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文檔簡介
1、部編 RJ三年級下冊口語交際 勸告生活中遇到上述情況我們應該怎樣勸說別人？這節(jié)口語交際課我們就來和同學交流勸說的技巧。 有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學看到了，勸他別這么做。 生1：你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。 生2：你怎么不遵守學校紀律呢？太不應該了！ 生3：小同學，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。交際內(nèi)容 你覺得那個同學會接受誰的勸告呢？為什么？ 第一個同學的勸說用指責的口吻，讓人不容易接受。 第二個同學是批判的口氣，也很難讓人一下子接受；第三個同學語氣委婉，從自己的安全考慮，讓人覺得很溫馨。所以老師猜你一定會接受第三個同學的勸說。 看來勸告還
2、真是一門學問，那么勸告時要注意什么呢？記住說話的語氣，不要用指責的口吻。多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。本次口語交際中我們應該注意什么？ 其實在我們身邊還有很多不良行為需要我們及時制止，需要我們好好勸告，大家看一看： 1.有同學違反交通規(guī)則，橫穿馬路。2.表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。 和同桌選擇一個情景，演一演，一個做主人公，另一個人勸告。 同學，別橫穿馬路。路上車很多，如果司機沒注意，你會被撞傷的。 好的，我知道了，謝謝你。示范評析：這位同學能用委婉的語言來對這位違反交通規(guī)則的同學進行勸說，從遵守交通規(guī)則的重要到生命的可貴說起，讓這個同學意識到了自己的錯誤，達到了勸說的目的。 表哥，你不要長時間玩電腦游戲啦，這樣對你的眼睛不好，會近視的。而且坐著太久，對腰也不好。我們很擔心你。評析：這位同學能用委婉的語言從三個方面來說明了沉迷電腦游戲的危害性，能站在表哥的角度為他著想，對表哥進
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