三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課《燕子》（部編版）公開課課件

1、 小朋友，春天來(lái)了，有一種美麗小鳥從南方飛來(lái)了。你們知道那是什么鳥兒?請(qǐng)看下面的謎語(yǔ) 一身黑西裝， 胸前白襯衣， 藏把小剪刀， 酷愛啄春泥。 （打一動(dòng)物） 你們看見過(guò)燕子嗎?燕子是一種非?？蓯鄣镍B，它在春天里飛翔的情景，可美啦!燕子這篇課文，就把這種美的情景寫出來(lái)了。2. 燕 子第一課時(shí)第二課時(shí)部編版.三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo) 一、通過(guò)燕子在春天里飛翔的美景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激起他們對(duì)大自然的熱愛。二、鞏固生字，理解本課生詞：俊俏、陽(yáng)春、盛會(huì)、生趣、掠、偶爾、蕩漾、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷;體會(huì)比喻、擬人在課文中的作用。三、讓學(xué)生懂得本課有層次地描寫畫面的特點(diǎn);并通過(guò)有順序地看圖和

2、描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思象力。四、能有表情地朗讀課文，并能背誦。燕子也是人類的益鳥。當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟、樹葉飄零時(shí)，燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來(lái)生活過(guò)的地方。表面上看，是北國(guó)冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過(guò)冬。其實(shí)不然，原來(lái)燕子是以昆蟲為食的，且它們從來(lái)就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物，也不能橡松雞和雷鳥那樣雜食漿果、種子和在冬季改吃樹葉（針葉樹種即使在冬季也不落葉）。可是，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鳥和旋木雀那樣去發(fā)掘潛伏下來(lái)的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來(lái)一次秋去春來(lái)的南

3、北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的“游牧民族”了?！澳昴甏藭r(shí)燕歸來(lái)”。早在幾千年前，人們就知道燕子秋去春回的飛遷規(guī)律。對(duì)燕子的飛遷習(xí)性，古代的詩(shī)人曾這樣描述：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！?燕子鄭振鐸 出生于浙江溫州，原籍福建長(zhǎng)樂。作家、詩(shī)人、學(xué)者、翻譯家。代表作：貓我們是少年第一課時(shí)翼尖掠過(guò)聚攏稻田唧唧jj lng doy我會(huì)讀幾痕蕩漾沾水映襯zhnynghnyng chn朗讀課文 掃清障礙散散會(huì)sn閑散多音字sn幾痕細(xì)線連于桿與桿之間桿gn 同學(xué)們手里都拿著一桿筆，在記錄老師講話的內(nèi)容。gn湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕我會(huì)寫左

4、右 結(jié)構(gòu)形湊偶拂倦沾獨(dú)體 結(jié)構(gòu)爾上下 結(jié)構(gòu)聚集生字歸類纖半包圍 結(jié)構(gòu)痕識(shí)字方法偏旁歸類識(shí)字：字理識(shí)字： 湊 形聲字。水表意；奏表聲，有急于進(jìn)獻(xiàn)的意思。本義是水流會(huì)合。泛指聚集。 人字旁的字：偶 倦提手旁的字：拂 掠湊cu組詞：湊成 湊合不要寫成“氵”易寫錯(cuò)倦jun不要寫成“彳”巧記：一人（亻）站 在書卷旁?。?） 俏（ ） 攏（ ） 拂（ ） 峻（ ） 悄（ ） 籠（ ） 佛（ ） 駿（ ） 稍（ ） 壟（ ） 沸（ ） 符（ ） 譜（ ） 沾（ ） 奏（ ）附（ ） 普（ ） 粘（ ） 湊（ ）組詞語(yǔ)俊俏峻嶺駿馬俏麗悄然稍微聚攏籠罩壟斷吹拂仿佛沸騰符號(hào)附加樂譜普通沾染粘貼奏樂緊湊俊俏 （ ）

5、 聚攏 （ ）生機(jī) （ ） 掠過(guò) （ ）近義詞俏麗生氣聚集拂過(guò)反義詞偶爾 （ ） 增添 （ ）俊俏 （ ） 機(jī)靈 （ ）經(jīng)常丑陋減少死板小燕子捉蟲趕集聚攏湊成吹拂偶爾纖細(xì)識(shí)字游戲一、選字填空。 吹（） （）貼 大（ ） （）水課堂演練拂佛沾粘1.“閑散”的 “散”讀sn，不讀sn。（）2.“痕跡”的“痕 ”一共12畫。（）二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。烏黑的可愛的波光粼粼的湖面羽毛小燕子字詞聽寫 都說(shuō)小燕子是報(bào)春的使者。上節(jié)課我們解決了生字詞，初步感知了課文。今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，和春的使者來(lái)個(gè)親密接觸。第二課時(shí)燕子 課文朗讀同學(xué)們來(lái)讀一讀！邊讀課文邊思考：課文寫了些什么

