部編版七年級語文上冊課外古詩詞誦讀二PPT課件

1、課外古詩詞誦讀1.了解古詩有關(guān)知識。品味語言，背誦古詩。2.有感情的反復(fù)誦讀，體會古詩的意境。3.通過設(shè)疑、點撥、討論、寫作等方式理解詞意，體會詩人 情感。4.激發(fā)我們熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和 審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)峨眉山月歌李 白作者介紹 李白(701762)，字太白，號青蓮居士。唐代著名浪漫主義詩人，被人們稱為“詩仙”。著有李太白集。他的蜀道難行路難夢游天姥吟留別等都是膾炙人口的作品。（1）重點詞語理解 半輪：半邊，半個。 平羌：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山 東北。 發(fā)：出發(fā)。 渝州：今重慶一帶。檢查預(yù)習(xí)（2）詩歌大意 半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水

2、面。夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽，看不到你（峨眉山上的月亮）了，不知不覺就到了渝州。夜發(fā)/清溪/向三峽, 思君/不見/下渝州。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放整體感知 峨眉山月歌描寫了一幅什么圖？ 描繪了一幅千里蜀江行旅圖。品味賞析 “峨眉山月半輪秋, 影入平羌江水流?！眱删渲袑懥四男┚拔?？有何作用？ 這兩句中寫了山、月、江水。這些景物融合變幻，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)時的復(fù)雜情感。鑒賞評價 賞析峨眉山月歌一詩。 詩中連用了五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡。詩人依次經(jīng)過的地點是峨眉山平羌江清溪三峽渝州，漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”以外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二

3、字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫穿整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當(dāng)豐富；山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可即，更是思鄉(xiāng)、思友之情的象征。江南逢李龜年杜 甫作者介紹 杜甫(712770)，字子美，自號少陵野老，河南鞏縣(今河南鞏義西)人，世稱杜少陵。唐代現(xiàn)實主義詩人，被尊為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。存詩1400多首，有杜工部集。代表作有“三吏”(新安吏石壕吏潼關(guān)吏)、“三別”(新婚別垂老別無家別)等。檢查預(yù)習(xí)（1）重點詞語理解 尋常：經(jīng)常。 崔九：指殿中監(jiān)崔滌，唐玄宗的寵臣。 江南：這里指今湖南省一帶。

4、 落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。 君：指李龜年。（2）詩歌大意 當(dāng)年在岐王宅里常常觀看你的演出，在崔九堂前也曾多次聽到你的演唱。現(xiàn)在正是江南景色最美好的時候，在落花紛紛的暮春時節(jié)又和你相逢了。正是/江南/好風(fēng)景，落花/時節(jié)/又逢君。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放整體感知 江南逢李龜年這首詩是在什么樣的背景下所作的？ 此詩大概作于大歷五年(770)杜甫在長沙的時候。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落此地的宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見和聽歌的情景而感慨萬千寫下這首詩。品味賞析 “落花時節(jié)”有什么特殊含義？ “落花時節(jié)”比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。鑒賞評價

5、 賞析江南逢李龜年一詩。 詩的前兩句追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛之世的眷懷；后兩句是對國事凋敝，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句就概括了整個開元時期的時代滄桑、人生巨變。語言極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”不矛盾，既是寫實又有深刻的寓意，通過江南好風(fēng)景來反襯時代滄桑、人生巨變，使得詩的內(nèi)涵更加豐富。行軍九日思長安故園岑 參作者介紹 岑參(約715770)，南陽(今河南許昌附近)人，后遷居江陵(今湖北荊州)，唐代詩人。因仕途原因，幾度出塞，對邊塞風(fēng)光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有深切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，被后人并稱為“岑高”。有岑

6、嘉州集七卷(或為八卷)。檢查預(yù)習(xí)（1）重點詞語理解 九日：指九月九日重陽節(jié)。 強：勉強。 登高：重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗。 憐：可憐。 傍：靠近。（2）詩歌大意 勉強地想要按照習(xí)俗去登高飲酒，卻沒有像王弘那樣的人把酒送來，我在遠(yuǎn)方想念長安故園中的菊花，這時應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。遙憐/故園/菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場/開。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放整體感知 行軍九日思長安故園一詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 表達(dá)了詩人對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。品味賞析“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！眱删渲械摹斑b憐”二字另有韻 味，請從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達(dá)思想感情這兩方面加以簡析。 作者運用想象

7、，描繪了在戰(zhàn)場中開放的故園菊花，表達(dá)了對故鄉(xiāng)親人的思念，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對和平的渴望。鑒賞評價 賞析行軍九日思長安故園這首詩。 本詩以想象的手法描繪了長安故園紛飛的戰(zhàn)火和斷垣殘壁間寂寞開放的叢叢菊花。以寫“故園菊”來寫故園長安，讓讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象地表達(dá)出詩人對故園的思念和對國事的憂慮。夜上受降城聞笛李 益作者介紹 李益(748約829)，唐代詩人，字君虞，隴西姑臧(今甘肅武威)人，后遷河南洛陽。大歷四年(769)進(jìn)士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年(783)登書判拔萃科。因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。以邊塞詩作名世，擅長絕句，尤其工于七絕。今存李益集二卷

8、，李君虞詩集二卷。檢查預(yù)習(xí)（1）重點詞語理解 回樂峰：烽火臺名。在西受降城附近。一說， 當(dāng)作“回樂峰”，山峰名，在回樂縣 （今寧夏靈武西南）。 蘆管：笛子。 征人：指出征或戍邊的軍人。 盡：全。（2）詩歌大意 回樂烽火臺前的沙漠白得像雪，受降城外的月色慘白猶如秋霜。不知何處吹起凄清的蘆笛，一夜間戍邊將士個個眺望故鄉(xiāng)?；貥贩迩?沙似雪，受降城外/月如霜。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放整體感知 夜上受降城聞笛是一首什么詩？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 這是一首抒寫戍邊將士思鄉(xiāng)之情的詩作。詩人從多個角度描繪了邊塞的荒寒及戍邊將士(包括吹笛人)濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁。品味賞析 “回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。”這兩句描繪了什么樣的畫面？運用了怎樣的藝術(shù)技巧？ 畫面：“似雪”大漠、“如霜”月色圖。 藝術(shù)技藝： 詩人采用比喻的修辭手法，將月下大漠比作白雪，將明月比作霜，生動而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷，烘托了人物悲涼的心情，為下文思鄉(xiāng)做鋪墊。 情景交融。詩的前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊戰(zhàn)士思鄉(xiāng)做鋪墊。鑒賞評價 賞析夜上受降城聞笛一詩。 詩的前兩句寫的是色，第三句寫的是聲；末句抒心中所感，寫的是情。前三句都是為末句直接抒情作烘托、鋪墊。這首詩把詩中的景色、聲音、感情三者融合為一體