某學(xué)院軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)(29頁(yè))

1、*學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工程申報(bào)書(shū)工程名稱(chēng)：軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室申報(bào)部門(mén)：（蓋章）工程負(fù)責(zé)人：（簽字）聯(lián)系 ：申報(bào)日期：教學(xué)設(shè)備預(yù)算：萬(wàn)元 環(huán)境建設(shè)預(yù)算：萬(wàn)元 工程類(lèi)別：新建工程改造、完善工程教務(wù)處實(shí)訓(xùn)中心制二。一三年四月培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力高素質(zhì)高級(jí)工程技術(shù)人才，是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)開(kāi)展的迫切 需要。為培養(yǎng)面向21世紀(jì)高素質(zhì)的電子信息方面的專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才，建立一套和電子信息學(xué)科的課程 體系相配套的多層次實(shí)踐教學(xué)體系，滿足電子信息類(lèi)本/專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)工程實(shí)踐能 力的培養(yǎng)要求。建成后每年可承當(dāng)約1000-1500人左右的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，每年可以開(kāi)設(shè)100多個(gè)實(shí)驗(yàn)工程，同

2、時(shí)將設(shè)計(jì)性、綜合性、研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率到達(dá)實(shí)驗(yàn)工程總數(shù)的95%以上，使所配置的儀器設(shè)備 基本上符合5年內(nèi)不落后、10年內(nèi)能正常使用要求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。學(xué)院可根據(jù)自身情況再加以完善。（2）實(shí)施方案.實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目的為學(xué)生提供模擬職業(yè)情景的實(shí)訓(xùn)環(huán)境由于學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境與氣氛缺乏足夠的了解，導(dǎo)致很多學(xué)生在剛剛進(jìn)入企業(yè)時(shí)，很難 適應(yīng)。本實(shí)訓(xùn)室通過(guò)模擬公司實(shí)際裝修環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)公司工作的氣氛。同時(shí)通過(guò)軟 硬件環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生了解并接觸到企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境。按照企業(yè)模式規(guī)范學(xué)生的開(kāi)發(fā)過(guò)程及開(kāi)發(fā)模式通過(guò)實(shí)際軟硬件工作環(huán)境的引入及相應(yīng)企業(yè)化實(shí)訓(xùn)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更加規(guī)范的開(kāi)

3、發(fā)模式，體 驗(yàn)真實(shí)的開(kāi)發(fā)過(guò)程。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生掌握企業(yè)常用的工具，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。L3.培養(yǎng)培養(yǎng)骨干教師及尖子生，吸引企業(yè)入駐指導(dǎo)此實(shí)訓(xùn)室可以作為骨干教師及尖子生的開(kāi)放實(shí)踐環(huán)境，可以在其空閑時(shí)間和課余實(shí)踐進(jìn)行開(kāi)放。 同時(shí)，可以免費(fèi)或低價(jià)幫助企業(yè)完成局部工作，吸引企業(yè)技術(shù)人員入駐指導(dǎo)。軟件研發(fā)中心，進(jìn)行校內(nèi)外軟件開(kāi)發(fā)工程的承接當(dāng)局部骨干教師及尖子生到達(dá)一定能力，或工程要求較低時(shí)，軟件研發(fā)中心可以承接一局部真 實(shí)工程。工程可以由教師與學(xué)生共同參與，同時(shí)可以聘請(qǐng)一局部企業(yè)人員給予指導(dǎo)。畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)的綜合管理本實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)包含實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理平臺(tái)的建設(shè)，可以對(duì)校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)的學(xué)生的工

4、作過(guò)程和 工作成果進(jìn)行管理，同時(shí)能夠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的管理。2,軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景工程實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容擬建軟件開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)室包括如下幾方面內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)、硬件設(shè)備環(huán)境建設(shè)、軟件 開(kāi)發(fā)環(huán)境建設(shè)、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)四大局部建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路如下列圖：HP疫客戶機(jī)VM服務(wù)器應(yīng)用服務(wù)器軟件基砒實(shí)調(diào)Java.Net軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)C#軟件流試實(shí)訓(xùn)軟件工程實(shí)調(diào)實(shí)訓(xùn)環(huán)境硬件設(shè)備一/軟件綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)調(diào)資源軟件環(huán)境開(kāi)放式辦公桌椅會(huì)議室主靜辦公室VMWareZenTaoPMSSVN實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理平臺(tái)OpenProj開(kāi)發(fā)工以I浦試工具圖1軟件綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)由于學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境與氣氛缺乏足

5、夠的了解，導(dǎo)致很多學(xué)生在剛剛進(jìn)入企業(yè)時(shí)，很難適應(yīng)。本實(shí)訓(xùn)室通過(guò)模擬公司實(shí)際裝修環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)公司工作的氣氛。同時(shí)通過(guò)軟硬 件環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生了解并接觸到企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境。按照企業(yè)真實(shí)環(huán)境進(jìn)行裝修，開(kāi)放型辦公，并進(jìn)行功能區(qū)塊劃分。圖2軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室布局規(guī)范圖硬件設(shè)備環(huán)境建設(shè)除實(shí)驗(yàn)桌椅外，軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室擬采購(gòu)一下設(shè)備：1）虛擬桌面服務(wù)器一一承載所有的客戶端的開(kāi)發(fā)應(yīng)用環(huán)境。2）應(yīng)用服務(wù)器一一作為代碼管理服務(wù)器、軟件工程過(guò)程管理服務(wù)器、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理應(yīng)用服務(wù)器 使用。3）學(xué)生PC或開(kāi)發(fā)測(cè)試客戶機(jī)一一由于使用虛擬桌面的管理方式可以采用瘦客戶機(jī)的方式，用 于開(kāi)發(fā)過(guò)程。4）美工工作站一一預(yù)留一

