大班安全教育活動設計(5篇)

1、大班安全教育活動1【活動目標】1、教育幼兒乘船時不能吵鬧，加強幼兒安全意識教育，培養(yǎng)自我保護能力。2、啟發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，增強責任感。3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，追求新穎和獨特，提高解決問題的能力?！净顒訙蕚洹?、頭飾及圖片：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊2、兩個救生圈?！净顒舆^程】一、圖片導人，引起幼兒聽故事的興趣。1、教師逐一演示各小動物圖片，讓幼兒認識小動物名稱。2、讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽故事。師：小動物們今天要乘船去哪里?它們發(fā)生了什么事?請小朋友們聽故事。提問：故事中有哪些小動物?它們坐上小船后，發(fā)生了什么事?二、教師再講述一遍故事讓幼兒熟悉故事情節(jié)、角色及內容

2、。1、提問：小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞?這樣做對嗎?為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢?你能再說出一些會游泳的動物嗎?2、請幼兒結合生活經(jīng)驗，大膽想并說出會游泳的動物名稱，如：大白鵝、烏龜、鱷魚等。復習動物名稱與特征。三、請幼兒扮演故事中角色，進行情境表演。要求幼兒學說一句話：快把救生圈給我吧!也可以創(chuàng)造性地進行情境表演，說一句自己想說的話。四、鼓勵大膽表演的幼兒。教師小結：教育幼兒乘船時不能吵鬧，要注意安全。教育幼兒注意安全，遇到問題善于思考，勇于想辦法解決。附故事：救生圈扔給誰春天來了，小狗、小豬、小貓、小鴨、小雞、小熊坐著船去旅游。船開到河中央，小船一歪，小動物們全部掉進了

3、水里。小熊爬上船找出兩個備用的救生圈。 TOC o 1-5 h z 小狗在水里喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的?！毙∝i在水中喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的?！毙▲喸谒泻埃骸安灰丫壬o我，我會游泳的?！毙∝堅谒锖埃骸熬让?救命阿!我要沉下去了。”小雞在水里喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”小熊趕快把救生圈扔給了小貓和小雞。小狗、小豬、小鴨游上了岸，小貓、小雞套在救生圈里也游上了岸。數(shù)一數(shù)，個小動物一個也沒少。大家高高興興的一起去玩了。大班安全教育活動2活動目的：1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。3、一旦發(fā)生火災，要知

4、道如何自我保護和如何自救。活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動過程：一、感受火1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 TOC o 1-5 h z 提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)3、實驗：火的熄滅老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察

5、火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。二、討論滅火1、組織幼兒討論：發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、 TOC o 1-5 h z 用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)怎么樣防止火災發(fā)生?如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?A:如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單

6、位。B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C:受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。2、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。大班安全教育活動3活動目標：1、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我

7、保護常識，對幼兒加強安全知識教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌呵榫潮硌荨靶∶髟诩摇?、獨自在家的各種圖片?；顒舆^程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。教師：生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。(1)讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。教師

8、：你認為小明這樣做對嗎?教師：當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。4、教師總結。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。大班安全教育活動4活動目標1、教

9、育幼兒遇事不要緊張。2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。2、相關VCA盤。3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干?；顒舆^程（一）組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。（二）出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么? TOC o 1-5 h z 2、火災會帶來什么后果?3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?（云梯、高壓水龍頭、

10、空氣呼吸器。）（三）著火了，怎么辦?1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?（打電話報火警）你知道火警電話號碼是多少嗎?（119）2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡）4、為什么要彎著腰往外跑呢?（煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）（四）模擬打火警電話。教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。引導幼兒模擬打火警電話。（五）預防火災。出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“

11、火警119”，講解其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。大班安全教育活動5活動目標1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險以及安全注意事項。2、知道在劃船中如何保護自己并能夠遵守安全規(guī)則。3、形成自我保護意識，增強劃船時的安全意識。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。活動準備1、教師用報紙折疊的小船只、紙做的救生衣一大一小共件。2、小男孩布偶和媽媽布偶各個。3、教學掛圖和幼兒用書。活動過程1、活動導入：談話活動教師：小朋友都劃過船嗎?劃船時也有很多要注意的安全問題呢!誰來說一說劃船時要注意什么?幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板

12、上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。教師小結幼兒所講的內容。教師：剛才小朋友們說了這么多，到底說得對不對呢?讓我們一起來看你一段表演。2、活動展開：觀看布偶表演劃船。主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追趕一邊喊：“慢一點兒，等媽媽一起來。“教師：剛才表演了什么?教師小結:要和大人一起上船，不要單獨劃船。情景二：小男孩(布偶)扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿?！苯處煟盒∧泻⒌淖龇▽?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會怎樣?教師小結：劃船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面

13、上，等救生員來營救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不會游泳，就非常危險了。情境三：小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個不停，媽媽(布偶)連忙說：“這樣太危險了!”教師：為什么在船艙里不能跳？教師小節(jié)(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興地喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍!”結果，小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。教師：小男孩為什么掉到水里了？教師小結：在船上探著身子玩水很危險，船身一歪，人很容易掉到水里。3、活動展開：學習安全劃船兒歌。教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。(兒歌內容詳見幼兒用書第19頁)教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內容，并引導幼兒學習兒歌。教師：這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項？引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。4、活動總結：鼓勵幼兒總結和遵守劃船安全規(guī)則。將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相