1通信技術(shù)與我們的生活6

1、不斷更新的通信家族教案一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解古代、近代和現(xiàn)代的通信方式及各自的特點(diǎn),懂得并遵守通信的基本禮貌。2、過程與方法：通過對(duì)比古代、近代、現(xiàn)代的通信，感受通信技術(shù)的不斷更新。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受通信與人們生活的關(guān)系，感受現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展，以及給生活帶來的無限便捷。二、學(xué)情分析 四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)廣 HYPERLINK 泛地接觸到了各種現(xiàn)代的通信方式，學(xué)生們對(duì)通信方式已經(jīng)比較熟悉，但是他們對(duì)古代和近代的通信方式了解不足。因此，讓學(xué)生全面了解古代、現(xiàn)代以及近代的通信方式、正確利用現(xiàn)代通信解決實(shí)際問題，既是教學(xué)的目標(biāo)，也是學(xué)生們實(shí)際生活的需要。21三、重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)

2、】：感受通信與人們的生活密切相連?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：了解通信的方式和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確選擇通信方式來解決問題。四、教學(xué)過程 （一）、課前準(zhǔn)備 要求學(xué)生搜集人們過去是怎樣進(jìn)行 HYPERLINK 相互聯(lián)絡(luò)的相關(guān)資料，并到生活中去了解通信技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來了哪些方便，為課堂上的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）、情景導(dǎo)入1、先讓學(xué)生玩送信游戲，以此導(dǎo)出課題“通信”，大家想知道通信家族有哪些成員嗎？2、帶著這個(gè)問題，小文和他的同學(xué)們?nèi)⒂^了中國(guó)電信博物館，了解和認(rèn)識(shí)了許多以前的通信工具，我們一起來聽一聽小文是怎樣說的吧！請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀小文參觀完博物館后，寫的這篇日記！（三）、新課探究今天這節(jié)課，大家一起

3、來探究學(xué)習(xí)通信家族的成員，板書課題：通信家族。1、小組討論。上課前，老師請(qǐng)大家收集古代和近現(xiàn)代人們的通信方式，都收集到資料了嗎？老師也為大家準(zhǔn)備了一些資料，發(fā)給每個(gè)小組。請(qǐng)小組內(nèi)互相交流你知道的通信方式。然后每個(gè)小組選一名代表向大家介紹你最了解的通信工具。來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】2、老師引導(dǎo)，先來說一說古代的通信工具。小組派代表介紹（1）了解古代通信發(fā)展史：學(xué)生1介紹烽火臺(tái)（典故：烽火戲諸侯）學(xué)生2介紹驛郵：古代“ HYPERLINK 信使”的任務(wù)就是騎著快馬將信件送到對(duì)方的手中，每個(gè)地區(qū)都會(huì)設(shè)一個(gè)“驛站”，由下一個(gè)“信使”接力，繼續(xù)完成這項(xiàng)工作。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有學(xué)生3介紹信鴿傳書：將信件

4、綁在訓(xùn)練有素的鴿子腳上，鴿子就會(huì)將信件送給對(duì)方。（同學(xué)舉手發(fā)言搜集到的資料）教師簡(jiǎn)單介紹古代其它通信方式擊鼓飛鴻、鴻雁傳書、魚傳尺素、青鳥傳書、風(fēng)箏通信、竹筒傳書；馬拉松（雅典）、托人傳話，托人帶信?！驹O(shè)計(jì)意圖：通 HYPERLINK 過圖片、資料搜集幫助學(xué)生了解古代通信家族的變化，同時(shí)在認(rèn)識(shí)古代通信家族了解各種通信家族的特點(diǎn)，初步意識(shí)到科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展、人們的需求不斷提高而更新通信方式。】21教育網(wǎng)（2）、了解近現(xiàn)代通信發(fā)展史：過渡：剛才我們感受到古人智慧，現(xiàn)在我們又要穿越回到我們的現(xiàn)代通信家族。（板書：近現(xiàn)代）師引導(dǎo)學(xué)生介紹自己搜集到的資料a、介紹電報(bào)。學(xué)生1介紹第一部電報(bào)機(jī)的發(fā)明人，學(xué)

5、生2補(bǔ)充電報(bào)的其他信息。b、介紹電話機(jī)。學(xué)生1介紹電話的發(fā)明人，清朝末期使用的電話機(jī)只有皇宮貴族才能權(quán)利。c、介紹移動(dòng)電話，了解功能及其發(fā)展史。d、介紹電腦及其作用?！驹O(shè)計(jì)意圖：充分利用教材現(xiàn) HYPERLINK 成的資源，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在討論中探究。引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)并體會(huì)科學(xué)技術(shù)推動(dòng)通信發(fā)展?！縠通信使用注意事項(xiàng) 過渡：剛才我們了解了這么多的通信方式，那在通信中我們也要注意文明用語，現(xiàn)在我們來做個(gè)小活動(dòng)吧?。ㄋ模?yīng)用練習(xí)。模擬打電話“您好，請(qǐng)問,再見?！毙〗Y(jié)：總而言之，我們要與文明牽手，打電話與上網(wǎng)都要注意做個(gè)文明人，文明用語。（五）總結(jié)全堂，展向未來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生匯報(bào)?？偨Y(jié)：對(duì)比古代和現(xiàn)代的通信方式，感受到通信技術(shù)的不斷更新。【設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生思維空間，讓學(xué)生感受到不斷更新的通信技術(shù)】（六）【作業(yè)】課后作業(yè) 1、給很長(zhǎng)時(shí)間沒有聯(lián)系的親友打一個(gè)電話，把問候帶給他們，注意使用禮貌用語。2、想象未來的通信家族會(huì)有什么新成員？設(shè)計(jì)一種未來新型通信工具。（七）板書設(shè)計(jì) 不斷更