小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文第九課窮人課件

1、窮人人教版語文六年級(jí)(上) 列夫托爾斯泰18281910：俄國(guó)作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學(xué)東方語文系。1851年去高加索參軍，曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。他擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。他的代表作有：?安娜卡列尼娜?、?復(fù)活?等。小說?窮人?選入小學(xué)語文課本。作者簡(jiǎn)介： 第三段第1227節(jié)：講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動(dòng)提出把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng)?！痉侄味我狻?第一段第1、2節(jié)：講桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來。 第二段第311節(jié)：講桑娜看望生病的鄰

2、居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個(gè)孩子抱回自己家里。 作者給我們講了一個(gè)什么故事？把最使你感動(dòng)的地方畫下來，寫上幾句自己的感受。 桑娜臉色蒼白，神情沖動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！ 讀一讀1讀讀這段話，想一想，這段話的大致意思。2這段話里出現(xiàn)了幾個(gè)省略號(hào)？請(qǐng)你想象出桑娜的內(nèi)心活動(dòng)。 讀一讀更多全套免費(fèi)課件下載地址：六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng) :/窮人生活心靈五個(gè)孩子 勉強(qiáng)填飽肚子 光著腳桑娜：漁夫：鄰居西蒙的孩子從早到晚干活不愛惜身體抱回家非不可得抱回來總能熬

3、過去都有一顆善良的心寧可自己受苦也要幫助別人1.她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。 西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，如果沒有人管他們，他們以后怎么辦？所以說“她覺得非這樣做不可。但她做這件事情的時(shí)候，并沒有多考慮，只是良心驅(qū)遣她本能地這樣做了，所以說，“她自己也不知道為什么要這樣做。從這句樸實(shí)的話中，可以看出桑娜的心地多么善良！ 【難句講解】2.他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。 這是講漁夫考慮怎樣對(duì)待西蒙的孩子的過程。“他搔搔后腦勺說明他在考慮問題。“嗯，你看怎么辦？這是在和桑娜商量。“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！這是從簡(jiǎn)單的做人道理出發(fā)來考慮，孩子同死人在一起是不行的?！芭叮覀?，我們總能熬過去的！考慮自己的生活雖然會(huì)更苦一些，但“總能熬過去的?！翱烊ィe等他們醒來、怕孩子醒來知道媽媽死了，心靈受創(chuàng)傷。這樣的考慮過程符合情理，說明漁夫的心靈和桑娜一樣地善良。 【佳句賞析】 1.海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)吼叫聲中安靜地睡著。 2.她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自