6、個(gè)區(qū)域?yàn)槊拦すぷ鲄^(qū)安裝美工工作站，進(jìn)行圖形圖像處理，在實(shí)訓(xùn)的 時(shí)候也可以通過(guò)虛擬桌面訪問(wèn)開(kāi)發(fā)環(huán)境。5）教師工作站或主管筆記本電腦一一教師講臺(tái)或工程主管工作區(qū)配置筆記本電腦。6）指紋打卡機(jī)一一對(duì)進(jìn)入的學(xué)生進(jìn)行指紋打卡考勤登記。軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用環(huán)境建設(shè)軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境建設(shè)包括如下內(nèi)容：1）虛擬桌面軟件一一可以使開(kāi)發(fā)、測(cè)試等工作人員不受空間的限制，在任意一個(gè)終端（可以是 實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)部或者是其他教室的任意一臺(tái)可聯(lián)網(wǎng)的電腦）上登錄自己的工作環(huán)境。尤其對(duì)于軟件測(cè) 試人員，需要頻繁在不同的應(yīng)用系統(tǒng)中進(jìn)行切換（Win7 WinXP、Windows Server 2003 Linux Unix 等），采用青葡萄虛擬桌面

7、方案后，可以在不同系統(tǒng)下無(wú)等待任意切換，可以同時(shí)模擬不同環(huán)境下的 應(yīng)用訪問(wèn)。同時(shí)，可以保證每個(gè)參與工作的人員有自己的獨(dú)立工作環(huán)境（例如：有100個(gè)學(xué)生分不 同時(shí)段使用實(shí)踐中心的電腦工作，每個(gè)人登錄工作的都是自己獨(dú)有的工作環(huán)境，相互之間不受映像, 相當(dāng)于人手1臺(tái)或多臺(tái)電腦）。采用虛擬左面方式的計(jì)算機(jī)管理起來(lái)也非常方便，可以任意的批量安 裝軟件、升級(jí)更新。2）軟件工程過(guò)程應(yīng)用軟件一一可以采用市面上開(kāi)源或免費(fèi)的軟件工程過(guò)程管理軟件，管理整 個(gè)團(tuán)隊(duì)的開(kāi)發(fā)過(guò)程。3）版本控制及配置管理軟件一一進(jìn)行工作人員的開(kāi)發(fā)、測(cè)試等工作成果的版本控制及成果的 集中管理。4）軟件工程實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)一一對(duì)學(xué)生軟件工程實(shí)訓(xùn)過(guò)程

8、及頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行全面管理。管理員/軟件 /通。工程，/ 視頻等資料。教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源中的源代碼能在軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的支持下，指導(dǎo)教師可選擇控制各級(jí)源代 碼是否可顯示、學(xué)生是否可拷貝等功能。3、Java工程實(shí)訓(xùn)資源包軟件開(kāi)發(fā)工程實(shí)訓(xùn)資源要求至少提供J2EE及SSH工程實(shí)訓(xùn)資源3個(gè)以上，要求提供全部項(xiàng) 目的可執(zhí)行程序。Java工程實(shí)訓(xùn)資源包案例中應(yīng)該至少有一個(gè)具備指導(dǎo)學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)商店工程開(kāi)發(fā)，工程功 能包括：商品一二級(jí)分類(lèi)展示、會(huì)員注冊(cè)、登錄、商品瀏覽、購(gòu)物車(chē)、收藏夾，新品上市、 推薦商品、銷(xiāo)售排行、特價(jià)商品、訂單管理、結(jié)算管理、一二級(jí)分類(lèi)管理、管理員管理、 商品信息管理、庫(kù)存配置管理、庫(kù)存預(yù)警管理、所

9、有庫(kù)存商品、未處理訂單、送貨中訂單、 已結(jié)算訂單、已取消訂單、注冊(cè)用戶統(tǒng)計(jì)、用戶訂單統(tǒng)計(jì)。17填寫(xiě)要求1、本申報(bào)書(shū)為我院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工程申報(bào)而設(shè)計(jì)，作為實(shí)驗(yàn)實(shí) 訓(xùn)室建設(shè)立項(xiàng)和實(shí)施的依據(jù)。2、打印資料要求：按A4標(biāo)準(zhǔn)大小雙面打印。3、本申報(bào)書(shū)填好后，與附件資料統(tǒng)一裝訂，一式1份上報(bào)審批。4、申報(bào)書(shū)各欄目應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)，填報(bào)內(nèi)容將作為該建設(shè)工程績(jī)效考 核的重要依據(jù)。5、工程負(fù)責(zé)人承諾：本人對(duì)申報(bào)書(shū)填報(bào)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。作為工程負(fù)責(zé)人了解工程 負(fù)責(zé)人必須承當(dāng)?shù)穆氊?zé)和義務(wù)，熟知實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工程及相關(guān)管理 規(guī)定，并愿意按規(guī)定履行職責(zé)。工程負(fù)責(zé)人（簽字）：年 月 日資源內(nèi)容要求提供全部工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程文檔。

