范文2.初升高銜接課——高中語文學習方法指導--二稿.pptx課件

1、高中語文學法指導說起語文，你想到什么？語文是什么？ 當你聽到一首動人心魄的歌，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文； 當你看到一幅雄渾俊雅的書畫，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文； 當你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，這就是語文。語文很重要 它不僅是我們學習、工作和生活的工具，也不僅僅是一個高考學科，更重要的是它還負載著豐富的情感、深刻的思想和人類綿綿不絕的文明；語文學科不僅是工具性學科，它還是形成一個人的品格、一個人的底蘊、培養(yǎng)一個人對社會的責任的奠基石。 比一比：中高考語文真題異同范圍難度靈活度方法注重教學特征初中窄低低記憶

2、背誦知識記憶題目訓練應試依賴被動單向高中廣高高理解創(chuàng)新習慣養(yǎng)成能力培養(yǎng)思維訓練應試素質(zhì)自主互動研究初高中語文的比較如何才能學好語文？ 一老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者準備離開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給他一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問孩子：“那你想要什么呢？”孩子說：“我想要你的魚竿?！?你覺得孩子的這個決定聰明嗎？如果是你的話，你會選擇什么呢？方法！ 開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300

3、下，大家能做到嗎？” 學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。 堅持！ 父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了

4、彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應聲而動。舉一反三！學習方法 “聽” “說”“讀” “寫”“思” “行” 聽君一席話，勝讀十年書1、認真聽課 （1）要動筆。隨時在課本上記下重點、難點、疑點，對以后的復習是個極好的提示。 （2）記筆記。記下板書和老師反復強調(diào)的內(nèi)容，這些往往是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。 2、多傾聽。善聽別人的發(fā)言，拓寬聽的渠道，捕捉有利于自己的信息。聽言為心聲，不恥下問1、上課時積極

5、回答問題，多參與討論，討論時主動與人交流心得。2、多請教老師和同學，不懂就問。3、節(jié)假日看電視時積極評論劇情或演員，鍛煉你的欣賞能力和語言表達能力，使你的思維更加敏感。4、朗誦、演講、辯論等，提高你的表達能力。說 讀書破萬卷，下筆如有神1、大聲朗讀可以更好的體會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章”。2、先理解，后記憶背書，能培養(yǎng)扎實的文學功底；使作文更加“出彩”。3、讀報、讀雜志拓寬你的視野，豐富你的情感。讀 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。1、寫好每個字，注意書面整潔。每天堅持練字（臨帖）（510分鐘）2、認真寫作業(yè)，必須獨立完成，保質(zhì)保量。3、寫好課堂筆記（教材上寫），日后便于針對復習。（請看作文圖片）寫 學而不思則罔，思而不學則殆1、獨立思考，切不可人云亦云。2、反思。將一天所學的知識大致思考一下，對已掌握和未掌握的知識點做到心中有數(shù)。3、不懂就問。敢問、勤問。4、寫下自己思考后的結(jié)論并與人交流。思 讀有字之書，也讀無字之書1、廣泛搜集資料（書、報、電視、網(wǎng)絡）。2、做好摘抄。（摘抄本，也要厚一點）3、自改作文。（至少一篇）行1、練好語文基本功 2、