高中物理--彈-力_第1頁(yè)
高中物理--彈-力_第2頁(yè)
高中物理--彈-力_第3頁(yè)
高中物理--彈-力_第4頁(yè)
高中物理--彈-力_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、3.2 彈 力 一、接觸力 1、自然界中的四種基本力是不需要物體相互接觸就能起作用的。2、接觸力：物體與物體直接接觸才發(fā)生的力。（1）通常所說(shuō)的拉力、支持力、阻力等都是接觸力。（2）接觸力按性質(zhì)可歸納為： 彈力和摩擦力 它們?cè)诒举|(zhì)上都是由電磁相互作用引起的。二、彈力： 1、形變： 物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變 撐桿跳、拉箭、蹦蹦床、拍球、跳水 （1）彈性形變： 能恢復(fù)原來(lái)形狀的形變。 （2）彈性限度： 如果形變過(guò)大，超過(guò)一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。2、彈力 ：（1）定義： 發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原來(lái)的形狀，對(duì)與它接觸的物體發(fā)生力的作

2、用，這種力叫做彈力（2）產(chǎn)生條件： 直接接觸 發(fā)生彈性形變（3）一切物體在力的作用下都會(huì)發(fā)生形變，（顯示微小形變）三、幾種彈力及其方向 （1）常見(jiàn)彈力：拉力、壓力、支持力 支撐面的彈力 壓力：方向垂直于支持面而指向被壓的物體 支持力：方向總是垂直于支持面，指向被支持的物體 繩的彈力 由于繩被拉長(zhǎng)而對(duì)所拉物體產(chǎn)生的彈力，通 常稱(chēng)為拉力拉力的方向總是沿繩而指向繩收縮的方向（2）常見(jiàn)彈力的方向 各種接觸面間的彈力方向判斷曲面與平面接觸NNN曲面與平面間彈力方向：過(guò)接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體點(diǎn)與平面接觸NN點(diǎn)與平面間彈力方向：過(guò)接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體光滑斜面ABNANB曲面與曲面接觸曲面與曲面間彈力方向： 與過(guò)接觸點(diǎn)的公切面垂 直并指向受力物體半球形的碗NABNNB對(duì)A四、胡克定律： 實(shí)驗(yàn)：探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系1、內(nèi)容： 彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度x成正比。2、公式： F k x 其中：k彈簧的勁度系數(shù) 單位：牛每米， 符號(hào)N/m x彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度小結(jié)一、彈力產(chǎn)生條件： 直接接觸 發(fā)生彈性形變二、彈力方向 1、壓力和支持力： 方向都垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體。 2、拉力： 繩的拉力沿著繩指向繩 收縮的方向三、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論