10、Java工程實(shí)訓(xùn)資源包案例中開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)工程能夠涵蓋對(duì)應(yīng)技術(shù)方向相應(yīng)技術(shù)的大局部知識(shí) 點(diǎn)。至少有一個(gè)適于學(xué)生分組完成工程分組完成工程必須提供分組角色、任務(wù)的相關(guān)安排（二）.NET平臺(tái)開(kāi)發(fā)案例庫(kù). NET平臺(tái)開(kāi)發(fā)案例庫(kù)包括.NET技術(shù)資源包、.NET教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包、.NET工程實(shí)訓(xùn)資源包三部 分。1、asp. net技術(shù)資源包asp. net技術(shù)資源庫(kù)是以asp. net企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)為綱要組織起來(lái)，覆蓋asp. net企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi) 發(fā)各技術(shù)點(diǎn)的各類(lèi)技術(shù)資源。它包含以下局部：asp. net核心概念asp. net開(kāi)發(fā)工具asp. net web 窗體asp. net 控件asp. net 工程as

11、p. net數(shù)據(jù)訪問(wèn)asp. net 平安asp. net客戶端腳本asp. net ajaxasp. net 與 MVC.NET教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包NET教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包應(yīng)提供全部可編譯運(yùn)行的程序、完整詳細(xì)的開(kāi)發(fā)過(guò)程指導(dǎo)、各相關(guān)知識(shí) 點(diǎn)介紹及教程、工程開(kāi)發(fā)全過(guò)程文檔、全部工程源代碼、工程相關(guān)的圖片等用于實(shí)訓(xùn)的資 源。實(shí)訓(xùn)資源應(yīng)提供軟件的成品及開(kāi)發(fā)過(guò)程中的全部文檔、過(guò)程詳細(xì)指導(dǎo)和源代碼等等，安排 系統(tǒng)演示、需求分析實(shí)訓(xùn)、概要設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、軟件編碼等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在系統(tǒng)的全程 指導(dǎo)下模仿完成工程，熟悉軟件開(kāi)發(fā)整體過(guò)程，特別是軟件編碼局部，逐段代碼所用到相 關(guān)教學(xué)點(diǎn)都有非常詳細(xì)的講解（word. ppt.

12、視頻等資料），具備需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，數(shù) 據(jù)庫(kù)知識(shí)和軟件編碼的能力。NET教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包案例采用三層結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)NET教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包中，至少包含一個(gè)網(wǎng)上電子商城工程的開(kāi)發(fā)，工程中，必須包含詳細(xì)的 開(kāi)發(fā)指導(dǎo)文檔以及教學(xué)用PPT NET教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包中所有工程均能夠采用任務(wù)式實(shí)訓(xùn)來(lái)實(shí)施完成.NET工程實(shí)訓(xùn)資源包18軟件開(kāi)發(fā)工程實(shí)訓(xùn)資源要求至少提供Web及Winform工程實(shí)訓(xùn)資源3個(gè)以上，要求Web項(xiàng) 目適用于.Net技術(shù)開(kāi)發(fā)，至少包含1個(gè)Winfonn開(kāi)發(fā)工程，要求提供全部工程的可執(zhí)行程 序。資源內(nèi)容要求提供全部工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程文檔。開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)工程能夠涵蓋相應(yīng)技術(shù)的大局部知識(shí)點(diǎn)至少有一個(gè)能指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完

13、成全過(guò)程，并能夠在160學(xué)時(shí)內(nèi)完成的工程至少有一個(gè)適于學(xué)生分組完成工程（三）軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)案例庫(kù)軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)案例包括軟件測(cè)試技術(shù)資源包、測(cè)試教學(xué)資源包、測(cè)試工程實(shí)訓(xùn)資源包三局部。1、軟件測(cè)試技術(shù)資源包測(cè)試資源庫(kù)以企業(yè)應(yīng)用測(cè)試為綱要，覆蓋軟件測(cè)試各方面的技術(shù)資源，它包括以下局部：軟件測(cè)試簡(jiǎn)介軟件測(cè)試基礎(chǔ)軟件測(cè)試方法和分類(lèi)系統(tǒng)測(cè)試分類(lèi)系統(tǒng)測(cè)試流程軟件自動(dòng)化測(cè)試與測(cè)試工具面向?qū)ο鬁y(cè)試性能測(cè)試測(cè)試相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)2、測(cè)試教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包測(cè)試實(shí)訓(xùn)案例資源包提供實(shí)際工程以及指導(dǎo)文檔，幫助學(xué)員通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模式來(lái)掌握各類(lèi)測(cè)試技能, 它有以下要求：測(cè)試式樣書(shū):測(cè)試式樣書(shū)包含測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試進(jìn)度、測(cè)試用例等內(nèi)容；包含集成、系統(tǒng)

