演講與口才 (2)ppt課件

1、演講口才訓(xùn)練營(yíng)課程內(nèi)容導(dǎo)言與團(tuán)隊(duì)建立根本概念如何打動(dòng)聽(tīng)眾演講者的籠統(tǒng)演講三大影響力過(guò)程與聽(tīng)眾管理演講的自自信心提升一、導(dǎo)言與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)1.課程公約熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)生活，時(shí)辰抱有“感恩惜福之心，情愿為團(tuán)隊(duì)付出本人最大的努力和奉獻(xiàn)。堅(jiān)信本人一定能成為出色的講者，成為團(tuán)隊(duì)的驕傲！自制，100%為行為擔(dān)任。“我說(shuō)我做的，我做我說(shuō)的。守時(shí)守約。不遲到、不早退、不曠課，教室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。尊重教師和同窗，課程中不交頭接耳，不來(lái)回走動(dòng)，不搞小動(dòng)作。留意籠統(tǒng)，穿著整潔。積極挑戰(zhàn)自我，突破自我，按時(shí)完成作業(yè)。堅(jiān)持空杯心態(tài)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！縱情開放本人，多問(wèn)，多練，多想。合理為訓(xùn)練，不合理那么為磨練！不卑不亢，越挫越

2、勇！52.NLP是什么NLP是英文Neuro-linguistic Programming的縮寫，直譯為神經(jīng)言語(yǔ)程序?qū)W。于1970年代誕生于美國(guó)加州大學(xué)。NLP被譽(yù)為“大腦運(yùn)用闡明，交融了諸多經(jīng)典心思學(xué)派，如系統(tǒng)陳列，催眠學(xué)，完形心思學(xué)等。近年來(lái)又在中國(guó)傳統(tǒng)文化中發(fā)掘到更多的智慧。 是開發(fā)人類潛能的一把金鑰匙，也是一門如何運(yùn)用腦的宏大才干，從而使人生更為勝利高興的嶄新學(xué)科。講師僵尸講事講死實(shí)際才干3.當(dāng)眾說(shuō)話四境界4.我們將如何開展課程？?jī)?yōu)秀演講者強(qiáng)化訓(xùn)練講解示范分享答疑溫馨區(qū)生長(zhǎng)區(qū)5.溫馨區(qū)6.學(xué)習(xí)效果三個(gè)級(jí)別To KnowTo DoTo Be認(rèn)知行動(dòng)習(xí)慣引見(jiàn)昵稱隊(duì)名隊(duì)長(zhǎng)口號(hào)7.學(xué)習(xí)小組的建

3、立各位親愛(ài)的同窗，大家好！ 我是來(lái)自于 團(tuán)隊(duì)的。我承諾 在這次訓(xùn)練中，翻開我的思想，翻開我的肢體，翻開我的言語(yǔ)，口才迅速得到提升，我決心從今天開場(chǎng)，我的腳下就是一個(gè)舞臺(tái)。只需有開口的時(shí)機(jī)就開口講話，只需有舉手的時(shí)機(jī)就高高舉起，只需有上臺(tái)的時(shí)機(jī)就沖上舞臺(tái)！我的口才越來(lái)越好！我的演講越來(lái)越棒，由于我是一個(gè)天生的演說(shuō)家！ 宣誓人：謝謝大家！鞠躬二、根本概念1、什么是演講？演講是一種對(duì)眾人有方案、有目的、有主題的口頭傳播。亦可被視為“擴(kuò)展的溝通。2、為什么要學(xué)習(xí)演講自信力靈敏力感召力學(xué)習(xí)力思想力才干決議成敗！3、演講的目的傳播信息刺激思想壓服聽(tīng)眾訴諸行動(dòng)三、如何打動(dòng)聽(tīng)眾1、演講者之隨身法寶三個(gè)笑話三個(gè)

4、故事三個(gè)游戲2、應(yīng)具備的心態(tài)熱情自信坦誠(chéng)幽默謙和分享高度的熱誠(chéng)可以將一切妨礙燒毀。他的行為舉止，將處于自然。 戴爾.卡耐基3、演講的18個(gè)技巧熟習(xí)演講稿熟習(xí)環(huán)境：提早到輔助工具預(yù)備一杯溫水深呼吸，分享右邊或中間登場(chǎng)(能量指環(huán))可環(huán)顧會(huì)場(chǎng)，面帶自信的淺笑站穩(wěn)，挺胸抬頭防止負(fù)疚仔細(xì)聽(tīng)哦！課件或綱要的預(yù)備：10-20-30原那么重點(diǎn)凝視一些特別關(guān)注他的人放慢速度反復(fù)關(guān)鍵用問(wèn)題來(lái)喚起聽(tīng)眾留意，制造懸念。多用“我們鼓勵(lì)提問(wèn)對(duì)用于提問(wèn)者和參與者表示贊賞提及聽(tīng)眾的姓名充分的練習(xí)演講的18個(gè)技巧4、需求防止的14個(gè)問(wèn)題急于求成，不注重日常學(xué)習(xí)和練習(xí)死記硬背，沒(méi)有發(fā)揚(yáng)余地口語(yǔ)“嗯，阿，那個(gè)衣冠不整，無(wú)精打采本人

