《國歌》課件 (2)

1、授課教師朱瑪別克 營造上課的愉悅氣氛聽鋼琴曲童年的回憶進(jìn)教室自由做動.中華人民共和國國歌組織教學(xué)師生問好 國旗的含義是什么?前提診測國旗 的 含義旗面：紅色象征革命；大五角星：代表中國共產(chǎn)黨四顆小五角星：代表中國共產(chǎn)黨。四顆小五角星：四顆小五角星分別代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。四顆小星環(huán)拱于大星右側(cè)，各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團(tuán)結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀。其間的位置關(guān)系象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。 教學(xué)目標(biāo)1、通過標(biāo)準(zhǔn)而有感情的演唱和背唱中華人民共和國國歌，知道中華人民共和國國歌是我們祖國的象征。激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使他們懂得唱好國歌的重

2、要意義，并能用恰當(dāng)?shù)牟煌Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。 2、體會國歌的情緒,理解國歌的來歷,了解詞曲作者。3、熟悉弱起和三連音 澳大利亞 德國 美國 法國 韓國 加拿大日本 英國 意大利導(dǎo)入新課:朋友們： 國旗是一個國家的標(biāo)志，世界各國的小朋友都熱愛他們的國家，熱愛他們的國旗，你呢？也能做到這一點嗎？中華人民共和國旗中華人民共和國國歌的由來國歌原名義勇軍進(jìn)行曲，是影片風(fēng)云兒女的主題曲，1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議全體代表一次通過，在中華人民共和國國歌示正式判定前，以義勇軍進(jìn)行曲為中華人民共和國代國歌，1982年，第五屆全國人民代表大會第一次會議又通過，義勇軍進(jìn)行曲定為中華人民共和

3、國國歌 。中華人民共和國國歌曲作者簡介： 聶耳:（1912-1935）1935年國內(nèi)日益嚴(yán)重的白色恐怖，迫使聶耳出國學(xué)習(xí)，赴蘇途中，不幸在日本溺水身亡，年僅23歲。人民音樂家聶耳在短暫的一生中，創(chuàng)作了41首作品，、賣報歌、中華人民共和國國歌等 詞作者：田漢 中華人民共和國國歌國歌是國家的象征，人民精神面貌的反映.教學(xué)過程:2.教師范唱，學(xué)生認(rèn)真聆聽。1.板書有感情有節(jié)奏地讀歌詞。 3.教師指導(dǎo)學(xué)生隨 伴奏教唱國歌。 4.引導(dǎo)學(xué)生隨伴奏聽好前奏,準(zhǔn)確地把握弱起起唱,唱準(zhǔn)三連音,有表情地唱熟歌詞。 五：學(xué)習(xí)漢語歌詞“起來！ 不愿做奴隸的人們！ 把我們的血肉，筑成我們新的長城！ 中華民族到了最危險的時候， 每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲。 起來！起來！起來！ 我們?nèi)f眾一心， 冒著敵人的炮火前進(jìn)！ 冒著敵人的炮火前進(jìn)！ 前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！” 達(dá)標(biāo)測評: 幾位同學(xué)上臺來表演歌曲（演唱國歌時應(yīng)莊嚴(yán)、肅穆。） 加深目標(biāo): 1、每次學(xué)校升起鮮艷的五星紅旗，同學(xué)們唱起雄壯的國歌時，你的心情是怎樣的？將不斷激發(fā)出愛祖國、愛人民、一往無前、自強(qiáng)不息的精神，自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。 課堂小結(jié) ： 我們要時刻銘記這些革命先輩，是他們給我們帶來了新生活。讓我們懷著一顆感恩的心，自豪地齊唱國歌。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對國歌