14、和性 能測(cè)試，且使用通用測(cè)試管理工具作為測(cè)試需求、進(jìn)度、缺陷等的管理，有集成系統(tǒng)測(cè)試 說(shuō)明書(shū)；案例工程：案例工程采用主流開(kāi)發(fā)技術(shù)（.NET）實(shí)現(xiàn)，通過(guò)拆分，供單體測(cè)試使用；案例提供工程從需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)到測(cè)試等階段的開(kāi)發(fā)機(jī)測(cè)試資料，可以運(yùn)行發(fā)布；老師教學(xué)備課用參考答案；提供3套學(xué)生用的模板（供降級(jí)使用），模板之間要有不同的難度等級(jí)，和參考答案一一對(duì) 應(yīng)；提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，知識(shí)點(diǎn)等教學(xué)資源；測(cè)試教學(xué)用案例包配套手冊(cè)。3、軟件測(cè)試工程實(shí)訓(xùn)資源包提供3-4個(gè)完整的測(cè)試實(shí)訓(xùn)案例19提供所有的工程開(kāi)發(fā)文檔，學(xué)生根據(jù)相應(yīng)的文檔說(shuō)明完成測(cè)試計(jì)劃、用例設(shè)計(jì)、手工測(cè)試 執(zhí)行、回歸測(cè)試以及測(cè)試報(bào)告的撰寫(xiě)。系統(tǒng)提供資

15、源包括部門(mén)需求分析，軟件需求規(guī)約，系統(tǒng)整體應(yīng)用流程，系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)，用 戶手冊(cè)，軟件需求說(shuō)明書(shū)，概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，模塊開(kāi)發(fā)卷宗系統(tǒng)提供文檔模板，如測(cè)試計(jì)劃模板(RUP),測(cè)試計(jì)劃模板(GB8567-88),測(cè)試報(bào)告模板 (RUP),測(cè)試報(bào)告模板(GB8567-88)(四)android平臺(tái)開(kāi)發(fā)案例庫(kù)android平臺(tái)開(kāi)發(fā)案例庫(kù)包括android開(kāi)發(fā)技術(shù)資源包、android教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包、android項(xiàng) 目實(shí)訓(xùn)資源包三局部。1、android開(kāi)發(fā)技術(shù)資源包安卓資源庫(kù)以安卓應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)架構(gòu)為綱要，覆蓋安卓開(kāi)發(fā)各方面的技術(shù)資源，它包括以下部 分：移動(dòng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)介紹Andriod系統(tǒng)架構(gòu)分析

16、Android開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建android UI 編程android網(wǎng)絡(luò)編程與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)Android圖形編程技術(shù)Android游戲開(kāi)發(fā)安卓硬件管理2、android教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包Android教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源包實(shí)訓(xùn)工程完成對(duì)Android基本技術(shù)、Android的圖形界面技術(shù)、Android 基礎(chǔ)API以及Android數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù)的基本教學(xué)實(shí)訓(xùn)。包含Android中的各類(lèi)圖形界面元素樣式及事件定制包含 Android 中的 activity、service intent 等基礎(chǔ) API 的使用包含Android數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)包含對(duì)安卓?jī)?nèi)部content調(diào)用實(shí)例實(shí)訓(xùn)工程將以一個(gè)具體的工程應(yīng)用，已完成

17、學(xué)生對(duì)于各類(lèi)安卓開(kāi)發(fā)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。實(shí)訓(xùn)工程選擇個(gè)人日常管理工程，它能夠讓你非常方便的在安卓手機(jī)上對(duì)自己的日程進(jìn)行 安排，并且，提供備忘提醒功能，能夠?qū)ψ约旱闹攸c(diǎn)日程進(jìn)行提醒，從而提升自己個(gè)人日 程的實(shí)施能力。它還能與。utlook日程進(jìn)行同步，方便用戶日程的輸入、共享以及匯報(bào)3、android工程實(shí)訓(xùn)資源包提供不少于4個(gè)綜合工程實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)工程中，至少包含一個(gè)與web應(yīng)用交互的工程實(shí)訓(xùn)工程中，至少包含企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程20 實(shí)訓(xùn)工程中，至少包含一個(gè)多客戶端應(yīng)用工程 實(shí)訓(xùn)工程包括：個(gè)人隨手記賬本、客戶關(guān)系管理、安卓網(wǎng)上電子商城、安卓閱讀器。21表1設(shè)備采購(gòu)建議清單序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)具體性能指標(biāo)參考品

18、牌及型號(hào)數(shù) 量單位預(yù)算總價(jià)（元）商務(wù)要求單價(jià)總價(jià)1開(kāi)發(fā)云服務(wù)器1臺(tái)60000600002管理服務(wù)器1臺(tái)28000280003瘦客戶機(jī)40臺(tái)35001400004青葡萄虛擬桌面40點(diǎn)42001680005指紋打卡機(jī)1臺(tái)200020006筆記本2臺(tái)8000160007美工工作站8臺(tái)8000640008軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)1套98000980009基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)資源庫(kù)1套開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)窠例庫(kù)1套12800012800011JAVA開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)案例庫(kù)1套12800012800012android開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)案例庫(kù)1套12800012800013軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)案例庫(kù)1套12800012800014環(huán)境裝修、布置及桌椅1套15