5、常說(shuō)泄氣話過(guò)度緊張，詞不達(dá)意專業(yè)術(shù)語(yǔ)過(guò)多他要防止哦！語(yǔ)調(diào)平板，短少肢體動(dòng)作沒(méi)有幽默或者假幽默對(duì)聽(tīng)眾反映視而不見(jiàn)用命令指摘的口氣過(guò)分夸耀本人的榮譽(yù)，優(yōu)點(diǎn)不雅的小動(dòng)作結(jié)尾俗套，空喊口號(hào)，偏離主題。一定防止！演講需求防止的14個(gè)問(wèn)題四、演講者的籠統(tǒng)1、良好的臺(tái)風(fēng)整潔的儀表淺笑的面容謙和的態(tài)度端正的姿態(tài)悅耳的聲音2、站 姿端莊大方，挺胸抬頭，輕松自信。兩腳自然分開，或前后亦可。腿腳不可隨意晃動(dòng)，給人以穩(wěn)重的覺(jué)得。不要總是用一個(gè)姿態(tài)站立，或站在同一位置。可在一定范圍內(nèi)挪動(dòng)。防止不用要的擺動(dòng)或動(dòng)作，亦不可生硬死板。3、他在為誰(shuí)講下去？假設(shè)100人參與，10人不配合，他要為誰(shuí)而講？為什么？假設(shè)100人參與，

6、90人不配合，他要為誰(shuí)而講？為什么？假設(shè)100人參與，99人不配合，他要為誰(shuí)而講？為什么？假設(shè)100人參與，100人不配合，他要為誰(shuí)而講？為什么？4、如何化解緊張正面詞語(yǔ)：不要緊張-要鎮(zhèn)定；不要怕-要自信；不要慌-要冷靜深呼吸法： 1、鼻子吸氣，嘴巴吐氣。 2、呼氣的速度應(yīng)比吸氣慢一倍。 3、呼氣時(shí)將留意力放在肩膀。 4、直到身體覺(jué)得到平穩(wěn)。借力法5、添加自信的技巧借力法想出一個(gè)有充分演講自信的人，想象他站在對(duì)面不遠(yuǎn)之處，向他要求借取這份自信，并且向他保證，才干不會(huì)因借出分享而減少。當(dāng)對(duì)方答允點(diǎn)頭后，想象他揚(yáng)手灑出代表這份才干的金粉(金色或者銀色)。想象金粉像雪花般降落在本人的身上，感受一下它

7、們漸漸融化，順毛孔進(jìn)入身體里的覺(jué)得。并用大力吸氣加強(qiáng)這份感受。6、演講主題態(tài)度決議一切做時(shí)間的經(jīng)理自信為勝利之本團(tuán)隊(duì)的力量勝利=目的實(shí)現(xiàn)溝通質(zhì)量決議生活質(zhì)量五、演講的3大影響力要素身體言語(yǔ)內(nèi) 容聲 調(diào)55%38%7%1、言語(yǔ)文字(內(nèi)容)演講步驟清楚簡(jiǎn)練三.三法編寫技巧處置忘卻1.1簡(jiǎn)單適用的演講步驟龍頭虎身豹尾1.2如何有吸引力的開場(chǎng)？他是誰(shuí)？為何要聽(tīng)他講？能帶來(lái)什么價(jià)值？處理哪些問(wèn)題？?jī)r(jià)值！開場(chǎng)：游戲，發(fā)問(wèn)，幽默故事，新聞，就地取材，危言聳聽(tīng)。內(nèi)容：論點(diǎn)-論據(jù)，專家，事例，數(shù)據(jù)，內(nèi)容間的銜接，每個(gè)段落的總結(jié)。結(jié)尾：希望號(hào)召，詩(shī)歌，誓詞，故事，總結(jié)，名人名言(簡(jiǎn)明，新穎，畫龍點(diǎn)睛，見(jiàn)好就收)1

