2014屆shige一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測

1、PAGE PAGE 152014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（一）1、閱讀下面這首詩，回答問題。故地重游（金元好問）楊柳青青溝水流，鶯兒調(diào)舌弄嬌柔。桃花記得題詩客注，斜倚春風(fēng)笑不休。注本指唐代的崔護(hù)，崔氏有題都城南莊詩云：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去？桃花依舊笑春風(fēng)。”此處借指詩人自己。（1）本詩在寫景時(shí)主要運(yùn)用了哪種修辭手法？有何妙處？ （2）詩眼多是詩句中最能體現(xiàn)作者思想情感，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性且能帶起全篇或全句的詞語，本詩的“詩眼”是什么？為什么？ 2、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。浣溪紗 納蘭性德（清）誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽

2、。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。 【注】本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。被酒：醉酒。賭書潑茶：用李清照、趙明誠典，形容伉儷情深，志趣相投。（1）詞的上闋刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？是如何刻畫的？請簡要分析。（2）你認(rèn)為“當(dāng)時(shí)只道是尋?！币痪溆泻紊钜?？請簡要分析。 2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（二）3、閱讀下面的這首詩，完成后面的題目。游黃山白岳不果 明湯顯祖序：吳序憐予乏絕，勸為黃山、白岳之游，不果。欲識(shí)金銀氣，多從黃白游。一生癡絕處，無夢到徽州。注：乏絕：潦倒，困窮。黃白：即徽州境內(nèi)的黃山、白岳山。明代中期，徽州商業(yè)興盛，商賈富甲天下。（1）尚書堯典說“詩

3、言志”。“志”，就是思想、抱負(fù)、志向。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的“志”？試結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻?（2）這首詩運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，試舉一種手法作簡要賞析。4、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。清平樂（周 晉）圖書一室。香暖垂簾密?；M翠壺熏研席。睡覺滿窗晴日。 手寒不了殘棋。篝香細(xì)勘唐碑。無酒無詩情緒，欲梅欲雪天時(shí)。（1）這是一首描寫宋代讀書人閑雅生活的小詞。詞的上片描摹的書齋是何景象？請簡要描繪。（2）結(jié)合詞作簡要分析宋代文人“閑雅”的具體表現(xiàn)。2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（三）5、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。雪晴晚望（賈島）倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。

4、野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘。【注】該詩寫于賈島長安應(yīng)舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺之時(shí)。（1）后人認(rèn)為這首詩歌體現(xiàn)了賈島詩歌“清冷”的特點(diǎn)，請從景物和情感兩個(gè)角度作簡要分析。 （2）這首詩妙在寫景，請分析詩歌的寫景手法之妙。6、閱讀下面這首詩，完成后面的題目。山中聞杜鵑 宋洪炎山中二月聞杜鵑，百草爭芳已消歇。綠陰初不待熏風(fēng)，啼鳥區(qū)區(qū)自流血。北窗移燈欲三更，南山高林時(shí)一聲。言歸汝亦無歸處，何用多言傷我情。注洪炎為北宋末年詩人，此詩作于金兵侵宋，洪炎逃難之時(shí)。（1）這首詩最突出的表現(xiàn)手法是什么，請結(jié)合詩句作簡要分析。 （2）這首詩是作者泣血之作，聯(lián)系全詩，簡述詩人表

5、達(dá)了哪些思想感情。2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（四）7、閱讀下面這首詩，完成后面的題目。黃州（陸游）局促常悲類楚囚， 遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)。江聲不盡英雄恨， 天意無私草木秋。萬里羈愁添白發(fā)， 一帆寒日過黃州。君看赤壁終陳跡， 生子何須似仲謀！【注】楚囚：本指被俘的楚國人，后指處境窘迫之人。齊優(yōu)：齊國取悅于人的優(yōu)伶。仲謀：即孫權(quán)，據(jù)說曹操攻吳時(shí)孫權(quán)軍隊(duì)很整齊，于是嘆說：“生子當(dāng)如孫仲謀?！保?）“江聲不盡英雄恨， 天意無私草木秋”一聯(lián)采用了什么表達(dá)技巧？請簡要分析。 （2）“生子何須似仲謀”一句化用前人語句，寄予了詩人怎樣的思想感情？（4分） 8、閱讀下面這首詩，完成后面的題目。春日京