19、000015000015綜合布線50套4002000016空調(diào)2套100002000017機(jī)柜2套2500500018路由器3套3000900019穩(wěn)壓電源3套4000120002220投影機(jī)1套190001900021攝影機(jī)1套240002400022多功能一體機(jī)1套60006000預(yù)算總金額：1359000 元填表說(shuō)明：1、“設(shè)備名稱(chēng)”填寫(xiě)具體的品牌、型號(hào)供采購(gòu)參考。2、“具體性能指標(biāo)”在表格中填寫(xiě)不下時(shí)可以另行附頁(yè)。3、商務(wù)要求：寫(xiě)明產(chǎn)品的安裝及安裝耗材等是否由供貨商負(fù)責(zé)；寫(xiě)明主要產(chǎn)品的具體要求保修期限；與購(gòu)置設(shè)備相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)、售 后服務(wù)、設(shè)備安裝調(diào)試要求等。（可另行提供詳細(xì)方案）23

20、表2環(huán)境建設(shè)清單序號(hào)名稱(chēng)型號(hào)技術(shù)要求主要用途數(shù)量單 位估價(jià)（元）備注單價(jià)總價(jià)1會(huì)議桌根據(jù)實(shí)驗(yàn)室大小 定制或采購(gòu)實(shí)木鋼架結(jié)構(gòu)用于情景中大型工程會(huì)議討 論1個(gè)600060002會(huì)議室椅子根據(jù)實(shí)驗(yàn)室大小 定制或采購(gòu)電腦椅，網(wǎng)紋布，鋼架會(huì)議室椅子10把30030003工程經(jīng)理桌、 椅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室大小 定制或采購(gòu)實(shí)木，鋼架結(jié)構(gòu)工程經(jīng)理桌、椅1套200020004工程組洽談室 桌根據(jù)實(shí)驗(yàn)室大小 定制或采購(gòu)實(shí)木，鋼架結(jié)構(gòu)工程組洽談室桌1個(gè)8008005工程組洽談室 椅子根據(jù)實(shí)驗(yàn)室大小 定制或采購(gòu)電腦椅，網(wǎng)紋布，鋼架工程組洽談室椅子4把1004006接待區(qū)三人沙 發(fā)三人布藝沙發(fā)接待區(qū)三人沙發(fā)1個(gè)16001600

21、7接待區(qū)茶幾鋼化玻璃接待區(qū)茶幾1個(gè)8008008學(xué)生工位臺(tái)免漆楓木，鋼架結(jié)構(gòu)學(xué)生工位臺(tái)50個(gè)800400009學(xué)生工位椅子電腦椅，網(wǎng)紋布，鋼架學(xué)生工位椅子50把160800010工程經(jīng)理室、 會(huì)議室、洽談 室三間門(mén)鋼化玻璃工程經(jīng)理室、會(huì)議室、洽談室 三間門(mén)3個(gè)1200360011工程經(jīng)理室、 會(huì)議室、洽談 室三間房子隔 斷鋼化玻璃，不銹鋼包邊工程經(jīng)理室、會(huì)議室、洽談室 三間房子隔斷30平米28084002412窗戶百葉窗、 窗布亞光，金屬葉片窗戶百葉窗、窗布3平米1400420013燈具雙管，金屬吊架燈具16套150240014地插網(wǎng)口，三插，兩插，含 安裝地插50個(gè)2001000015粉墻乳

22、膠漆，兩遍膩?zhàn)臃蹓?30平米401320016地磚與安裝 （刨地等）80*80,工料地磚與安裝（刨地等）100平米1501500017實(shí)驗(yàn)室前臺(tái)桌 椅及LOGO墻石膏板，隔斷墻，鋁塑 板，飾面，LOGO制作實(shí)驗(yàn)室前臺(tái)桌椅及LOGO墻1套8000800018強(qiáng)弱電改造空開(kāi)改造，強(qiáng)電線路改 造強(qiáng)弱電改造16000600019垃圾清理、搬 運(yùn)費(fèi)、管理監(jiān) 理費(fèi)垃圾清理、搬運(yùn)費(fèi)、管理監(jiān)理 驗(yàn)室展板鋼化玻璃，噴繪6個(gè)600360021玻璃投影屏鋼化玻璃，全息投影膜會(huì)議室，教室投影2個(gè)25005000估算總 金額： 150000 元說(shuō)明：1、本工程填報(bào)內(nèi)容必須與后勤處審批的內(nèi)容相一

23、致。2、空調(diào)、桌椅、水電改造等環(huán)境建設(shè)內(nèi)容填寫(xiě)本表，其中需要加工制做工程，可另附圖表和清單。25五、系論證意見(jiàn)系主任（簽字）：系（公章）：年月日專(zhuān)家組姓名姓名所在部門(mén)或單位職務(wù)或職稱(chēng)注：系論證意見(jiàn)作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批的重要依據(jù)之一，專(zhuān)家組成員由各系自行確定, 原那么上具有副教授及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。26六、審批情況27實(shí)訓(xùn)中心審核意見(jiàn)：部門(mén)負(fù)責(zé)人簽名：0年月教務(wù)處審核意見(jiàn)：部門(mén)負(fù)責(zé)人簽名：_ 年月0主管教學(xué)工作院長(zhǎng)審批意見(jiàn)：簽名：_年月0主管財(cái)務(wù)工作院長(zhǎng)審批意見(jiàn)：簽名：_ 年月0院長(zhǎng)辦公會(huì)議意見(jiàn)：簽名：_年月0董事會(huì)會(huì)議決議年月0一、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室立項(xiàng)說(shuō)明（附上和本工程有關(guān)的人才培養(yǎng)方案、實(shí)訓(xùn)工程一覽表

