部編版三年級下冊語文 10紙的發(fā)明課件 (32頁）

1、猜一猜生的輕巧白凈，中國發(fā)明創(chuàng)造。傳播文化知識，深受人類歡迎。謎底：紙 你知道很久很久以前，人們是在哪里寫字的嗎？你知道紙是誰發(fā)明的嗎？讓我們一起走進課文，找找答案吧！10 紙的發(fā)明制攜創(chuàng)鮮創(chuàng)造攜手限制鮮見我會認蔡蔡國倫倫理cixilnchungzhxin累累積li切切除qi錄驗偉術(shù)約技術(shù)偉大記錄節(jié)約實驗我會寫yn保保衛(wèi)wi阿阿姨歐歐洲洲亞洲boshshzhuulyu存存在社社會cn重zhngchng重疊 多音字重量薄bob淺薄薄片便pinbin方便便宜少shosho少年 多音字多少累lili積累勞累傳chunzhun傳記傳說li碩果累累好辨讀：ho（愛好）ho（良好）運用：爺爺?shù)膼酆茫╤o）

2、是下棋。姐姐在班里表現(xiàn)良好（ho）。近義詞反義詞發(fā)明貢獻創(chuàng)造保存輕便吸收發(fā)現(xiàn)奉獻制造保留輕巧銷毀細膩詞語對對碰輕巧笨重保存粗糙容易便宜促進困難昂貴吸取阻止詞語解釋貢獻：普及：學富五車：進奉或贈與他人，一般指下級向上級的貢獻，多為無償；或無償做有利于社會國家的事。形容讀書多，學識豐富。普遍傳播，普遍推廣。粗糙：泛指做工不精細，無光滑度；材料不光滑。促進：促使前進；推進，加快。推動使向前發(fā)展。 蔡倫,東漢桂陽郡人，改進了中國的造紙術(shù)，為人類文化的傳播和進步做出了杰出的貢獻，千百年來備受人們的尊崇。被紙工奉為“造紙鼻祖”“紙神”。2008年北京奧運會開幕式，特別展示了蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)。知識鏈接 造紙

3、術(shù)是中國四大發(fā)明（造紙術(shù)、指面針、火藥、印刷術(shù)）之一。紙是用以書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。公元105年，蔡倫改進了造紙術(shù)。他用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等原料，經(jīng)過挫、搗、抄、烘等工藝制造的紙，是現(xiàn)代紙的淵源。初讀課文 朗讀課文，找一找文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻。課文朗讀可以看出造紙術(shù)在世界文明史上的地位。 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。 早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱

4、讀、攜帶、保存都很不方便。 朗讀課文第二自然段，說說我們祖先用什么方法寫字，有什么劣勢？ 古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。 笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。 價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。 朗讀第三自然段，看看古人還用了什么方法寫字？ 人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，

5、可用于書寫。 考古學家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。麻紙粗糙，不便書寫。 從這兩段話可以看出，人們在勞動實踐的過程中不斷發(fā)現(xiàn)新的書寫材料。 但是，這些不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？是誰把這個問題解決了？蔡倫 默讀第四自然段，說說蔡倫用什么方法改進了造紙術(shù)？這種紙有什么特點? 大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)

6、人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。蔡倫改進后的紙 原料容易得到，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。 齊讀第五自然段，說說蔡倫發(fā)明的紙對世界產(chǎn)生了什么影響?再讀課文 我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界。板書設計紙的發(fā)明地位：書寫材料偉大貢獻影響廣泛且深遠帛：不能普及麻：龜甲、獸骨、竹片、木片：不方便粗糙，不好寫紙：材料易得，可高產(chǎn)，價低中心思想 本文通過對紙的發(fā)明過程的描述及對蔡倫改進造紙術(shù)前后書寫材料的比較，顯示了造紙術(shù)的巨大價值和深遠影響，歌頌了古代勞動人民的聰明才智。作業(yè)查資料，找找生活中都有哪些紙。課后習題解答 默讀課文，想想每個自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。 造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了全世界文化的發(fā)展。造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時代東漢時代后來人們在龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木板、