6、中有懷（杜審言）今年游寓獨(dú)游秦，愁思看春不當(dāng)春。上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營前葉漫新。公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓。寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。 【注釋】作者曾跟隨武則天在東都洛陽居住，并結(jié)識(shí)了許多文臣武將，成為知己和好友，第二年春天，他叉伴駕回到西都長安。游秦，此處指游長安。風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說。（1）本詩頷聯(lián)寫景傳情，含蓄而精妙。請從景情關(guān)系的角度賞析該聯(lián)。（2）尾聯(lián)構(gòu)思新穎，將感懷之情提升到了一個(gè)全新的境界，明代胡應(yīng)麟在詩藪稱它為七律結(jié)句之妙者。你對此如何理解？2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（五）9、閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。永遇樂 次稼軒北固樓詞韻（姜夔） 云隔

7、迷樓，苔封很石，人向何處？數(shù)騎秋煙，一篙寒汐，千古空來去。使君心在，蒼厓綠嶂，苦被北門留住。有尊中酒差可飲，大旗盡繡熊虎。 前身諸葛，來游此地，數(shù)語便酬三顧。樓外冥冥，江皋隱隱，認(rèn)得征西路。中原生聚，神京耆老，南望長淮金鼓。問當(dāng)時(shí)依依種柳，至今在否？注：1205年六十五歲的辛棄疾轉(zhuǎn)任鎮(zhèn)江知府，積極準(zhǔn)備北伐。他寫的永遇樂京口北固亭懷古，姜夔深受感動(dòng)并依辛詞的韻腳填寫本詞。迷樓：在揚(yáng)州，與鎮(zhèn)江（京口）之北固山隔江相對，是隋煬帝幸江都時(shí)所建。很石，在北固山甘露寺，狀如伏羊，相傳孫權(quán)曾據(jù)其上與劉備共商抗曹大計(jì)。北門：京口，南宋時(shí)接近邊界，成為北方的重鎮(zhèn)和北大門。金鼓：指出征的隊(duì)伍。依依種柳：晉書桓溫傳

8、載，桓溫北伐看到自己任瑯琊太守時(shí)種的柳樹，都已十圍。（1）請分析“千古空來去”中的“空”有怎樣的表達(dá)作用，并結(jié)合上片指出作者在此寄托著怎樣的情感。 （2）在下片中作者提及“諸葛”，請分析這處典故有何用意。10、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。小園 【清】黎簡水影動(dòng)深樹，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽。幽竹如人靜，寒花為我芳。小園宜小立，新月似新霜?！咀ⅰ亢?，菊花。（1）請從表達(dá)技巧的角度對“水影動(dòng)深樹，山光窺短墻?！币宦?lián)作簡要賞析。 （2）詩歌最后兩聯(lián)借助哪些意象刻畫了怎樣的人物形象？2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（六）11、閱讀下面這首詩，完成后面的題目。登盤山絕頂(戚繼光

9、)霜角一聲草木哀，云頭對起石門開。朔風(fēng)邊酒不成醉，落葉歸鴉無數(shù)來。但使玄戈銷殺氣，未妨白發(fā)老邊才。勒名峰上吾誰與，故李將軍舞劍臺(tái)?！咀ⅰ坷顚④姡褐笣h將李廣，他與匈奴戰(zhàn)，無不勝，匈奴畏服。（1）前四句寫了哪些寒秋景物？渲染出怎樣的氛圍？ （2）后四句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？12、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。夏日南亭懷辛大（孟浩然）山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。（1）請結(jié)合第三四兩句，分析詩的前兩句中“忽”“漸”二字運(yùn)用的妙處。 （2）從“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”到“勞夢想”之間有什么樣的關(guān)系？請簡要

10、分析。2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（七）13、閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。春陰（朱弁）關(guān)河迢遞繞黃沙，慘慘陰風(fēng)塞柳斜?；◣逗疅o戲蝶，草連云暗有藏鴉。詩窮莫寫愁如海，酒薄難將夢到家。絕域東風(fēng)競何事？只應(yīng)催我鬢邊華！【注】朱弁（10581144）：字少章，自號(hào)觀如居士，宋高宗建炎元年冬出使金國，拒絕金人的威脅利誘，不肯屈服，被拘留了整整十五年，于宋高宗紹興十三年秋回到故國。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析。 （2）請從情與景關(guān)系的角度賞析這首詩的前兩聯(lián)。 14、閱讀下面這首詞，完成后面的題目。甘草子柳永秋暮。亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。