24、）1、未改造前實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室基本情況（新建工程不填）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室地點(diǎn)管理責(zé)任人姓名場(chǎng)地面積共M2現(xiàn)有 設(shè)備 情況設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量購(gòu)置年份現(xiàn)有 開(kāi)設(shè) 工程 情況工程名稱(chēng)所屬課程實(shí)際開(kāi)課學(xué)時(shí)數(shù)/學(xué)年容納人數(shù)是否人才培 養(yǎng)方案要求說(shuō)明：工程包括實(shí)踐教學(xué)、技能鑒定、培訓(xùn)等。2、或改善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工程情況工程名稱(chēng)所屬專(zhuān)業(yè)、課程擬開(kāi)課 學(xué)時(shí)數(shù)/ 學(xué)年同時(shí)容納 學(xué)生數(shù)所需主要實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 設(shè)備儀器名稱(chēng)數(shù)量（臺(tái)/套）是否人 才培養(yǎng) 方案要 求開(kāi)設(shè)軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ) 實(shí)訓(xùn)軟件工程、計(jì)算 機(jī)科學(xué)與技術(shù)等 專(zhuān)業(yè)軟件工程等課程16課時(shí)/學(xué)年48人軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn) 資源包軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理 平臺(tái)1

25、是.NET開(kāi)發(fā)教學(xué) 實(shí)訓(xùn)軟件工程、計(jì)算 機(jī)科學(xué)與技術(shù)等 專(zhuān)業(yè)ASP. NET、數(shù)據(jù)庫(kù) 等課程120課時(shí)/學(xué)年48人.NET開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)訓(xùn) 資源包軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理 平臺(tái)1是JAVA開(kāi)發(fā)教學(xué) 實(shí)訓(xùn)軟件工程、計(jì)算 機(jī)科學(xué)與技術(shù)等 專(zhuān)業(yè)JAVA開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù) 庫(kù)等課程160課時(shí)/學(xué)年48人.JAVA開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí) 訓(xùn)資源包軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理 平臺(tái)1是安卓開(kāi)發(fā)教學(xué) 實(shí)訓(xùn)軟件工程、計(jì)算 機(jī)科學(xué)與技術(shù)等 專(zhuān)業(yè)安卓開(kāi)發(fā)等課程120課時(shí)/學(xué)年48人安卓開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)訓(xùn) 資源包軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理 平臺(tái)1是軟件測(cè)試教學(xué) 實(shí)訓(xùn)軟件工程、計(jì)算 機(jī)科學(xué)與技術(shù)等 專(zhuān)業(yè)軟件測(cè)試等課程120課時(shí)/學(xué)年48人軟件測(cè)試教學(xué)實(shí)訓(xùn) 資源包軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管

26、理 平臺(tái)1是軟件開(kāi)發(fā)工程 實(shí)訓(xùn)軟件工程、計(jì)算 機(jī)科學(xué)與技術(shù)等 專(zhuān)業(yè)軟件工程等課程240課時(shí) /學(xué)年48人軟件開(kāi)發(fā)工程實(shí)訓(xùn) 資源包軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理 平臺(tái)1是軟件測(cè)試工程 實(shí)訓(xùn)軟件工程、計(jì)算 機(jī)科學(xué)與技術(shù)等 專(zhuān)業(yè)軟件測(cè)試等課程160課時(shí)/學(xué)年48人軟件測(cè)試工程實(shí)訓(xùn) 資源包軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理 平臺(tái)1是職前教育軟件工程、計(jì)算 機(jī)科學(xué)與技術(shù)等 專(zhuān)業(yè)職前教育等課程40課時(shí)/ 學(xué)年48人職前教育實(shí)訓(xùn)資源 包軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)管理 平臺(tái)1是合計(jì)：開(kāi)課學(xué)時(shí)數(shù)/學(xué)年說(shuō)明：工程包括實(shí)踐教學(xué)、技能鑒定、培訓(xùn)等。二、工程實(shí)施條件1、工程負(fù)責(zé)人基本情況工程 負(fù)責(zé) 人基 本情 況姓名職稱(chēng)/職務(wù)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系 與工程相關(guān)的主要業(yè)績(jī)：2、工

27、程主要參加人員2序號(hào)姓名性別所學(xué)專(zhuān)業(yè)工程組內(nèi)具體分工備注1233、場(chǎng)地等環(huán)境條件工程建設(shè)所需場(chǎng)地環(huán)境及配套設(shè)施落實(shí)情況：（注：所需場(chǎng)地申報(bào)人必須先行與實(shí)訓(xùn)中心落實(shí)）（1）地點(diǎn)：根據(jù)使用人數(shù)、資金狀況確認(rèn)場(chǎng)地、面積大小。100平方米的場(chǎng)地可供50人作軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃、建設(shè)。（2）環(huán)境建設(shè)方案（包括場(chǎng)地裝修，水電氣、空調(diào)、平安、環(huán)保等配套建設(shè)內(nèi)容）（請(qǐng)附圖紙，設(shè)備規(guī)格重量等）：1、需增加：實(shí)驗(yàn)桌椅50套、電腦50臺(tái)、高端服務(wù)器1臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器1臺(tái)、教師 用機(jī)1臺(tái)、多媒體講臺(tái)1套、文件柜1套等硬件設(shè)備，具體根據(jù)學(xué)校資金進(jìn)行配置建設(shè);2、實(shí)驗(yàn)室布線及裝修，包括防靜電地板、弱電布線及網(wǎng)

