4　馬路不是游戲場1

1、馬路不是游戲場的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識與技能1.觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識。 2.培養(yǎng)生自覺遵守交通求規(guī)則，注意安全的現(xiàn)代交通意識。過程與方法通過學(xué)生運用觀察、訪問等辦法收集、整理關(guān)于交通法規(guī)、交通事故的信息；使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。情感與態(tài)度初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，珍愛生命，熱愛生活。教具、學(xué)具準備 教師：課件【交通事故圖片、交通事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計、小學(xué)生安全交通規(guī)則】學(xué)生：1收集身邊發(fā)生的交通事故 2交通標志教法、學(xué)法 品德與社會課程標準指出：只有源于兒童生活實際的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情懷，真實的道德體驗和道德認識。就是將

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程作為一個情感的體驗過程。本課主要通過真實情境的在線來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以認知活動為突破口，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，重視外顯行為活動和思維內(nèi)化活動的結(jié)合，使學(xué)生的認知和情感得以和諧發(fā)展。因此，在本課的教學(xué)中我主要采用“情景教學(xué)法”。 在本課教學(xué)活動中，我將通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過自己的體驗和感悟大膽說、互相議來獲取知識，培養(yǎng)健康情感，增強法律意識。因此，學(xué)生的學(xué)法主要為“體驗感悟法”。為了更好地完成我的教學(xué)預(yù)設(shè)，達到教學(xué)目標，突破重難點，我精心準備了課件，其中有事故圖片、統(tǒng)計數(shù)字、小學(xué)生交通規(guī)則視頻等。三年級的學(xué)生還小，交通方面的知識還有限。為此，我在課前引導(dǎo)

3、孩子們從多種途徑搜集有關(guān)的交通規(guī)則，認識交通標志。這不僅為學(xué)習(xí)知識、深化體驗做準備，而且初步培養(yǎng)了學(xué)生搜集處理信息的能力。重點難點1知道交通事故對個人、家庭、社會造成的損失； 2.自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全；珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)過程活動1【聊課間，引話題，觸動人心】大課間你們都在玩什么游戲？在哪里玩游戲呢？出示馬路上玩的圖片引入。讓學(xué)生讀自己收集的事故案例。出示統(tǒng)計的交通事故。讓學(xué)生感受交通事故的多。利用圖片讓學(xué)生感到交通事故是人為的，是由于不遵守交通法規(guī)造成的?；顒?【論交規(guī)，識標志，深入人心】1. 你知道行走和乘車應(yīng)該遵守哪些交通 HYPERLINK VideoJoiner170426225612.mp4 規(guī)則？2.通過視頻小學(xué)生步行與乘車的交通規(guī)則讓學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生應(yīng)該知道的交通規(guī)則。3.小學(xué)生交通安全知識大闖關(guān) 活動3【聽報道，明危害，震撼人心】1.通過聽報道，事故呈現(xiàn)讓學(xué)生說說你們看到了什么？這起交通事故的發(fā)生，會給人們帶來哪些傷害？你想對兩個小學(xué)生說什么？2.使學(xué)生感受到不遵守交通求規(guī)則對自己、他人、社會帶來的危害，從而再次教育學(xué)生自覺遵守交通求規(guī)則，珍愛生命。自覺遵守交通求規(guī)則是自己和責(zé)任與義務(wù)?；顒?【聽音樂，送平安，感 人心】1.通過學(xué)生自己制作平安符，再送上自己的平安