《蜀相》教學課件(PPT 28頁)

1、蜀相杜甫第1頁，共28頁。知人論世話詩人3第2頁，共28頁。在這個地方，有一副對聯(lián)。聯(lián)曰：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 他是誰？第3頁，共28頁。 扶古柏，碧水春風，賤兒無家別，安得廣廈萬千，草堂美譽留后世； 過潼關，朱門酒肉，夔女負薪行，但聞夷歌數(shù)處，詩圣文章著千秋。他是誰？在這個地方，有一副對聯(lián)。聯(lián)曰：第4頁，共28頁。 杜甫：語不驚人死不休 會當凌絕頂，一覽眾山小。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！ 親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北

2、，憑軒涕泗流。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 一個 的杜甫 根據(jù)你掌握的杜甫的有關知識和學過的杜甫的詩歌，談談你對杜甫的理解。第5頁，共28頁。杜甫，字（ ），河南鞏縣人，自號（ ）；因他做過工部侍郎，又稱（ ）；杜甫的詩被稱為（ ），他被后人冠以（ ）的美稱；評價杜詩的名句“（ ）”；杜甫是中國詩歌史上著名的（ ）詩人；代表詩歌（ ）（ ）；詩作風格多樣，以( )為主。 子美少陵野老杜工部詩史詩圣語不驚人死不休現(xiàn)實主義 “三吏“三別” 沉郁頓挫第6頁，共28頁。 此詩作于唐肅宗上元元年(760)。杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜

3、甫這樣真正憂國憂民的文人。 杜甫經(jīng)歷了一系列仕途打擊，一心想做宰相，其“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想徹底落空。詩人流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國事均憂心忡忡，苦悶彷徨。目睹國勢艱危，生民涂炭，而自身又請纓無路，報國無門。寫作背景第7頁，共28頁。誦讀感悟覓詩心3第8頁，共28頁。蜀 相杜甫出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。誦讀感悟傷感、嘆惋第9頁，共28頁。 如果要你將全詩表達的情感濃縮到一個字上，你會想到詩中哪個字？覓得詩心“尋”字。因為作者表達的是對諸葛亮的仰慕之情，“尋”能表達這種感

4、情。“淚”字。因為全詩表達得是作者的惋惜之情，為諸葛亮出師未捷而惋惜，為不得志的英雄而惋惜。第10頁，共28頁。探討交流悟詩情3第11頁，共28頁。9此詩寫詩人在諸葛祠吊古，但是標題是“蜀相”，而非“諸葛祠”，標題改為“諸葛祠”好不好？思考交流，感悟詩情設問，自問自答，點明丞相祠堂的所在地。從“丞相祠堂”寫起，而題為“蜀相”，寫祠堂是為了寫人，表達了對諸葛亮的追思、仰慕和欽敬。一個“尋”字突出了這種感情。第12頁，共28頁。開頭兩句用了什么修辭手法？“柏森森”突出了什么情感？思考交流，感悟詩情設問?！鞍厣币辉~，“森森”是高大茂密的意思。柏森森自問自答，記祠堂之所在、外景，渲染安謐、肅穆的氣

5、氛。一是寫出武侯祠的歷史悠久，靜謐、肅穆的氣氛，適合追奉先人；二是襯托諸葛亮高大、正直的形象，表現(xiàn)了歷代人民對諸葛亮的愛戴，表達了詩人對諸葛亮的崇敬之情。第13頁，共28頁。 王國維說：“紅杏枝頭春意鬧。著一鬧字而境界全出。”參考此說，說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關系最為密切？思考交流，感悟詩情第14頁，共28頁。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音自空能否改成“映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音”？第15頁，共28頁。映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音春意盎然、賞心悅目的景色欣喜愉悅的情感比較理解13第16頁，共28頁。揣摩語言 想象意境映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音落寞和

6、感傷寄寓冷寂凄清 融情于景 以樂襯哀自空獨自白白地意境青草自綠，無人光顧黃鸝好音，無人聆聽碧草春色，黃鸝好音，入一自字、空字，便凄清之極。 杜詩解 第17頁，共28頁。 “煉字”題答題步驟第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法； - 釋字意第二步，展開聯(lián)想和想象，把該字放入原句中描述景象； -繪景象第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或有什么藝術效果。 -點作用第四步，分析該句表達了作者怎樣的思想感情。 -析情感答題錦囊 學法點撥第18頁，共28頁。答：自的意思是獨自，空的意思是白白的，徒然的。臺階旁的綠草獨自蔥翠，昭示著春光的明媚，躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳，卻無人

7、傾聽，是一幅冷寂、凄涼的春日圖。作者寓情于景，以樂襯哀，表現(xiàn)了心中的落寞與感傷，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。步驟3步驟4步驟1步驟2例題：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！贝寺?lián)中“自和空”兩字一用，境界全出。試作簡要分析。1、釋字義 2、繪景象 3、點作用 4、析情感答題范例第19頁，共28頁。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心天下計推崇其匡時雄略老臣心贊揚其報國忠忱 詩人所以景仰諸葛武侯的緣由 才德 杜甫用這兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè)，你認為準確嗎？你最佩服和崇敬諸葛亮的哪一方面？第20頁，共28頁。兩表酬三顧一對足千秋定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔。 第21頁，

8、共28頁。 尾聯(lián)“英雄”具體指哪些人？為什么諸葛亮的結局“長使英雄淚滿襟”？“英雄之淚”到底因何而流？思考交流，感悟詩情第22頁，共28頁。杜甫為什么生發(fā)這種感情？ 諸葛亮 杜甫志向抱負北定中原，興復漢室致君堯舜上，更使風俗淳境 遇劉備三顧茅廬輔佐兩朝，六出祁山，遇到名主，知遇之恩早年仕途坎坷晚年漂泊西南，疾病纏身，懷才不遇 命 運出師未捷身先死壯志未酬身先（已）老第23頁，共28頁。 蜀相 （七律、懷古詩 ） 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。首聯(lián)：尋訪祠堂 敘事（仰慕）頷聯(lián)：祠堂春色 寫景（嘆惋）

9、頸聯(lián)：丞相功業(yè) 議論（歌頌）尾聯(lián)：壯志未酬 抒情（惋惜）第24頁，共28頁。本詩的主旨是什么？蜀相不是為詠史而詠史，為歌頌諸葛亮而歌頌諸葛亮，而是借諸葛亮的功業(yè)未成而身已先死，來慨嘆自己的壯志未酬而鬢已先斑。作者位卑未敢忘憂國，以饑寒之身而懷濟世之心，處窮迫之境而無厭世之想。胸懷祖國，心系百姓，他不是為了作詩而作詩，他是用生命在書寫人生。 第25頁，共28頁。拓展延伸明詩風3第26頁，共28頁。結合春望茅屋為秋風所破歌登高探究杜甫詩歌風格沉郁頓挫?！俺劣簟敝冈姼璧那樗继攸c：“沉”，深沉，沉厚?！坝簟保籼?，即許多的情感、憂憤蓄積于胸中。是感情的悲慨，壯大，深厚，表現(xiàn)國家安危，關心民生疾苦的主題。“頓挫”指詩的結構與語言聲律等表現(xiàn)形式。它是為表現(xiàn)“沉郁”服務的，二者相輔相成，渾然一體。