統(tǒng)編教材三年級上冊《海濱小城》最新ppt課件

1、海濱小城19統(tǒng)編教材三年級上冊第一課時初讀課文 整體感知學(xué)習(xí)字詞 書寫生字談話引入同學(xué)們，我們偉大的祖國幅員遼闊，山川秀麗，風(fēng)景優(yōu)美，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，我們剛剛告別富饒的西沙群島，今天，老師又要帶領(lǐng)大家到美麗的南國的一座小城去欣賞那迷人的景色，好嗎？看老師寫課題海濱小城。讀題設(shè)疑請同學(xué)們齊讀課題：海濱小城 課題中的“濱”是個生字，是前鼻音“ ”，咱們就一起再讀讀這個生字“濱 ”。bnbn 讀著這個課題，你們想了解哪些內(nèi)容呢？海濱小城在哪里？這是個怎么樣的地方？范讀課文現(xiàn)在，就讓我們帶著這些問題一起走進課文。先聽老師范讀課文，聽清字音，邊聽邊標(biāo)出自然段序號。解決疑問海濱小城在

2、哪里？ 這是個怎 么樣的地方？廣東美麗整潔中國地圖初讀課文同學(xué)們從文中提取了信息，解決了讀題時的疑問，那課文是怎么具體描寫這座海濱小城的呢？請自由讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系上下文理解詞語意思。并思考：課文每個自然段主要寫什么？哪幾個自然段是寫海濱，哪幾個自然段是寫小城的？合作交流同桌之間合作學(xué)習(xí)生字詞，說一說自己記住了哪些字，怎么記得，哪些生字比較難記。還理解了哪些詞語的意思，再交流交流初讀課文時老師提出的思考題。認(rèn)讀生字濱 bn 鷗 u 胳 g臂 bei 睬 ci 載 zi凰 hung 亞 y 榕rng 凳 dng 逢 fng 除 ch讀音提示在這些生字中，你覺得哪些字音容

3、易讀錯，要提示同學(xué)們的？“睬ci、載zi”是平舌音；“除ch”是翹舌音； “榕rng、 凳dng、逢fng”是后鼻音。多音字“臂”在這里讀“bei” 組詞為“胳臂”，還有一個讀音是“b”，組詞“臂膀”。 識記生字 那你們是如何記住這些生字的？形聲字結(jié)構(gòu)特點識記：比如“濱”，形旁是“氵”，表示與水有關(guān)，“賓”是聲旁，表示讀音。另外還可以用同樣的方法識記“胳、睬、凰、榕、凳”。 形近字辨析識記：業(yè)一亞除一徐 栽載 踩睬 生字游戲凰臂胳睬濱載亞榕凳鷗除逢認(rèn)讀詞語海濱 海鷗 胳臂 理睬載著 鳳凰 榕樹 石凳每逢 除了 亞熱帶 灰色 漁民 遍地 躺在 靠岸 栽樹 踩著 整潔 初夏 銀光閃閃理解詞語海濱：

4、指與海鄰接的陸地。浩瀚：本文形容水勢盛大。喧鬧：喧嘩熱鬧。熱鬧：本文指花開得繁盛活躍。寂寞：冷清孤單；清靜。籠罩：像籠子似的罩在上面。整潔：整齊干凈。密不透風(fēng)：枝葉長得很茂密。同學(xué)們在理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，讀一讀這個句子，再聯(lián)系上下文理解詞語，這是理解詞語的常用方法。指名讀文同學(xué)們生字詞都會讀了，意思也理解了，現(xiàn)在生字詞回到了課文中，你們還會讀嗎？ 課文一共有幾個自然段？七個自然段老師指名七個同學(xué)來分自然段讀課文，其他同學(xué)注意聽清該同學(xué)有沒有讀錯？段落大意第1自然段：美麗的海。 第2自然段：早晨的海面。 第3自然段：沙灘上的貝殼與捕魚歸來的船隊。 第4自然段：小城庭院里