8、.3三.三法孩子的教育環(huán)境1、家庭 2、學(xué)校 3、社會(huì)才干1、溝通 2、自信 3、學(xué)問(wèn)人生觀1、誠(chéng)信 2、博愛(ài) 3、包容1.4編寫本卷須知主題焦點(diǎn)(1)五個(gè)原那么：a、熟習(xí)的領(lǐng)域 b、本人喜歡的 c、本人能講好的 d、有意義的 e、主題要小的(2)常見(jiàn)的主題有：愛(ài)、友誼、勝利、財(cái)富等素材:(1)感人 (2)真情實(shí)感 (3)證明主題的擬定演講標(biāo)題：(1)好聽(tīng)(2)好記(3)易傳播提綱：(1)開頭(2)觀念(3)故事例子(4)高潮：結(jié)尾試講修正、練習(xí)卡耐基“魔術(shù)公式第一步：一開場(chǎng)就描畫實(shí)例的細(xì)節(jié)，生動(dòng)闡明他希望傳達(dá)給聽(tīng)眾的意念。第二步：詳細(xì)而明晰地表達(dá)他的觀念，確切地說(shuō)出他想讓聽(tīng)眾做什么。第三步：

9、陳說(shuō)理由，向聽(tīng)眾強(qiáng)調(diào)，假設(shè)按照他所說(shuō)的去做，他們會(huì)得到什么益處。編寫前的預(yù)備他們?nèi)绾文苡涀。?、多用音像，圖形，少用文字。2、要點(diǎn)：普通不超越5個(gè)。3、數(shù)字可放在與會(huì)資料中。內(nèi)容與時(shí)間的配合？1、面對(duì)鏡子練習(xí)，記錄時(shí)間。2、多貯備50%的內(nèi)容。3、預(yù)留20%時(shí)間應(yīng)付超時(shí)。1.5如何處置忘卻插話銜接：插入與演講內(nèi)容相關(guān)的故事。反復(fù)銜接：反復(fù)前面重點(diǎn)，加速回想。騰躍銜接：將忘記的部分跳過(guò)去先講，想起后再補(bǔ)充。2、腔調(diào)心情表達(dá)聲線擴(kuò)張腔調(diào)配合2.1心情表達(dá)訓(xùn)練用腔調(diào)表達(dá)以下心情： 驚慌、憤怒、絕望、輕松。1、他來(lái)了。2、我不知道該怎樣辦。3、他快點(diǎn)下來(lái)。2.2腔調(diào)訓(xùn)練-聲線擴(kuò)張兩排對(duì)立，相隔約10米

10、。盡量用最高音量演講。2.3腔調(diào)訓(xùn)練-腔調(diào)配合一人扮演培訓(xùn)師，其他扮演學(xué)員。輪番說(shuō)話，讓培訓(xùn)師配合。三、肢體言語(yǔ)頭部表情目光手勢(shì)3.1頭部與表情頭部堅(jiān)持程度或略為上揚(yáng)。頭部不應(yīng)有擺動(dòng)，或太快的動(dòng)作。因頭部是控制中心，所以應(yīng)表達(dá)出穩(wěn)重。根本的面部表情是輕松，隨和略帶淺笑。然后配合內(nèi)容做適時(shí)改動(dòng)。笑容是有自信力量的表現(xiàn)。尤其是在觀眾發(fā)問(wèn)的時(shí)候。更容易讓對(duì)方服氣。盡量防止低頭看資料。每次低頭，聽(tīng)眾會(huì)覺(jué)得他對(duì)內(nèi)容并不非常熟習(xí)。(比爾蓋茨)3.2目光接觸點(diǎn)視法，前視法，環(huán)顧法。打招呼：例如重要人物到達(dá)，可用目光留意并點(diǎn)頭做到。給訊號(hào)：例如學(xué)員有外出要求，可用凝視結(jié)合點(diǎn)頭或搖頭。警告：走到不符合要求的學(xué)員

11、身邊，一邊講一邊用眼神結(jié)合眉毛上揚(yáng)提示。嘉許：用眼神結(jié)合點(diǎn)頭淺笑表示贊賞或一定。3.3手勢(shì)區(qū)域上區(qū)：肩部以上，多表示理想的，宏大的，想象的，張揚(yáng)的內(nèi)容和情感。如殷切期望，勝利的喜悅，未來(lái)的展望等。中區(qū)：肩部到腹部之間。表示闡明或記敘，心境較安靜理性。下區(qū)：腹部以下。表示輕視，不悅，憎恨等情感。3.4肢體言語(yǔ)訓(xùn)練(1)大家好，我是，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，(手心向上)大家好，我是，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，(手心向下)3.5身體言語(yǔ)訓(xùn)練(2)表達(dá)1：欣賞.絕望.自信.高興.不耐煩表達(dá)2：興高采烈、氣急敗壞、冥思苦想、 大搖大擺、左右為難、目瞪口呆、垂頭喪氣視頻一個(gè)信徒每天都會(huì)忠實(shí)禱告。一天中午他正在睡覺(jué)，忽然被外面嘈雜的聲音