11、 池上憑闌愁無侶。奈此個(gè)、單棲情緒。卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。（I）詩詞之妙，妙在煉字煉句，言簡而意豐。請賞析“亂”字的妙處。 （2）結(jié)尾二句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”寫法上有何新意？ 2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（八）15、閱讀下面這首詞，完成后面的題目。蝶戀花（晏幾道）醉別西樓醒不記，春夢秋云，聚散真容易。斜月半窗還少睡，畫屏閑展吳山翠。衣上酒痕詩里字，點(diǎn)點(diǎn)行行，總是凄涼意。紅燭自憐無好計(jì)，夜寒空替人垂淚。（1）有人說“畫屏閑展吳山翠”這一句看似閑筆，其實(shí)正是傳達(dá)抒情主人公心境的妙筆。請賞析這句詩。 （2）這是一首懷舊詞，請分析下闋是如何表現(xiàn)“凄涼意”的。 16、閱讀

12、下面這首宋詩，然后回答問題。旅次洋州寓居郝氏林亭（方 干）舉目縱然非我有，思量似在故山時(shí)。鶴盤遠(yuǎn)勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲。青云未得平行去，夢到江南身旅羈。（1）頷聯(lián)描寫了什么樣的景象？結(jié)合全詩說說蘊(yùn)含了怎樣的感慨？ （2）簡要分析尾聯(lián)在全詩中的作用。 2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（九）17、閱讀下面一首清詩，然后回答問題。江上阻風(fēng)（宋琬【注】）睡起無聊倚舵樓，瞿塘西望路悠悠。長江巨浪征人淚，一夜西風(fēng)共白頭。 【注】宋琬在順康年間，因被人誣告曾兩次下獄，釋放后長期賦閑?？滴跏荒辏杲椎乃午直黄鹑嗡拇ò床焓?，這首詩就是赴任途中所作。（1）請簡

13、要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蘊(yùn)含的深層含義。 （2）詩的最后兩句有何奇妙之處？抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？ 18、閱讀下面這首唐詩，回答問題?；砣婚w（程俱）云霞?jí)櫸魃?，飛帆拂天鏡。誰開一窗明，納此千頃靜。寒蟾發(fā)淡白，一雨破孤迥。時(shí)邀竹林交，或盡剡溪興。扁舟還北城，隱隱聞鐘磬。注：孤迥，借代月亮。剡溪，晉王子猷（徽之）性情率性瀟灑，全憑興趣雪夜訪戴，使此溪聲名益顯。（1）本詩一至六句寫作者黃昏出游和登閣所見，作者為我們描繪了一幅怎樣的圖景？ （2）詩的最后四句流露了作者什么樣的感情？表現(xiàn)了怎樣的志趣？ 2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（十）19、閱讀下面這首明詩，同答問題。山丹題壁

14、 【明】楊一清關(guān)山逼仄人蹤少，風(fēng)雨蒼茫野色昏。萬里一身方獨(dú)往，百年多事共誰論。東風(fēng)四月初生草，落日孤城蚤閉門。記取漢兵追寇地，沙場尤有未招魂?！咀ⅰ可降ぃ杭唇窀拭C山丹縣，明代設(shè)山丹衛(wèi)，地處河西走廊蜂腰部，自古為東西交通要道；漢時(shí)霍去病曾率兵在此與匈奴作戰(zhàn)。 楊一清：明朝人，官至內(nèi)閣首輔，曾三次出鎮(zhèn)西北邊關(guān)。 逼仄：狹窄的意思。（1）詩的首聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？ （2）詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者什么樣的感情？請簡析。 20、閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。憶故人 （北宋）王詵燭影搖紅，向夜闌，乍酒醒、心情懶。尊前誰為唱陽關(guān)，離恨天涯遠(yuǎn)。 無奈云沉雨散。憑闌干、東風(fēng)淚眼。海棠開后，燕子來時(shí)，黃昏

15、庭院。（1）賞析上片“燭影搖紅”中“搖”字的巧妙之處。 （2）賞析下片“海棠開后，燕子來時(shí)，黃昏庭院”的結(jié)尾藝術(shù)。 2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（十一）21、閱讀下面這首詞，完成后面的題目。留春令詠梅花（史達(dá)祖）故人溪上，掛愁無奈，煙梢月樹。一涓春月點(diǎn)黃昏，便沒頓、相思處。曾把芳心深相許。故夢勞詩苦。聞?wù)f東風(fēng)亦多情，被竹外、香留住。（1）這首詞題為詠梅花，但卻很少從正面著墨，請從上片內(nèi)容簡析本詞是怎樣寫梅花的。（4分） （2）“故夢勞詩苦”中的“苦”含義豐富，耐人尋味，請結(jié)合下片加以分析。（4分） 22、（2012山東卷）閱讀下面這首宋詩，回答問題。吳松道中二首（其二）（晁補(bǔ)之

