第25課時(shí)力概要

1、第25課時(shí) 力1力(理解)(1)含義：力是_對_的作用。(2)特征：只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力；物體間力的作用是_，施力物體同時(shí)也是受力物體；物體間產(chǎn)生力的作用不一定要相互接觸。(3)力的作用效果包括：力能改變物體的_；物體物體相互的形狀力能改變物體的_。說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)速度的變化，即運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向的任意一種改變就意味著運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。(4)力的三要素：_。(5)力的示意圖：科學(xué)上通常用一條帶箭頭的線段直觀地表示力。(6)力的測量：測力計(jì)，實(shí)驗(yàn)室常用_。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的大小、方向、作用點(diǎn)彈簧測力計(jì)【注意】可以根據(jù)力的作用效果來判斷一個(gè)物體是否受到力的作用，即一個(gè)物體發(fā)生了

2、形變或者運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，那么，該物體一定受到了力的作用，因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的形狀且力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。但是，當(dāng)一個(gè)物體受到平衡力作用時(shí)，可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，所以，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。2重力(理解)(1)含義：物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物體是_。(2)方向：重力的方向總是_。(3)大?。褐亓Φ拇笮_，g表示_(g表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是_)。(4)作用點(diǎn)：物體的重心?！咀⒁狻?質(zhì)量是物體的屬性，重力不屬于物體的屬性。重力與質(zhì)量成正比，但質(zhì)量不與重力成正比。地球豎直向下mg9.8N/kg9.8N3摩擦力(理解)(1)含義：當(dāng)兩個(gè)

3、相互接觸的物體將要發(fā)生或正在發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體_的力，這種力叫做摩擦力。(2)分類：滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力、靜摩擦力?；瑒?dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力；影響因素：a._；b._；靜摩擦力：兩個(gè)相對靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦力，其大小要根據(jù)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)的受力平衡來分析；滾動(dòng)摩擦力。相對運(yùn)動(dòng)壓力大小接觸面的粗糙程度(3)增大有益摩擦的方法：增大壓力；使接觸面更粗糙；變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦。(4)減小有害摩擦的方法：減小壓力；使接觸面更光滑或使接觸面分離(加潤滑油或形成氣墊)；變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦?！咀⒁狻?滑動(dòng)摩擦力的方向與相對運(yùn)動(dòng)方向相反。摩

4、擦力阻礙物體的相對運(yùn)動(dòng)，不一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，許多時(shí)候，摩擦力可能是物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。如用傳送帶傳送物體時(shí)，是靠傳送帶對物體的摩擦力帶著物體運(yùn)動(dòng)的。類型之一理解力2016紹興如圖實(shí)驗(yàn)，用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí)，經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻面上的光點(diǎn)位置將_(選填“上升”“不變”或“下降”)；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力能改變物體的_ _。下降形狀圖251【解析】 用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí)，桌面中間變形下降，兩個(gè)平面鏡向中間傾斜，光束的位置相對降低，照到墻面上的光點(diǎn)位置下降；用力F按壓平面鏡之間的桌面，桌面發(fā)生形變，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力能改變物體的形狀。2015溫州如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在

5、B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與 ( )A力的大小有關(guān)B力的方向有關(guān)C力的作用點(diǎn)有關(guān)D受力面積有關(guān)【解析】 作用在A、B不同的作用點(diǎn)上的大小相同的力，使核桃形變的程度不同，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。C圖252【預(yù)測變形】如圖所示，下列關(guān)于“力的作用效果”的說法中，錯(cuò)誤的是 ( ) A BC D圖253DA魚線對釣魚竿的拉力使釣魚竿發(fā)生形變B瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變C球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向D腳用力踢足球時(shí)，能使足球飛出去，說明力是維持物體運(yùn) 動(dòng)的原因【解析】 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因?！军c(diǎn)悟】 力的作用效果：使物體發(fā)生形變和

6、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力的作用效果與力的三要素有關(guān)。類型之二理解重力2015泰安物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看做自由落體運(yùn)動(dòng)。(1)為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，物理學(xué)習(xí)研究小組(一)提出了如下猜想：猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想三：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)。為驗(yàn)證猜想的正確性，小組同學(xué)用6個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_、_和_的實(shí)

