修辭手法總復(fù)習(xí)（一）

1、猜謎語(yǔ)頭頂戴紅帽，身穿白布襖；走路像搖船，說(shuō)話像驢叫。（打一動(dòng)物）這則謎語(yǔ)中使用了什么修辭方法？修辭手法總復(fù)習(xí)(一)修辭手法總復(fù)習(xí)（一）下列句子用了什么修辭方法？ 1、桂花開(kāi)放，十里飄香。 2、漓江的水，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。 3、田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里， 麻雀為他歌唱。 4、黃河掀起了萬(wàn)丈狂瀾。 5、啄木鳥(niǎo)大夫熱情地給小樹(shù)治病。綜合練習(xí)夸張 夸張比喻 擬人 擬人你們真棒！走訪李白贈(zèng)汪倫桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。望廬山瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 秋浦歌白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。1練習(xí)3：將下列句子補(bǔ)充成擬人句1.小鳥(niǎo)（在唧唧喳喳叫個(gè)不停）在_ 。2.月亮_躲進(jìn)云朵里。3.春

2、風(fēng)_著你。4 .木橋（發(fā)出吱吱的響聲） _。走訪李白贈(zèng)汪倫桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。望廬山瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 秋浦歌白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。1練習(xí)3：將下列句子補(bǔ)充成擬人句1.小鳥(niǎo)（在唧唧喳喳叫個(gè)不停）在_ 。2.月亮_躲進(jìn)云朵里。3.春風(fēng)_著你。4 .木橋（發(fā)出吱吱的響聲） _。一. 比 喻1.定義：描寫事物或說(shuō)明道理時(shí)，用與它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方，這種修辭方法叫比喻。 2.結(jié)構(gòu)：一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物） 、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）舉例1：綠色的湖面平得像一面鏡子。本體喻詞喻體 舉例2： 滿天的繁星就像無(wú)數(shù)顆晶瑩

3、的珍珠。思考并回答： 本體是（ ） 喻體是（ ） 把（ ）比作（ ） 用（ ）比喻（ ）繁星珍珠繁星繁星珍珠珍珠練習(xí)1：讀句子，回答問(wèn)題。（1）一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 把_比作_（2）夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩似地躍不定。 用_比喻_（3）河馬的一對(duì)下門牙，不是向上長(zhǎng)的，而是向前平行探出，好像兩把鏟子一樣。 把_比作_麥穗音符小孩下門牙浪濤鏟子（1）本體和喻體必須是不同種類的兩種事物。（2）本體和喻體之間要有相似點(diǎn)。（3）使用的比喻必須是人們常見(jiàn)和熟知的。溫馨提示：練習(xí)2：讀句子，在打比方的話后面 打“” 1.他長(zhǎng)得像他爸爸。 2.夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。 3.打了敗仗的

4、敵人，成了沒(méi)頭的蒼蠅，到處亂撞。 4.老虎張開(kāi)大口，好像要一下子把山羊吞進(jìn)肚里似的。 5.馬曉紅是我們班的百靈鳥(niǎo)。比 喻3.作用： （1）對(duì)事物的特征實(shí)行描繪或渲染，使事物生動(dòng)、具體，給人以鮮明、深刻的印象。 （2）用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明，協(xié)助人們深入理解，用比喻闡明道理，能夠把道理闡述得通俗易懂，使語(yǔ)言形象化。 二. 擬 人 1.定義： 擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情。 2.作用： 使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 練習(xí)3：將下列句子補(bǔ)充成擬人句1.小鳥(niǎo)（在唧唧喳喳叫個(gè)不停）在_ 。2.月亮_躲進(jìn)云朵里。3.春風(fēng)_著你。4 .木橋（發(fā)出吱吱的響聲） _。

5、走訪李白贈(zèng)汪倫桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。望廬山瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 秋浦歌白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。1三. 夸 張（1）定義： 夸張就是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭手法。 （2）作用：突出事物的形象特征，表達(dá)鮮明的情感，給人以深刻的印象。修辭手法總復(fù)習(xí)（一）舉例3：1.窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻 子，那真要淹死在淚水里了。2.這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬(wàn)的游客。練習(xí)4：把下面的句子改為夸張句1、這間房子太小了。2、大街上的人真多。四、排比（1）定義 排比是一種修辭手法，利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排，達(dá)到一種增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。（2）作用 它可使文章的節(jié)奏感增強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。 例如：語(yǔ)文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；語(yǔ)文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺；語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩練習(xí)五1、地球是我們共同的家園。在這個(gè)美麗的家園里，有繁華的都市；有；有。 2、道觀的山、樹(shù)、水都很美。（將此句改為排比句）下列句子用了什么修辭方法？ 1、桂花開(kāi)放，十里飄香。 2、漓江的水，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。 3、田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里， 麻雀