16、）曉路雨蕭蕭， 江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急， 歲晚客程遙。鳥避征帆卻， 魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？ 營造了怎樣的氛圍？ （2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。 2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（十二）23、（2012新課標(biāo)全國卷）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。思遠(yuǎn)人（晏幾道）紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。（1）這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達(dá)這種感情有什么作用？ （2）“就硯旋研墨”與“臨窗滴”

17、有什么關(guān)系？“紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。 24、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。行香子七夕（李清照）草際鳴蛩，驚落梧桐。正人間天上愁濃。云階月地，關(guān)鎖千重?？v浮槎來，浮槎去，不相逢。 星橋鵲駕，經(jīng)年才見。想離情別恨難窮。牽?？椗?，莫是離中。甚霎兒晴，霎兒雨，霎兒風(fēng)?！咀ⅰ框耍哼@里指蟋蟀。槎：往于海上和天河之間的木筏。（1）上片抒發(fā)了詞人什么樣的情感。請簡要分析。 （2）本詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請?jiān)嚺e其中主要的兩種加以賞析。 2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（十三）25、（2013新課標(biāo)全國卷，第二（二）題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。鵲橋仙（陸游）華燈縱博，雕

18、鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉？酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與！【注】這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。 占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗浚谠t賜他鏡湖一角。8上闋最后兩句是什么意思？他表達(dá)了作者什么樣的情感？（5分） 9詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請簡要分析。（6分） 26、（2013全國大綱卷，第12題，8分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。客 從客從南溟來，遺我泉客珠。珠中有隱字，欲辨不成書。緘之篋笥久，以俟公家須。 開視

19、化為血，哀今征斂無。注泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。：指儲(chǔ)藏物品的小竹箱。（1）這首詩講述了一個(gè)故事，請簡述這個(gè)故事。（4分） （2）從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？（4分） 2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（十四）27、（2013湖南卷，第10題，8分）閱讀下面的宋詞，完成題目。釣船歸（賀鑄）綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。 南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。（1）“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和漁歌子“西塞山前白鷺飛，”句 。（1分）（2）簡析首句中“凈”字的妙處

20、處。（3分） （3）探究本詞的思想感情。（4分） 28、（2013安徽卷，第89題，8分）閱讀下面兩首詩，完成89題。秋齋獨(dú)宿（唐 韋應(yīng)物）山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州秋齋獨(dú)宿（金 招兵問）冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅲ喉f蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。8兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分） 9請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分） 2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測-古詩文鑒賞（十五）29、（2013江蘇卷，第9題，10分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。醉 眠（唐 庚）山靜似太古，日長如小年

21、。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。（1）說明“山靜似太古”一句的含意。（2分） （2）“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境？（4分） （3）宋詩鈔中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（4分） 30、（2013江西卷，第14題，8分）閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作（辛棄疾）長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。 一杯酒，問何似，身后名？

22、人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。注：紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞?！坝嗉取比涑鲎噪x騷：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。（1）概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。（2分） （2）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？（6分） 31、（2013四川卷，第13題，8分）閱讀下面的宋詩，回答問題。九日和韓魏公（蘇 洵）晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自

23、把新詩百遍開。注九日，農(nóng)歷 九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，時(shí)為丞相。金罍，泛指酒盞。曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。（1）本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析。（4分） （2）“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運(yùn)用上有何妙處？請簡要賞析。（4分） 參考答案1、（1）擬人。將黃鶯、桃花人格化，它們都好似與詩人相識(shí)一般，一個(gè)逞弄著美妙嬌柔的歌喉，一個(gè)在春風(fēng)中如從前一樣灼灼盛開，它們的嬌美如昔和“題詩客”錯(cuò)失美好而且重拾不得相映襯，這樣寫使得詩歌寫景生動(dòng)，情韻深長。（2）詩眼是“記得”。昔日題詩客，舊地又重游，“記得”二字借桃花勾起往事，又將詩歌推進(jìn)到一個(gè)深沉的人生主題，感嘆

24、世上有多少像自己一樣的（崔護(hù)式的）“題詩客”來尋找自己那遺落的青春夢想，而錯(cuò)失的人生又多么可笑可悲?！坝浀谩倍终窃姼栌删吧榈年P(guān)鍵處，可稱“詩眼”。2、（1）一個(gè)形單影只、陷入對亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。（2）當(dāng)時(shí)只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無奈。這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。3、（1）詩的前兩句，“金銀氣”表明徽州是一個(gè)充滿銅臭味的地方；“黃白游”表明時(shí)人追逐

