三年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地七(60頁)人教部編版

1、語文園地七部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第一課時(shí)口語交際 我校三年級(jí)學(xué)生李大剛同學(xué)特別活潑好動(dòng),一下課就在樓道里跑來跑去,不是撞倒了這個(gè)同學(xué),就是自己摔破了腿同學(xué)們,你看到了會(huì)對(duì)他說些什么?一、情境創(chuàng)設(shè): 還有一個(gè)同學(xué)叫王小明,他的教室在三樓,下樓時(shí)別的同學(xué)都能做到輕聲慢步靠右行,唯獨(dú)他喜歡坐在樓梯的把手上往下滑。1.小組討論。 是啊,王小明的行為太危險(xiǎn)了,老師和同學(xué)看見了,都對(duì)他進(jìn)行了勸說,他會(huì)聽誰的呢? 二、討論勸說的藝術(shù)。 你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了! 你這樣做太危險(xiǎn)了,有可能會(huì)撞到別人的。 小同學(xué),別這么玩! 扶手很滑,如果沒抓穩(wěn)的話,你會(huì)摔傷的。2.匯報(bào)交流,明確勸說的藝術(shù)。小紅的勸說

2、:指責(zé)的口吻,對(duì)方不易接受。小明的勸說:指出他的錯(cuò)誤行為,但只從別人的角度勸說。老師的勸說:不光指出錯(cuò)誤的行為,還從他自己的角度勸說,這樣更容易讓人接受! 因此更能打動(dòng)人! 看來勸說還真是一門學(xué)問,總結(jié):那么勸說時(shí)要注意什么呢?1.注意說話的語氣,要友好和善,不要用 指責(zé)的口吻。2.多從別人的角度著想,要以理服人,以情動(dòng)人。 3.角色扮演,體驗(yàn)勸說的藝術(shù)。三、小組合作練勸說。 1.其實(shí)在我們身邊還有很多人需要我們勸慰,大家看一看：情景一：有同學(xué)違反交通規(guī)則,橫穿馬路。情景二： 表哥喜歡玩電腦游戲,一玩就是一整天。情景三： 爸爸特別愛抽煙,每天家里煙霧彌漫,他自己的身體抽壞了,我和媽媽也跟著“吸

3、毒”。2.分組練習(xí)，每組練習(xí)一個(gè)。3.全班展示。 其他同學(xué)認(rèn)真看,認(rèn)真聽,要做文明聽眾。四、總結(jié)。 同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)勸說、練勸說最后會(huì)勸說, 大家的表現(xiàn)都很精彩,老師相信同學(xué)們都能成為小小勸說家。第二課時(shí)習(xí) 作一、情境導(dǎo)入。1.同學(xué)們,你們知道嗎! 在動(dòng)物王國里面,動(dòng)物們都在進(jìn)行著各種有趣的活動(dòng),你們想去瞧一瞧嗎? 2.看到這么多的動(dòng)物,你們喜歡嗎？今天我們這節(jié)作文課就來寫一種動(dòng)物大熊貓。大熊貓，被稱為我國的國寶。二、交流資料,了解熊貓。1.小組同學(xué)互相交流自己搜集的熊貓的有關(guān)資料, 小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)分類整理搜集的資料。2.分類展示小組搜集的資料。大熊貓是貓嗎? 大熊貓的分類一直有爭議,

4、不過近年來比較趨向于將大熊貓獨(dú)立出來,因?yàn)榇笮茇埡同F(xiàn)存的其他物種都有較大的差異。大熊貓,屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動(dòng)物。大熊貓生活在什么地方? 四川省北部,陜西省南部和甘肅省南部的山區(qū)。大熊貓為什么被視為我國的國寶? 大熊貓中國獨(dú)有,數(shù)量稀少,在1000只以下,屬于我國一類保護(hù)動(dòng)物,稱為“國寶”。它常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的任務(wù),帶著中國人民的友誼,遠(yuǎn)渡重洋,到國外攀親結(jié)友,深受各國人民的歡迎。 大熊貓的家族非常古老,有一百多萬年的歷史了, 現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少,成為科學(xué)家研究生物進(jìn)化的珍貴的“活化石”。 大熊貓不僅是中國最稀有的珍貴動(dòng)物,而且已成為世界上最珍貴最稀有的動(dòng)物,

5、被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為會(huì)標(biāo),世界各大動(dòng)物園內(nèi)每種有絕滅危險(xiǎn)的珍稀動(dòng)物籠前要懸掛熊貓為圖案的徽志。 根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)有78%的雌性大熊貓不孕,有90%的雄性大熊貓不育,這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。剛生下的幼仔重量只有150克左右,相當(dāng)于媽媽體重的百分之一,而且成活率很低。3.怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢?審題:這次習(xí)作要求我們寫國寶大熊貓,屬于狀物文。描寫大熊貓的性格特點(diǎn)時(shí),可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木?先概括地寫一寫他們的性格,再在后面的自然段中分別加以敘述,這樣文章條理清楚,讓人一目了然。選材:同學(xué)們收集的材料很多,能選擇寫的范圍很廣。外形特點(diǎn)和生活習(xí)性要作為選擇的主要材料。立意

