《鋼鐵是怎樣煉成的》指導(dǎo)課

1、“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。”我國諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言是這樣評(píng)價(jià)這本書：這是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)從老師那里偷來看的，很長一段時(shí)間里，人物和情節(jié)都在腦海里縈繞。讀前還是少年，讀后就覺得一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了青春的大門。鋼鐵是怎樣煉成的作品搶讀尼古拉奧斯特洛夫斯基：蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)革命作家，出生于烏克蘭一個(gè)普通工人家庭，12歲開始勞動(dòng)生涯，15歲加入共青團(tuán)，參加過保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國內(nèi)戰(zhàn)爭。1920年因傷重轉(zhuǎn)業(yè)，投入到

2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的潮流之中，先后負(fù)責(zé)過團(tuán)與黨的下、中層領(lǐng)導(dǎo)工作，是蘇維?！皟?yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士“。在傷病復(fù)發(fā)導(dǎo)致身體癱瘓、雙目失明后，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，1935年獲得國家最高榮譽(yù)列寧勛章；1936年逝世。1、作者知多少：2、鋼鐵是怎樣煉成的知多少：保爾柯察金早年喪父，在12歲時(shí)，被神甫趕出學(xué)校，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，受盡了凌辱。十月革命爆發(fā)，老布爾什維克朱赫給他講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭的許多道理。朱赫來被匪徒抓去了，他與朱赫來一起逃跑。由于維克多的告密，他被投進(jìn)了監(jiān)牢。從監(jiān)獄出來后，他跳進(jìn)冬妮亞的花園，與她產(chǎn)生了愛情。在激戰(zhàn)中，他頭部受了重傷。出院后，他參加恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。冬妮

3、亞和他思想差距越來越大，便分道揚(yáng)鑣。在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，他得了傷寒,體質(zhì)越來越壞。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。他一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)步；另一方面決定開始文學(xué)創(chuàng)作工作。這樣，保爾柯察金又拿起了新的武器，開始了新的生活。運(yùn)用方法，試讀名著第一步：瀏覽把握大意，制卡概括信息我們閱讀鋼鐵是怎樣煉成的這部名著時(shí)，可以先用瀏覽的方法閱讀作品，每讀完一章，就以閱讀卡片的形式，記錄下主要的信息，方便最后的梳理、總結(jié)和復(fù)習(xí)。鋼鐵是怎樣煉成的閱讀卡片閱讀章節(jié)第一部第五章內(nèi)容概括年輕的保爾柯察金在老布爾什維克朱赫來的熏陶下漸漸地成熟起來。他不愿意接近冬妮亞的朋友們，又忍不住對(duì)冬妮亞深深

4、的思念。成熟起來的他覺得自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起革命的責(zé)任，于是，他只身解救了朱赫來，但后來他又不幸被捕，被關(guān)進(jìn)了牢房里。主要情節(jié)（英雄事跡）1、保爾柯察金收留被彼得留拉匪兵追捕的朱赫來。2、保爾柯察金大無畏地從匪徒手中救出被捕的朱赫來。主要人物保爾柯察金、朱赫來、冬妮亞、麗莎、維克多精彩語句1、于是保爾開始明白，那一大堆名稱很好聽的黨派，什么社會(huì)革命黨、社會(huì)民主黨、波蘭社會(huì)黨，其實(shí)都是工人的兇惡敵人，只有布爾什維克黨才是不屈不撓地跟所有財(cái)主作頑強(qiáng)斗爭的干革命的政黨。2、但是，干這種事，需要的是勇敢的階級(jí)弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒；需要的是能夠堅(jiān)決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是那種遇到打仗就像蟑螂見到陽光馬

5、上就往鉆縫兒的膽小鬼。閱讀感受朱赫來給保爾柯察金講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭的許多道理。正是受到這些思想的啟發(fā)，他心中的反抗精神才被激發(fā)起來，為他搭救朱赫來奠定了基礎(chǔ)。這些早期的思想啟蒙他的思想成長起著決定性的作用。第二步：精讀強(qiáng)化思考，批注加深理解精讀，是對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容或感興趣的文本進(jìn)行精細(xì)的閱讀，甚至是研究式閱讀。精讀要求逐字逐句逐段去認(rèn)真琢磨，仔細(xì)推敲，甚至是帶著研究的目的展開研究性的閱讀。在閱讀的過程中，常常需要采用圈點(diǎn)勾畫、評(píng)點(diǎn)批注、摘錄筆記等方式進(jìn)行。在回城區(qū)的路上，維克多暗自琢磨。“哼，高貴的小姐，如果您認(rèn)為這是不高尚的，犯不上去做，這隨您的便，但是我對(duì)這種事情的觀點(diǎn)截然不同。

6、當(dāng)然，誰救了誰，對(duì)我都無所謂” 維克多內(nèi)心的盤算和前面對(duì)麗莎的回答形成鮮明的對(duì)比，可以看出維克多是一個(gè)口是心非、卑鄙無恥的人。 評(píng)價(jià)式批注：即對(duì)書中人物的評(píng)價(jià)、 某事的看法等。 這是一個(gè)漆黑的、陰森森的夜。在這伸手不見五指的夜晚，即使你把眼睛睜得大大的，也難以穿越這重重夜幕。于是人們只好像盲人似的，摸索著走路，冒著隨時(shí)跌下壕溝、摔破腦袋的危險(xiǎn)。作者為什么要在這里加入這段關(guān)于黑夜的描寫？ 質(zhì)疑式批注：即在閱讀中針對(duì)閱讀 內(nèi)容提出問題。 這一夜，保爾翻來覆去想了許多事情。他柯察金頭一回參加斗爭，結(jié)果就很糟糕。剛邁出第一步就被捉住關(guān)起來，像個(gè)籠子里的老鼠。運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了保爾受

7、挫的心情。 賞析式批注：即從語言表達(dá)角度分 析認(rèn)知。 亮光從窗口進(jìn)來，地上映出一個(gè)灰色的方塊。黑暗漸漸消退，天就要亮了。結(jié)尾的景色描寫，我覺得應(yīng)該是暗示了接下來保爾柯察金的命運(yùn)將出現(xiàn)好的轉(zhuǎn)機(jī)。 感想式批注：就文章內(nèi)容所展開的 想象和聯(lián)想方面的文 字。 自讀體驗(yàn)，實(shí)踐運(yùn)用 請1-6組同學(xué)運(yùn)用“制卡讀薄，批注讀厚”的方法閱讀“你們這群壞蛋又遭到母親的打罵”。 請第7-12組同學(xué)運(yùn)用“制卡讀薄，批注讀厚”的方法閱讀“保爾的勞動(dòng)生涯就這樣開始了誰也不能說他是個(gè)吃閑飯的人了”。要求：A.先獨(dú)立完成。 B.再組內(nèi)交流，取長補(bǔ)短。 C.代表展示，其他組補(bǔ)充。請你運(yùn)用“制卡讀薄，批注讀厚”閱讀鋼鐵是怎樣煉成的。1第一周（“制卡讀薄”）：用大約一周的時(shí)間快速瀏覽全書，每天讀2至3章，盡量每讀完一章做一張閱讀卡片。2.第二、三周（“批注讀厚”）：根據(jù)自己的實(shí)際需要或興趣自行安排閱讀進(jìn)度，運(yùn)用批注法進(jìn)行精讀。3.第四周：以學(xué)習(xí)小組為單位開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，圍繞感