5　秋天在哪里1

1、秋天在哪里教學(xué)設(shè)計(jì) 沾益區(qū)龍華街道太平小學(xué)：趙伍花【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，了解秋天各種生物的變化。 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手制作能力。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生觀察自然，熱愛自然，探索自然的興趣、能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手制作能力?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）你們記得可真清楚！2、出示幻燈片：那請(qǐng)同學(xué)們讀讀黑板上的這句話：秋天來了，秋天來了，山野成了一幅畫。3、你們知道了什么？（秋天來了）它在哪呢？為什么秋天一來，山野就成了一幅畫呢？就讓我們一起去找找吧！4、

2、板書課題：5、秋天在哪里二、活動(dòng)一 :尋找秋天、1、出示幻燈片:秋天在哪里? 師說：課前老師讓你們?nèi)フ仪锾?你們都去哪里找了?都找到了一些什么?拿出來介紹一下吧!同學(xué)匯報(bào)：教師適時(shí)表揚(yáng)（你觀察真仔細(xì) ，你是個(gè)小收藏家，你有一雙明亮的眼睛，真多呀！真漂亮 ！ ）2、同學(xué)門找到的東西真的，都介紹完了嗎？（沒有） 那同桌之間互相介紹介紹！3、現(xiàn)在我們把剛才發(fā)現(xiàn)秋天的地方歸納一下，都在哪些地方發(fā)現(xiàn)秋天了？板書：校園 花園 山林 果園 路邊 公園4、幻燈片出示：蟋蟀、螃蟹、蟬、松鼠、螞蟻、天氣變冷等圖片師說：老師也發(fā)現(xiàn)了些，一起來看看吧！生說：蟋蟀到了夏天的夜晚叫得特別的歡，夏天的夜晚是熱鬧的；螃蟹到了

3、秋天長得又肥又壯；蟬哪去了呢？到樹洞里過冬去了；松鼠、螞蟻等其它小動(dòng)物都忙著儲(chǔ)備糧食準(zhǔn)備過冬呢;秋天來了，天氣涼了，人們都穿上了長袖衣服。5、播放錄像。師說：秋天真是無處不在，我們一起走進(jìn)大自然，領(lǐng)略這美麗的秋天吧！師說：秋天真美！連作者都忍不住寫了一首歌謠來表達(dá)他對(duì)秋天的喜愛，讓我們一起來欣賞吧！6、出示幻燈片秋天的色彩（全班讀、男生讀、女生讀 ）師表揚(yáng)：老師都被陶醉了！讀得真投入！7、歌曲:作者用童謠來表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛,我們?cè)鯓颖磉_(dá)我們的愛慕之情呢? (我們唱首歌吧!)三、活動(dòng)二: 秋天的色彩師說：唱完歌，心里很開心,我們找到了很多秋天，但是有誰知道秋天是什么顏色的呢?不同地方秋天的顏

4、色一樣嗎?(不一樣)1、幻燈出示紅葉：這幅圖上看到秋天是什么顏色的？生：紅色讀內(nèi)容并板書：紅色的師：圖中的小朋友認(rèn)為這里的秋天是紅色的，那同學(xué)們眼中的秋天是什么顏色的呢？小組內(nèi)討論，等下匯報(bào)給我。教師板書：金色的 黃澄澄的 五顏六色 2、幻燈片:看看老師收集的這幾張圖片，五顏六色的樹葉，各種顏色的葡萄，這里的秋天是什么顏色的？.教師板書： 五光十色 色彩繽紛3、視頻:我們一起走進(jìn)自然,感受秋天的顏色美吧!師說：由此可知秋天美如畫！ 板書:秋天美如畫四、活動(dòng)三:留住秋天1、同學(xué)大聲讀：秋天美如畫師說：你們想不想留住秋天這美麗的瞬間?(想)你們想用什么樣的方式留住秋天呢?生說：拍照、畫畫、樹葉印畫、樹葉標(biāo)本、寫作文、樹葉拼圖2、放幻燈音樂:小組合作學(xué)習(xí),用自己喜歡的方式留住秋天. 并給自己的作品起個(gè)漂亮的名字.，師把作品貼到黑板上展示五、教師總結(jié)：同學(xué)們,老師都被你們震撼了,這