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文檔簡介

1、探索人生的真諦1 我們的世界是富有生機、美麗神奇、充滿魅力的世界。而動物的奇特本領曾令人驚嘆不已.蟋蟀 善于建造巢穴，管理家務；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人； 蟬可在地下“潛伏”若干年，才鉆出地 面，在陽光下個歌唱幾個星期；樵葉蜂可不憑借任何工具剪下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子2想一想：動物為什么要有如此奇特的本領？同學們還能想到一些其他動物的本領嗎？那我們?nèi)祟惸兀?人類有偉大的創(chuàng)造4人類的創(chuàng)造5人類的創(chuàng)造6人類的創(chuàng)造7人類這樣做有什么意義？還有其他的發(fā)明創(chuàng)造嗎？那人與動物的區(qū)別是什么呢？8不同身份的人對人與動物的區(qū)別具有不同回答: 考古學家認為是使用工具;哲學家認為是抽象思維;文學家認為是

2、語言;生理學家認為是大腦;心理學家認為是意識;馬克思認為有意識的生產(chǎn)活動直接把人同動物的生命活動區(qū)別開來。 9人與動物的區(qū)別百家爭鳴我認為 他認為你認為還有人認為10人與動物的區(qū)別你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。 【法】雨 果人類唯一有價值的就在于他的精神。 【德】康 德有意識的生產(chǎn)活動直接把人同動物的生 命活動區(qū)別開來 【德】馬克思11 問：你贊同哪一種觀點？還有什么不同意見？為什么？在現(xiàn)實生活中，人們對人生態(tài)度的不同理解甲說：“我清閑，我快樂?！?乙說：“我創(chuàng)造，我快樂。” 丙說：“我享受，我快樂?！?2不同的人生態(tài)度,生命的質(zhì)量是否一樣呢?13有的人1415即使翅膀斷了，心也要飛翔。 張海迪16有的人雖然生命已經(jīng)逝去,但精神永存,鼓舞人們奮勇前進; 有的人雖然沒有干出轟轟烈烈的大事,一生很平凡,但為人正直,堂堂正正做人,也為人所稱道.17都江堰光亞學校的教師范美忠在地震發(fā)生那一刻，棄學生不顧第一個跑出教室，而后又自稱“只有為了女兒我才可能考慮犧牲自我，其他人，哪怕是我母親，我也不會管的”，因此被網(wǎng)友稱為大地震中“最無恥教師”，取名“范跑跑”。 18有的人雖然活著,但猶如僵尸,靈魂已經(jīng)死去,永遠遭到人們的唾棄;有的人隨波逐流、一事無成，其生命則失去了光彩。19人生真諦人的生命不在長短，而在其質(zhì)量！20暢

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