28、絡(luò)布線、交換機(jī)、路由器、 機(jī)柜、空調(diào)等配套設(shè)備；3、參考設(shè)置圖紙：后勤處審批意見(jiàn):部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日三、工程論證情況1、工程背景及實(shí)施工程的必要性黨中央、國(guó)務(wù)院屢次提倡要求大力開(kāi)展信息網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)，歷屆規(guī)劃中均把軟件的 重要性提高到國(guó)家戰(zhàn)略高度。軟件技術(shù)教育和人才培養(yǎng)已成為高等院校一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略 任務(wù)。建設(shè)完善的軟件教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)既是我院實(shí)施軟件教學(xué)的保障，也是我院現(xiàn)階 段實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)軟件工程的教學(xué)大綱，軟件工程技術(shù)中心建設(shè)的任務(wù)是完成以下核心課程的實(shí) 驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)任務(wù)：軟件模型與分析，軟件工程，軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，軟件設(shè)計(jì)，軟 件需求工程概論，軟件測(cè)試技術(shù)，小組軟件

29、過(guò)程，個(gè)人軟件過(guò)程，軟件過(guò)程與管理，軟 件工程管理，系統(tǒng)管理與維護(hù)，軟件可靠性，大型軟件系統(tǒng)構(gòu)造，Java程序基礎(chǔ)，UML 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫(kù)原理，操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)平安，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析，網(wǎng)絡(luò) 數(shù)據(jù)庫(kù)，J2EE應(yīng)用與開(kāi)發(fā)，Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)，.NET程序設(shè)計(jì)，軟件測(cè)試。軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室是軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件技術(shù)、游戲軟件技 術(shù)等電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)能力的場(chǎng)所、是提高學(xué)生動(dòng)手能力的必備設(shè)施。 電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一類(lèi)對(duì)實(shí)踐性及動(dòng)手能力要求極高的專(zhuān)業(yè)軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室旨在為電 子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基本技能操作實(shí)訓(xùn)I,以及兼作各專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程設(shè) 計(jì)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)

30、及教師科研的場(chǎng)所。軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、 設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，有利于提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)提高電子信息類(lèi)工 科畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量有著不可或缺的作用。軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科研水平， 為“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合提供可能性。通過(guò)該工程的建設(shè)，力爭(zhēng)建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、 能力強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍；力爭(zhēng)建立以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、培 養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高教學(xué)效率為目的的電子信息類(lèi)實(shí)踐教學(xué)新體系；確保該工程完成后實(shí) 現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放式管理，為電子信息類(lèi)本/專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐和 課外科技活動(dòng)提供了培訓(xùn)和

31、實(shí)踐基地。該工程的建成將顯著提高我校信息類(lèi)實(shí)踐課程的教學(xué)水平和教學(xué)效率。為創(chuàng)新人才 培養(yǎng)提供良好的實(shí)驗(yàn)條件.讓學(xué)生在校園內(nèi)就能感受、領(lǐng)悟并把握當(dāng)今計(jì)算機(jī)軟件硬件 技術(shù)開(kāi)展方向。軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)將主要承當(dāng)以下一些功能作用：1、本專(zhuān)科教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，可以承當(dāng)起計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管 理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)信息管理等專(zhuān)業(yè)中軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、ASP.NET程序 設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)等課程的教學(xué)輔助以及本、專(zhuān)科學(xué)生在各階段實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè) 計(jì)任務(wù)。隨著信息化社會(huì)的開(kāi)展，IT市場(chǎng)的人才需求越來(lái)越大，通過(guò)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)職業(yè) 情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，著手培養(yǎng)學(xué)生軟

32、件開(kāi)發(fā)實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口 就業(yè)率，將會(huì)對(duì)學(xué)院在時(shí)機(jī)成熟建立軟件獨(dú)立學(xué)院提供有益的幫助和促進(jìn)。2、科學(xué)研究工作軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室可以作為骨干教師、尖子生的開(kāi)放實(shí)踐環(huán)境,由他們?yōu)榛A(chǔ)組成校園軟件研發(fā)中心，可以在其空閑時(shí)間和課余實(shí)踐進(jìn)行開(kāi)放。當(dāng)局部骨干教師及尖子生到達(dá)一定能力，或工程要求較低時(shí)，校園軟件研發(fā)中心可以承接一部 分真實(shí)工程。工程可以由教師與學(xué)生共同參與，同時(shí)可以聘請(qǐng)一局部企業(yè)人員給予指導(dǎo)。3、學(xué)生課外科技活動(dòng)目前我國(guó)軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用人才缺乏的原因，從學(xué)術(shù)角度來(lái)講，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是因?yàn)檐?件工程的課程體系龐大、新技術(shù)新應(yīng)用更新快，學(xué)生接觸面太窄，難以通過(guò)有限的課堂 教學(xué)來(lái)