12、驚醒，推開窗戶看到村民在倉(cāng)皇奔跑呼叫。有人對(duì)他喊道：“趕快逃命吧！發(fā)洪水了！但是他笑著搖搖頭關(guān)上窗戶，照舊睡覺(jué)。不一會(huì)水就到小腿深了。有人劃船過(guò)來(lái)救他。他說(shuō)：“他先去救他人吧，上帝會(huì)來(lái)救我的。小船劃走了。水漸漸齊腰深了。又有一艘大船開來(lái)，他還是說(shuō)：他先去救他人吧，上帝會(huì)來(lái)救我的。大船也開走了。水位漸漸到了脖子，于是他爬到屋頂。一架直升機(jī)過(guò)來(lái)拋下軟梯，他說(shuō)：他先去救他人吧，上帝會(huì)來(lái)救我的。直升機(jī)也飛走了。洪水最后淹沒(méi)整個(gè)村莊，他也來(lái)到天堂。他氣憤的對(duì)上帝說(shuō)：“我如此忠實(shí)，但是他為何見(jiàn)死不救，不給我時(shí)機(jī)？上帝說(shuō)：“我先后三次派人去救他，小船，大船和飛機(jī)。都被他回絕了。他又能怪誰(shuí)呢？ 六、過(guò)程與聽(tīng)眾

13、管理1、時(shí)間控制時(shí)間的緊縮：應(yīng)對(duì)突發(fā)情況諸事平平不如一枝獨(dú)秀不用說(shuō)：“這樣能夠讓大家絕望手表的方向，或找助手提示。2、場(chǎng)地控制盡量提早一天或數(shù)小時(shí)到達(dá)場(chǎng)地。站在最后排想想看到他在前臺(tái)演講。桌子的弊端投影、白板、書寫板。場(chǎng)地入口音像設(shè)備位置3、記憶戰(zhàn)略復(fù)習(xí)技巧：一小時(shí)以后；一天以后；一周以后；一月以后；六個(gè)月以后。簡(jiǎn)化為要點(diǎn)每一課時(shí)終了前，回想重點(diǎn)。講授后的1-3小時(shí)，制造時(shí)機(jī)再次復(fù)習(xí)。朗誦，競(jìng)賽，檢驗(yàn)等。在第二天早晨再次復(fù)習(xí)。制造時(shí)機(jī)讓學(xué)員在一周之后再次復(fù)習(xí)。4、處置聽(tīng)眾的問(wèn)題停車場(chǎng)：讓我記下來(lái)，一會(huì)回答。推后：等一下課程終了前會(huì)有時(shí)間發(fā)問(wèn)。超出范圍：這個(gè)問(wèn)題很好，惋惜不在今天的范圍之內(nèi)，希望

14、以后有時(shí)機(jī)再與大家討論。交給觀眾：大家怎樣看這個(gè)問(wèn)題？私下處理：由于時(shí)間關(guān)系，我們就不在這里談這個(gè)問(wèn)題。這位朋友有興趣的話可以在課后找我。5、互動(dòng)技巧提問(wèn)：指定、開放、討論休憩10-20分鐘笑話扮演游戲競(jìng)賽分組討論角色扮演即興演講訓(xùn)練(1)組員各自想到一個(gè)詞語(yǔ)每組找出數(shù)名代表登臺(tái)2-3分鐘即興演講訓(xùn)練(2)抽取主題每組找出數(shù)名代表登臺(tái)2-3分鐘七、演講自自信心的提升1、什么是自我價(jià)值？自信、自愛(ài)、自尊當(dāng)我們將真實(shí)的自我呈如今世界面前，表現(xiàn)出本身最崇高，最完美的一面時(shí)，我們的生活自然就會(huì)更加安寧，更加幸福。 戴爾.卡耐基2、自我價(jià)值的提升有所不為，有所必為言出必行，言出必準(zhǔn)接納自我，一定自我3、自信培育的步驟多做多做到多得到一定每天做三件有利于他人的事情，不求報(bào)答。每天贊賞三個(gè)人。每天一定本人的付出，向一個(gè)人分享感受。自我一定宣言我_，從今天開場(chǎng), 學(xué)