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1、2 花的學(xué)校統(tǒng)編教材三年級上冊第一單元0讀一讀自由朗讀課文,把生字讀正確,句子讀通順。0我能讀正確、流暢當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。0我能讀正確、流暢當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。0假表示不真實表示按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時
2、間雨一來,他們便放假了。ji你說的是真的,還是假的?ji 多音字0讀一讀,想一想為什么花也有學(xué)校?0我們都是花孩子 當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。 于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。 媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。 雨一來,他們就放假了。 樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。 0我們都是花孩子 當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過
3、荒野,在竹林中吹著口笛。 于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。 媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。 雨一來,他們就放假了。 樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。 我仿佛聽到了看到了0我們都是花孩子 你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ??我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣
4、。0有“新鮮感”的語句當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。0有“新鮮感”的語句當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。0有“新鮮感”的語句當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。雨一來,他們便放假了。0有“新鮮感”的語句雨一來,他們便放假了。清風(fēng)一吹,他們( )。 蝴蝶一來,他們( )。 0我會寫落荒笛狂罰所夠猜?lián)P臂0我會寫落荒笛狂罰假互所夠猜?lián)P臂舞0我會寫落荒笛
5、狂罰假互所夠猜?lián)P臂舞一0小練習(xí)(1)當(dāng)雷云在天上轟響,六月的_落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過_,在竹林中吹著_。(2)一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在_ 上_、_。(3)他們關(guān)了門做_,如果他們想在放學(xué)前出來游戲,他們的老師是要_他們站墻角的。(4)雨一來,他們便_了。(5)樹枝在林中_碰觸著,綠葉在_里簌簌地響,雷云拍著大手。(6)我自然_他們是對誰_來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。0資料袋 泰戈爾,享譽(yù)世界的印度詩人、哲學(xué)家,曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。他有飛鳥集、園丁集等五十多部詩集出版。本文選自泰戈爾的散文詩集新月集。0 想一想,在花兒學(xué)校里還會發(fā)生哪些有趣的事?說一說,寫一寫??凑l想得奇妙,寫得美妙。 花兒的學(xué)校只要一下雪,孩子們就沖出教室,大家在操場上盡情舞蹈,你瞧風(fēng)中的梅花還隨風(fēng)搖曳,似乎在欣賞自己的身姿,又像在與雪花比美。 主題延伸0推薦閱讀雨 后(冰心)嫩綠的樹梢閃著金光,廣場上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花兒濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤!0思考:從詩歌中哪兒看出,哥哥和妹妹玩水樂在其中?他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說
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