部編版語文三年級下冊課件1.古詩三首（22頁）

1、1 古詩三首人教部編版語文三年級下冊1.會認6個生字，會寫13個字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫絕句。(重點)3.借助注釋理解詩句的意思，邊讀邊想象畫面，感受詩歌描繪的意境，體會詩人對大自然的熱愛之情。(難點)學習目標 杜甫（712770），字子美，唐代現(xiàn)實主義詩人，被稱為“詩圣”。他寫的很多首詩都真實地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的現(xiàn)實狀況，大膽揭露了當時的社會矛盾，對窮苦人民寄以深切同情，其詩被推崇為“詩史”。他的主要作品有“三吏”（新安吏石壕吏潼關(guān)吏）和“三別”（新婚別垂老別無家別）。 蘇（）軾（）（10371101），字子瞻，號東坡居士，北宋（）文學家， “唐宋八大家”之一，豪放詞派的代

2、表人物之一。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍都是大文豪，世稱“三蘇”。其詩詞清新豪放，善用夸張和比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)上獨具一格。代表作品有水調(diào)歌頭明月幾時有念奴嬌赤壁懷古等。 曾（zn）幾（10841166），字吉甫，自號茶山居士，南宋詩人。曾幾學識淵博，勤于政事。其詩講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風格活潑流動，詠物重神似。內(nèi)容多寫個人日常生活，亦有抒寫愛國抗金之作。著有茶山集。我會認yun yng hu 鴛 鴦 惠（優(yōu)惠） chng tn jin 崇（崇高） 豚（海豚） 減（減少） 我會寫chn燕 yn鴛yun yng 融（融化）huchng惠（優(yōu)惠）l 蘆（蘆葦）(燕子） 崇 （崇高）鴦 我會寫y

3、短（短?。ヾun芽（發(fā)芽）mi梅（梅花）溪（小溪）泛（廣泛）fnx減（減少）jin絕 句 遲日/江山麗，春風/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦?！咀⑨尅?遲日：春天白天漸長，所以說“遲日”。泥融：這里指泥土濕潤。鴛鴦：一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對生活?！咀g文】 春天的陽光和煦溫暖，大自然一片秀麗景象，陣陣春風吹來，帶著花草的芳香。泥土濕潤，燕子忙著銜泥筑巢，暖和的沙灘上睡著成雙成對的鴛鴦。整體賞析 這首詩抓住陽光、江山、春風、花草、燕子、鴛鴦等景物，描繪了一幅色彩明麗、生機勃勃的春天美景圖。 前二句的“遲日”、“江山”、“春風”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、

4、“香”突出詩人強烈的感覺；后二句則是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，給人以春光旖旎之感。 詩人“以畫為詩”，表達了對大自然的熱愛之情，以及看到初春時節(jié)自然界欣欣向榮景象后歡欣愉悅的心情。 絕句一詩用自然流暢的語言描繪了一幅色彩明麗、生機勃發(fā)的春天美景圖，表達了詩人對大自然的熱愛之情，以及看到初春時節(jié)自然界欣欣向榮景象后歡欣愉悅的心情?；莩?春江晚景竹外桃花/三兩枝，春江水暖/鴨先知。蔞蒿滿地/蘆芽短，正是河豚/欲上時?！咀⑨尅炕莩缡潜彼蚊?/p>

5、僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作春江晚景所寫的題畫詩。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種有毒的魚。【譯文】 青翠欲滴的竹林旁，伸出兩三枝紅艷艷的桃花，鴨子在春天的江水中嬉戲，感受到江水已經(jīng)變暖。初春時節(jié)，蔞蒿長滿了地，蘆葦?shù)哪垩亢芏毯芏?，而每年的這個時候，也正是美味的河豚將要沿江而上的時候。整體賞析 首句“竹外桃花三兩枝”，隔著疏落的翠竹望去，幾枝桃花搖曳身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。首先顯示出竹林的稀疏，要是細密，就無法見到桃花了。其次，它表明季節(jié)，點出了一個“早”字。春寒剛過，還不是桃花怒放之時，但春天的無限生機和潛力，已經(jīng)透露出來。 第二句“春江水暖鴨先知”，視覺由遠及近，

6、即從江岸到江面。江上春水蕩漾，好動的鴨子在江水中嬉戲游玩。“鴨先知”側(cè)面說明春江水還略帶寒意，因而別的動物都還沒有敏感到春天的來臨，這就與首句中的桃花“三兩枝”相呼應，表明早春時節(jié)。 三四兩句：“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”，這兩句詩仍然緊扣“早春”來進行描寫，那滿地蔞蒿、短短的蘆芽，黃綠相間、艷麗迷人，呈現(xiàn)出一派春意盎然、欣欣向榮的景象。 這一首詩成功地寫出了早春時節(jié)的春江景色，作者以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時的景物特征，抒發(fā)對早春的喜悅和禮贊之情。全詩春意濃郁、生機蓬勃，給人以清新，舒暢之感。 惠崇春江晚景是一首題畫詩，詩人通過描繪畫中的景物，捕捉住了春天景物的特點，寫出了一

7、片盎然的春意，抒發(fā)了詩人熱愛大自然、熱愛春天的美好情感三 衢 道 中梅子黃時/日日晴，小溪泛盡/卻山行。綠陰不減/來時路，添得黃鸝/四五聲?！咀⑨尅咳椋赫憬橹?，境內(nèi)有三衢山，所以又叫“三衢”。小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。卻：再、又。陰：樹蔭?！咀g文】梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小船沿著小溪而行，走到小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林中黃鸝傳來幾聲黃鸝的歡鳴，比來時更增添了一些情趣。整體賞析 這是一首紀行詩，寫詩人行于三衢道中的見聞感受。 首句點明此行的時間，“梅子黃時”正是江南梅雨時節(jié)，難得有這樣“日日晴”的好天氣，因此詩人的心情自然也為之一爽，游興愈濃。詩人乘輕舟泛溪而行，溪盡而興不盡，于是舍舟登岸，山路步行。一個“卻”字，道出了他高漲的游興。三四句緊承“山行”，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人舒暢愉悅的情懷?！皝頃r路”將此行悄然過渡到歸程，“添得”二字則暗示出行歸而興致猶濃，故能注意到歸途有黃鸝助興，由此可見出此作構(gòu)思之機巧、剪裁之精當。 三衢道中一詩中詩人將一次尋常的行程，寫得平中見奇，不僅寫出了初夏時節(jié)的宜人風光，而且表現(xiàn)了詩人山行時輕松愉快的心情。全詩明快自然，極富生活韻味。 古詩拓展 早春