《涉江采芙蓉》學(xué)案 (2)_第1頁
《涉江采芙蓉》學(xué)案 (2)_第2頁
《涉江采芙蓉》學(xué)案 (2)_第3頁
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文檔簡介

1、 涉江采芙蓉學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過靈活多樣且恰到好處的誦讀方式，體會詩歌的美。2.運用想象描繪詩歌，還原凝練的語辭背后豐富生動的畫面。3.感知“對寫法”在詩歌中的使用效果。學(xué)習(xí)重點：感知“對寫法”在詩歌中的使用效果。學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入把握常識1.作品介紹：古詩十九首，選自南朝 的 。這些詩大約產(chǎn)生于 。由一批 所作。多 的題材。語淺而情深。2.作品評價： 劉勰在文心雕龍里稱贊古詩十九首為“五言之冠冕”。 鐘嶸在詩品中評價說“天衣無縫，一字千金”。解讀文本1.請同學(xué)們自由朗讀這首詩。并注意詩中字詞的讀音及意思。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道。 還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。 同心而離居，憂

2、傷以終老。2.這首詩共描繪了幾幅畫面？請分別用三字短語概括出來。明確： 3.你認(rèn)為這首詩主要表達了什么思想感情？明確： 拓展探究1.請思考并討論：這首詩中的四幅畫面的主人公是否都是同一個人？請將每張畫面的主人公填寫出來，并講述這個故事。（ ）采芙蓉； （ ）思遠(yuǎn)道； （ ）望舊鄉(xiāng)； （ ）憂傷老請?zhí)畛瞿銈兘M的討論結(jié)果： （ ）采芙蓉； （ ）思遠(yuǎn)道； （ ）望舊鄉(xiāng)； （ ）憂傷老講述故事： 教師進行誦讀指導(dǎo)：在誦讀過程中要體現(xiàn)詩中情感的變化。感知“對寫法”在詩歌中的使用效果：對寫法：從對面著筆來抒情。也叫做“懸想”、“主客移位”、“以親心寫己心”。使用效果： 結(jié)論：從對方著筆來寫情，讓詩歌中抒發(fā)的情感變成了雙倍的濃情。3.欣賞對寫法在其他詩歌中的運用。九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。課堂小結(jié)課后作業(yè)賞析此詩，完成詩后小題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思

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