6、？每個(gè)自然段的大意是什么？第一段：寫燕子的外形美。第二段：描寫春之美。第三段：描寫燕子的飛行美。第四段：描寫燕子的歇息美。課文詳解品詞析句： 一身 的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。烏黑課文詳解外形美 一身（ 烏黑 ）的羽毛，一對(duì)（輕快有力）的翅膀，加上（剪刀似）的尾巴，湊成了那樣（可愛的活潑的）小燕子。課文詳解 一身羽毛，一對(duì)翅膀，一雙尾巴，湊成了小燕子。突出了小燕子活潑可愛的特點(diǎn)辨析句子： 課文詳解品詞析句： 一身 的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。烏黑課文詳解外形美 一身（ 烏黑 ）的羽毛，一對(duì)（輕快有力

7、）的翅膀，加上（剪刀似）的尾巴，湊成了那樣（可愛的活潑的）小燕子。課文詳解 一身羽毛，一對(duì)翅膀，一雙尾巴，湊成了小燕子。突出了小燕子活潑可愛的特點(diǎn)辨析句子： 課文詳解春之美春天來(lái)了!快來(lái)欣賞美景喲！ 課文詳解 課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？課文詳解 如毛的細(xì)雨由天上灑落著。千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。寫出春雨細(xì)密的特點(diǎn)寫出春天欣欣向榮的景象課文詳解春天的景物 輕風(fēng) 如毛的細(xì)雨 千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉（趕集似的） 爛漫無(wú)比的春天課文詳解 仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三、四自然段，看看課文

8、是怎么描寫燕子飛行的？課文詳解 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，（斜飛）于曠亮無(wú)比的天空，（嘰的一聲），已由 這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上（橫掠）著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾（沾）了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地（蕩漾）開去。課文詳解燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美） 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在光滿地時(shí),斜飛于曠亮無(wú)比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 寫出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也 寫出了燕子自由自在的愉快心情。課文詳解多么有

9、趣的一幅圖畫呀!課文詳解燕子的歇息美（靜態(tài)美） 那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀! 用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停歇的美。圖解結(jié)構(gòu)羽毛烏黑光亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、柳、草、葉、花趕集（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾動(dòng)態(tài)美落幾痕音符五線譜贊美靜態(tài)美燕子 這篇課文描寫了燕子 的形態(tài)，以及它在 、 ，在 上休息的優(yōu)美姿態(tài)，展現(xiàn)了美麗的春天景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛。天空活潑機(jī)靈湖面電線概括主題寫法點(diǎn)撥 觀察景物時(shí)，只有按一定的順序來(lái)觀察，寫出的文章才條理清楚

10、。其中“由近及遠(yuǎn)”就是有序觀察的一種。本課就采用了“由近及遠(yuǎn)觀察景物”的方法。第1自然段寫從近處看到的燕子，3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)，最后寫從遠(yuǎn)處看到的落在電線上的燕子。 燕子橫掠水面，是為了捕食懸浮或浮游在水面上的昆蟲。為了保持身體平衡，并起到緩沖作用，不致于速度快，沖力大而使整個(gè)身體沖進(jìn)水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子橫掠水面時(shí)，為啥要用尾巴或翼尖點(diǎn)水？拓展提升心靈感悟 春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。小燕子風(fēng)塵仆仆、千里迢迢地專程來(lái)趕赴這場(chǎng)春的盛會(huì)，它們用活潑可愛的樣子，輕盈優(yōu)雅的姿態(tài)，清脆動(dòng)聽的叫聲將春天裝扮得更加美麗、迷人。這俊秀可愛的小精靈怎能不讓我們發(fā)自內(nèi)心喜愛呢？課堂演練一（ ）羽毛一（ ）尾巴一（ ）歌曲一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）翅膀一（ ）春雨一（ ）細(xì)線一（ ）燕子一（ ）鳴叫只聲對(duì)場(chǎng)根片條首小燕子為春光增添生趣。柔柳展開嫩葉。1.活潑機(jī)靈的小燕子為春光增添了許多生趣。二、縮寫