33、真正理解并掌握軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù)，建立一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室的 建設(shè)方針和理念是：同時(shí)注重軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高兩個(gè)方面，讓 學(xué)生通過(guò)校內(nèi)綜合軟件實(shí)訓(xùn)室這個(gè)平臺(tái)上盡可能多的接觸一些新技術(shù)和一些企業(yè)級(jí)軟 件開(kāi)發(fā)工程，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，利用課余時(shí)間完成實(shí)踐與創(chuàng)新。軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室由實(shí)訓(xùn)資源和實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)組成。實(shí)訓(xùn)資源全部 以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，參照軟件企業(yè)實(shí)際工作需要，設(shè)置體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、工程實(shí)訓(xùn) 三個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，采取手把手教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，達(dá) 到企業(yè)用人要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)。通過(guò)體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生了解軟件功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，培 養(yǎng)

34、軟件分析思路，鍛煉學(xué)生基本技能；通過(guò)典型教學(xué)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在系統(tǒng)詳細(xì)指導(dǎo)下， 熟悉軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，掌握需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和軟件編碼技能；通過(guò)真實(shí)工程實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn), 讓學(xué)生在企業(yè)開(kāi)發(fā)模式下，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)為整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程提供企業(yè)化管 理模式，要求學(xué)生按照企業(yè)實(shí)際工作要求進(jìn)行考勤管理，制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，提交實(shí)訓(xùn)日志、 總結(jié)和階段實(shí)訓(xùn)成果，讓學(xué)生在學(xué)校就接觸企業(yè)工作環(huán)境，以便就業(yè)時(shí)能更好適應(yīng)工作 需要軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室中得實(shí)驗(yàn)內(nèi)容由單純的教學(xué)型向以工程教學(xué)的 實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，采用以企業(yè)真實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)，突出科技創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的作用。 適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的培養(yǎng)人才特點(diǎn)，以適應(yīng)

35、社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技 術(shù)應(yīng)用能力為主線，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、實(shí)踐能力。突出培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型、 實(shí)踐型”的人才。同時(shí)通過(guò)這個(gè)校內(nèi)軟件綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)提供參加“全國(guó)性的軟件工程設(shè) 計(jì)競(jìng)賽”為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，近一步提供同學(xué)們對(duì)軟件工程相關(guān)課程的興趣與熱情，可以 到達(dá)鍛煉學(xué)生工作素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生工程創(chuàng)新思想。4、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）計(jì)科系應(yīng)用專(zhuān)業(yè)（軟件工程）的學(xué)生，選作軟件工程作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的學(xué)生不少, 但苦于學(xué)生動(dòng)手能力太差，很少有學(xué)生能開(kāi)發(fā)出一套完整的軟件工程，計(jì)科系一直基于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)選題。通過(guò)建立這個(gè)軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可以通過(guò) 對(duì)軟件工程的學(xué)習(xí)，選擇工程實(shí)訓(xùn)作為學(xué)生的畢業(yè)

36、設(shè)計(jì)。5、其它方面通過(guò)建立和不斷完善這個(gè)軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室，可以走向與企業(yè)合作 共建、合作辦學(xué)的模式。提高學(xué)院學(xué)生的就業(yè)面和擴(kuò)大就業(yè)途徑。2、工程實(shí)施的可行性根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有情況進(jìn)行編寫(xiě)可行性。軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)情景模擬工程實(shí)訓(xùn)室是華夏職業(yè)學(xué)院的省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。自成 立以來(lái)，在學(xué)院的大力支持下，按照“以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為中心，以科學(xué)研究為支撐”的理念, 中心建成程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、軟件工程、微軟技術(shù)、通信技術(shù)、硬件編程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，形成了一支以學(xué)科帶頭人為核心、中青年教師為骨干的師資隊(duì)伍。在實(shí)訓(xùn)教 學(xué)、實(shí)訓(xùn)室管理、科技研發(fā)上作了大量工作，取得了明顯的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。(1)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)。

37、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)。根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的要求，以有利于培 養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為主線，中心建立了分層次、多模塊、相互銜接的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 體系；把實(shí)踐教學(xué)體系劃分成“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)”、“專(zhuān)業(yè)方向”，“綜合實(shí)踐”三個(gè)層次， 既能夠培養(yǎng)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的通用實(shí)踐技能，又能夠培養(yǎng)他們具備專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)踐技能； 根據(jù)各實(shí)驗(yàn)課程間的相關(guān)性、實(shí)驗(yàn)課程依賴的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系劃分為程序設(shè) 計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐課程、軟件工程實(shí)踐課程、微軟技術(shù)實(shí)踐課程、硬件實(shí)踐課程、通信技術(shù)實(shí) 踐課程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐課程6個(gè)實(shí)驗(yàn)課程群，包含33門(mén)實(shí)驗(yàn)課程、259個(gè)實(shí)驗(yàn)工程； 各專(zhuān)業(yè)可依據(jù)自身的培養(yǎng)目標(biāo)，從多個(gè)實(shí)驗(yàn)課程群中選擇相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程和工程，構(gòu)建 本專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。針對(duì)不同內(nèi)容、不同對(duì)象、不同背景、不同工程，采用了多樣 化實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法：在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)階段采取現(xiàn)場(chǎng)授課與指導(dǎo)，在綜合實(shí)驗(yàn)中采用互動(dòng)討論， 在設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)中采用目標(biāo)驅(qū)動(dòng)法或開(kāi)放式自主實(shí)踐方法，充分學(xué)生發(fā)揮主觀能 動(dòng)性和創(chuàng)造性；并通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、建