽略，切記喋喋不休。自信是無數(shù)個細(xì)小的勝利體驗堆積而來的。不是“他真棒！夸出來的。 處理問題的戰(zhàn)略8、改善關(guān)系，減少心情擾動，讓孩子輕松應(yīng)對學(xué)習(xí)生活 好的關(guān)系就是好的教育。 “關(guān)系心情行為三者的關(guān)系中“行為只是表象，“關(guān)系的改善才是問題的中心。九個處理問題的戰(zhàn)略9、探求學(xué)習(xí)方法，突破惡性循環(huán)，還孩子自信心與動力 一個良性循環(huán)的新覺得會推進(jìn)著孩子越來越快，越來越有自信。 自信是無數(shù)個細(xì)小的