5、的樹。 第5自然段：小城公園的榕樹。 第6自然段：小城街道清潔。 第7自然段：總結(jié)海濱小城。理清脈絡(luò)第一部分（第1-3自然段）寫海濱。第二部分（第4-6自然段）寫小城。第三部分（第7自然段）總寫 海濱小城的美麗與整潔。交流初讀課文時的思考題：哪幾個自然段是寫海濱的，哪幾個自然段是寫小城的？ 據(jù)此，我們可以把課文劃分為三個部分。朗讀課文讓我們用多種的方式來讀一讀課文前面兩部分內(nèi)容。1.自由大聲朗讀。2.男女生分開讀，分別讀“海濱”和“小城”部分。3.小組合作讀。4.全班同學(xué)齊讀。觀察書寫請同學(xué)們觀察這些生字在田字格里的位置，看清生字的筆畫筆順。濱除踩潔遍躺漁灰載靠栽夏亞書寫交流同桌同學(xué)之間互相交

6、流觀察這些生字后的情況，哪些地方容易寫錯，哪些生字寫在哪個位置？哪些關(guān)鍵筆畫要提醒大家的？范寫生字濱“兵”首撇要平短，下橫要長?；矣蚁隆盎稹钡钠厕嘁嬲埂O“田”字稍扁，下橫略長。遍“戶”框扁；“辶”托住上面。躺左窄右寬；“身”橫撇不出頭。載“戈”字的橫要長，車要小?？俊案妗笔灼惨?，下橫要長。栽“戈”斜鉤要長，最后有點。亞兩橫兩豎平行，兩豎間距窄?；覚M長，“自”要扁窄，捺有力。除“余”中間兩橫，下橫稍長。踩“木”橫要靠上，豎稍長。潔“士”中豎稍長，下橫要短。書寫練習(xí)請同學(xué)們在田字格上把生字表里的生字各寫2個，注意格式位置、筆畫筆順，待會兒集體展評。書寫評改請同學(xué)們們看到老師上面的投影，老師挑

7、了幾個同學(xué)的書寫作品，同學(xué)們一起來評議，哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？哪些地方是需要大家?guī)兔π拚?？請同學(xué)們修正自己需要 修正的字。課堂小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了海濱小城這篇課文，大家學(xué)會了好多生字詞，記住了字形，理解了意思，還能通順地讀課文，感知了課文的主要內(nèi)容，同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，海濱小城到底怎么美呢？我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。作業(yè)布置1.每個生字抄寫一行，并組詞一個，注意把字寫工整，寫美觀些。2.畫出的新詞抄兩遍。3.正確、流利地朗讀課文。第二課時品讀課文 理解重點總結(jié)課文 體會情感復(fù)習(xí)字詞海濱 海鷗 胳臂 理睬載著 鳳凰 榕樹 石凳每逢 除了 亞熱帶 灰色 漁民 遍地 躺在 靠岸

8、 栽樹 踩著 整潔 初夏 銀光閃閃回顧導(dǎo)入上節(jié)課，我們初步領(lǐng)略了海濱小城的風(fēng)光，海濱小城給你留下了什么印象呢？ 美麗 整潔同學(xué)們齊讀。這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)海濱小城這篇課文。 這么美麗，這么整潔的地方，你們愿意帶著老師再去細(xì)細(xì)游賞嗎？品讀課文下面就讓我們帶著輕松的心情，先走到街道的盡頭，去看看海濱的美麗景色吧！學(xué)習(xí)第一部分（第1-3自然段）1.用自己喜歡的方式自由讀課文1-3自然段。思考：這部分介紹了海濱哪兩處地方？你看見了哪些景物？從哪兒體會出美？ 2.這部分介紹了海濱的大海和沙灘這兩處地方。海濱的大海海濱的沙灘3.(讀)人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。作者是如何觀察大海的？作者順著