6、:我們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情,就是通過自己和動(dòng)物的交往(動(dòng)物園觀察),以及對(duì)有趣的事情的描述,在字里行間自然真摯地流露出來的,這樣寫出來的文章才能感人。技法:描寫動(dòng)物,首先要突出它的外形特征；動(dòng)物的生活習(xí)性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動(dòng)、性情等方面,抓住這些方面細(xì)致描寫,才能將它們描寫得惟妙惟肖；動(dòng)物雖然不像人一樣會(huì)思考、會(huì)說話,但是,它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們?cè)谟^察描寫時(shí),就應(yīng)該從它們的動(dòng)作、叫聲中去體會(huì)和想象它們的“情緒、思想”變化,這樣適當(dāng)運(yùn)用比擬,文中的動(dòng)物才會(huì)更逼真。三、提出要求,完成初稿。1.提出要求:動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn),要按一定的順序,如從上到下,從整體到部分,先分

7、別敘述,再歸納總體感覺等?？梢詫憚?dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等。還要寫出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系。給文章“化個(gè)妝”(加入一些修辭方法完善句子,加入一些動(dòng)靜結(jié)合完善段落,加入一些結(jié)構(gòu)形式例。如:過渡句,首尾呼應(yīng)等,完善文章)。2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作。3.閱讀自己寫完的習(xí)作,看看對(duì)問題的解答是否正確,有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容,還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容,并進(jìn)行修改和補(bǔ)充。四、互相交流,進(jìn)行修改。是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄耍徽Z句是否通順；遣詞 造句是否貼切、準(zhǔn)確；是否表達(dá)了對(duì)大熊貓的喜愛之情等。第三課時(shí)語文園地一、交流平臺(tái)。 讀書時(shí),如果你遇到好詞或?qū)懙煤玫木渥?你會(huì)積累下來嗎? 在習(xí)作時(shí),你會(huì)用上這些積累的詞句

8、嗎? 他沒精打采的坐在那里，一句話也不說。 我積累了“沒精打采”這個(gè)詞，覺得用在這里很合適。 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。 清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。 這是我仿寫的句子。總結(jié) 希望同學(xué)們今后在讀書過程中遇到好詞好句時(shí)要積累下來,并學(xué)著在習(xí)作中加以運(yùn)用,提高寫作的水平。二、詞句段運(yùn)用?！澳憧芍?大海深處是怎樣的嗎?”這是海底世界的開頭。請(qǐng)你也用類似的開頭說一段話,向別人介紹一種事物。1.回顧海底世界,“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”這句話起什么作用? 課文是怎樣圍繞這句話來寫的?3.小結(jié):以一個(gè)設(shè)問句開頭,再用整

9、篇文章來回答, 通篇的結(jié)構(gòu)層次很清晰,值得我們學(xué)習(xí)。4.請(qǐng)你也用這樣的開頭說一段話。 你可知道,那座山上的石頭 有多么奇妙嗎? 你是否聽說過 第一句要緊扣石頭怎樣奇妙展開描寫； 第二句是個(gè)開放性的題目,先提出疑問,再緊扣疑問進(jìn)行解答。針對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴產(chǎn)生疑問,再探究具體解答,學(xué)會(huì)總分的表達(dá)方式。寫尋物啟事。 尋物啟事 昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝。 三年級(jí)班 李曉宇 5月20日 寫尋物啟事,內(nèi)容要完整,說話要得體,交代要清楚,不僅要寫清丟失物品的名稱、主要特征和丟失時(shí)間、地點(diǎn),也要寫明交給誰或交到什么地方。要注意格式。小練筆 1.三班的魏麗

10、昨天下午在操場上丟失了一串鑰匙,請(qǐng)你代她寫一個(gè)尋物啟事。2.小紅今天上午在多功能教室上課時(shí)落下了自己的鉛筆盒,請(qǐng)你代她寫一個(gè)尋物啟事。三、書寫提示。 中豎正直，兩豎間距適中，左豎稍短。橫畫平行，底橫要長。 上橫稍短，豎畫正直，撇捺對(duì)稱，撇捺收筆應(yīng)高于中豎。點(diǎn)畫安放位置恰當(dāng)。 上點(diǎn)靠右，下點(diǎn)偏左，橫畫宜長，豎畫正直。整體布局寬松，松而不散。 上點(diǎn)靠右，下點(diǎn)偏左，橫畫宜長，豎畫正直。整體布局寬松，松而不散。 左右緊湊。“酉”框形上下等寬，邊豎端正，疏密均勻。“星”上下橫向筆畫平行，各自均勻，上下中心對(duì)齊。 上下寬中窄。上部左右大小一致，橫畫平行均勻。中部橫折向左斜?！靶摹迸P鉤呈月牙形，三點(diǎn)位置恰當(dāng)。讀一讀這些字,說說自己的發(fā)現(xiàn)。“止、內(nèi)、術(shù)、斗”筆畫都比較少；“露、醒、慧、蘑”筆畫都比較多。強(qiáng)調(diào) 筆畫少的字,書寫時(shí)要把筆畫寫開一些；筆畫較多的字,要把筆畫寫得短小些,縮小筆畫間距。四、日積月累。兵來將擋,水來土掩。不入虎穴,焉得虎子。眼見為實(shí),耳聽為虛。近朱者赤,近墨者黑。bngjingynch 請(qǐng)同學(xué)說說“兵來將擋,水來土掩”的意思。不入虎穴,焉