7、驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的材料_ _(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_和_的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量_(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_和_的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體下落的高度_(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。123無關(guān)16無關(guān)24有關(guān)(2)物理學(xué)習(xí)研究小組(二)也對這個(gè)問題進(jìn)行了研究，他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等，原因是_ _?！窘馕觥?(1)為了驗(yàn)證猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)，應(yīng)控制物體的質(zhì)量與下落的高度相同而材料不同，由

8、表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；經(jīng)分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的材料無關(guān)。為了驗(yàn)證猜想二：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)控制物體的材料與下落的高度相同而物體的質(zhì)量不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1和6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；經(jīng)分析可知，物體下紙團(tuán)受到的空氣阻力較大落的時(shí)間與物體的質(zhì)量無關(guān)。為了驗(yàn)證猜想三：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)，應(yīng)控制物體的材料與質(zhì)量相同而下落的高度不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2和4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；經(jīng)分析可知，物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)。(2)質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)，紙團(tuán)的體積大，受到的空氣阻力大。由于空氣阻力對紙團(tuán)的影響

9、較大，因此它們同時(shí)從同一高度由靜止開始下落，兩者下落時(shí)間不相等?！军c(diǎn)悟】 重力的方向是豎直向下的，對物體自由下落時(shí)的影響因素的探究需要控制變量。類型之三理解摩擦力2016寧夏如圖1所示，小明在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫出了滑動(dòng)摩擦力f摩與對應(yīng)壓力F壓關(guān)系的圖像。圖254(1)分析圖像甲或乙可知，木塊對木板的_越大，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也就越大；比較圖像可知，_(選填“甲”或“乙”)木板更粗糙。(2)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)

10、，拉著木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)很難控制“勻速”，于是他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置，將彈簧測力計(jì)固定，改為拉動(dòng)平板小車，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)平板小車時(shí)，木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)開。這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是_ _。壓力甲水平向左不需要控制小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作；由于彈簧測力計(jì)靜止便于讀數(shù)2015連云港如圖所示為探究滑動(dòng)摩擦力與壓力間大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。在水平桌面上放一物塊，物塊上面放有砝碼，用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)_ _(選填“大于”“等于”或“小于”)物塊所受摩擦力的大小。取下砝碼，水平勻速拉動(dòng)物塊時(shí)，與前一次相比彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_(選填“變大”“變小”或“不變”)。圖255

11、等于變小【解析】 在相同粗糙程度的接觸面上，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大。物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力和摩擦力相互平衡，大小相等。【點(diǎn)悟】 摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反，如人走路時(shí)腳相對于地面有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢，腳受到的摩擦力方向向前，該摩擦力是人前進(jìn)的動(dòng)力。受力分析不正確致錯(cuò)2015內(nèi)江如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是 ()圖256A甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力，大小均為FB甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為FD乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體

12、B受到的摩擦力為0【錯(cuò)解】 B【錯(cuò)因分析】 以A、B整體為研究對象，在水平方向上受到地面對它的摩擦力f和拉力F，這兩個(gè)力相互平衡，則fF，兩種情況下A受到的摩擦力相等。甲圖中A、B同時(shí)向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以A、B之間沒有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢，B不受摩擦力的作用。乙圖中A受到的摩擦力為F，以B為研究對象，B做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以受平衡力作用，因此B水平方向除受拉力F作用外，還受水平向左大小為F的摩擦力的作用。解題時(shí)摩擦力分析不正確致錯(cuò)。【正解】 A1如圖所示，水平傳送帶上的物體正在向右運(yùn)動(dòng)，物體速度逐漸變大，分析物體受到的力有 ( )圖257A重力、傳送帶的支持力B重力、對傳送帶的壓力C重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力D重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力C【解析】 當(dāng)物體速度增大時(shí)，說明傳送帶的速度比物體的速度大，物體相對于傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力方向向右。22016常熟模擬在同一水平面上，兩個(gè)完全相同的木塊P、Q分別在水平力F1、F2、F