9、街道走到盡頭就看到了大海，觀察點是街道的盡頭。你從“浩瀚”這個詞體會到什么？“浩瀚”是形容廣大，無邊無際，這個詞體會到海特別大。4.(讀)天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。這幾句話作者抓住了哪些景物來描寫的。大海以及海上船只、軍艦、海鷗的顏色。天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。這幾句話通過“藍、棕色、銀白、白色、灰色”等表示顏色的詞語把海濱描繪得絢麗多彩，突出了海濱的美。5.(讀)早晨，機

10、帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。 “鍍”是什么意思？為什么用“鍍”？“鍍”是使一種金屬附著在另一種金屬表面的化學(xué)方法。這里指海面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的，像鍍上一層金子，形象地表現(xiàn)了色彩之美。6.這兩個自然段主要抓住景物的顏色進行描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。讓我們一起有感情地讀一讀，要求讀出顏色的美，大海景色的迷人。7.那沙灘又是怎樣的美呢？(讀)海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼?！氨榈亍闭f明貝殼數(shù)量多。兩個“各種”說明貝殼的顏色鮮艷、 樣子很多。8.(讀)這里的孩子們見得多

11、了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。寂寞地躺寂寞的本義是“形容人的孤單清冷”?！柏悮ず芗拍边@里運用了擬人的修辭手法，說明這里的貝殼太多了，引不起孩子們的一點興趣，都沒人撿，顯得寂寞。9.(讀)遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。這幾句話描繪了什么景象？這幾句話描繪了漁船滿載而歸的熱鬧場面，充滿歡聲笑語。10.貝殼的“寂寞”寫出了沙灘的靜態(tài)美，而船隊的“喧鬧”則寫出了沙灘的動態(tài)美。動靜結(jié)合，形成對比，寫出了沙灘的美。讓我們美美地讀一讀第三自然段。品讀課文學(xué)習(xí)第二部分（第4-6自然段）1.從

12、美麗而喧鬧的海濱歸來，讓我們再到小城里輕松漫步吧。請同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊想：這部分寫了小城哪幾個地方？用簡潔的語言說說：這些地方各有什么特點? 2.這部分寫了小城的庭院、公園、街道這三個地方。庭院街道公園3.(讀)小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。這是本段的中心句。說明花很多， 味很香。4.(讀)鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。在這里指鳳凰花開得嬌艷而繁茂。為什么說小城籠罩在紅云中呢？因為小城開滿了鳳凰花，遠遠看去一片紅色，就像紅云，作者用這個比喻句說明了花多、花美、

13、花艷。樹木多種類多美小城庭院：5.(讀)小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。這是本段的中心句，又是一個過渡句。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。 這句話采用了比喻的修辭手法，把大榕樹比作撐開的綠絨大傘，寫出了榕樹的高大和枝繁葉茂。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城公園 樹大、人多6.(讀)小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都

14、沒有。“甚至”更進一步突出了小城街道干凈的程度。這段話作者寫了看到的“瀝青大路”，聽到的“咯吱咯吱的聲音，最后寫了感覺到的“好像踩在沙灘上一樣”，動用了一切感官，圍繞中心句，把小城寫具體了。小城街道 美麗 干凈7.從這部分課文我們了解到小城的庭院樹多、花園更美、街道干凈。請同學(xué)們一起來讀讀，老師讀每個自然段的總起句，同學(xué)們 接下去讀。品讀課文小城中庭院樹木繁多，花園榕樹更美，街道干凈整潔。這一切都是家鄉(xiāng)人民用勤勞的雙手建設(shè)的。我們一起來大聲讀最后一句。這座海濱小城真是又美麗又整潔。這部分在文章中起什么作用？（總結(jié)全文）賞圖激趣那開頭這句話“我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城?！庇惺裁醋饔?？開篇點題。點明文章要描寫的對象海濱小城。朗讀指導(dǎo)朗讀本文，要充滿激情，要讀出熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。第1-3自然段是寫海濱的景色的，讀那些豐富多彩的顏色的句子時語氣要歡快、活潑，要展示海濱的景色的美麗；第4-6自然段這部分寫小城的整潔、干凈之美，要用贊嘆的語氣讀。課文總結(jié)課文通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發(fā)作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思