25、富貴，趨之若鶩。詩的后兩句，寫詩人平生只癡迷于塵世外的絕美之境，從不逐“金銀氣”，從不做富貴夢。一個(gè)“癡”字直抒胸臆，抒發(fā)出詩人的平生之志：癡迷高遠(yuǎn)，鄙夷富貴。（2）此詩所用手法有：對比，將時(shí)人“黃白游”與詩人“癡絕處”對比，于對比中表達(dá)詩人的平生之志趣。雙關(guān)，黃白二字，既指黃山、白岳，又比喻黃金白銀。借代：以“金銀”和“徽州”借代富貴，引人聯(lián)想，形象鮮明，凝練生動(dòng)。比喻：以“夢”比喻追求、心志，既形象又含蓄。4（1）書齋里環(huán)堵皆書，垂簾密掩，溫馨安謐，翠瓷壺中滿插鮮花，花氣飄逸研席之間，掀開垂簾，冬日陽光灑滿窗戶，一時(shí)滿室生春。（2）宋代文人的“閑雅”表現(xiàn)為一種散淡。例如，從上下片內(nèi)容可推知

26、，由于前夜弈棋太晚，夜深天寒，殘局未收，一枕高臥直至滿窗晴日。早上起來后，也一任棋殘。宋代文人的“閑雅”表現(xiàn)為具有極高藝術(shù)品位。圖書滿室，插花滿壺，熏香滿屋，晴日滿窗，可見室雅。殘棋未了，生上香爐，鋪開研席，詞人坐下來勘讀唐碑，又說“無酒無詩情緒”，可見趣雅。宋代文人的“閑雅”表現(xiàn)為精神境界之闊大。詞作雖著筆于讀書人的小天地，卻用“欲梅欲雪天時(shí)”婉曲地回應(yīng)了“無詩無酒情緒”，意在表明，當(dāng)大自然欲梅欲雪之日正詩人欲詩欲酒之時(shí)，從而將境界從小小書齋推向隆冬將春的大自然，使人覺得人與自然相通，意遠(yuǎn)神怡，這正是中國文人和中國藝術(shù)闊大的精神境界。5、（1）詩人選取薄暮雪霽天晴時(shí)分，出門遠(yuǎn)眺見遍山白雪，樵

27、人初歸，野草燃燒，斷斷續(xù)續(xù)的煙靄生于傲立的石松之間，空山寒寂，景物清冷；落第之后，棲身荒山古寺，空山獨(dú)行，情感清冷（心灰意冷、凄涼、失落、苦悶）。（2）整首詩在寫景上，遠(yuǎn)近結(jié)合：選擇了“野火”“斷煙”“危峰”等遠(yuǎn)景，也選擇了溪水這樣的近景；動(dòng)靜結(jié)合，選擇了“白屋”“寒日”“溪云”等靜景，也選擇“歸”“下”勾勒出山間景物的生氣和動(dòng)態(tài)；俯仰結(jié)合，寫了天上溪水上升騰的云朵，也選擇了采樵人沿著羊腸小道緩緩下山；明暗結(jié)合，野火為明，斷煙為暗，寫出了景物時(shí)間推移變化；視聽結(jié)合，這首詩歌前六句全為望景，最后一聯(lián)寫清脆的鐘聲讓詩歌的景物描寫有聲有色，余韻無窮。6、（1）托物言志。作者通過在詩中塑造的悲啼不已、

28、無家可歸的杜鵑形象，抒發(fā)了自己沉痛的心情。（2）詩中表達(dá)了作者對自己四處流徙、無所依歸的無盡感慨；時(shí)局動(dòng)蕩、國破家亡的沉痛心情。7、（1）采用借景抒情和擬人手法?！敖暡槐M”，似表英雄無盡之恨，“天意無私”，上天不因?yàn)槿擞形淳沟氖聵I(yè)而讓時(shí)間停留。表達(dá)了對時(shí)光流逝，自己報(bào)國無門的感慨。（2）“生子當(dāng)如孫仲謀”是曹操對孫權(quán)似罵而實(shí)為發(fā)自內(nèi)心的贊語，陸游在詩中化用此語，正話反說，慨嘆自己英雄無用武之地，寄予了詩人對朝廷極度不滿。8、（1）本詩頷聯(lián)以樂景襯哀情。上林苑里鮮花盛開，細(xì)柳營前柳枝新綠，本是樂景；“徒”“漫”二字表明沒有親友一同欣賞，面對此景比沒有美景時(shí)更增哀情。（2）本詩結(jié)尾超出了一般感懷

29、詩表達(dá)孤獨(dú)傷感之情的局限，構(gòu)思新穎。作者將思念化為祝愿，將孤獨(dú)化為希冀，昂揚(yáng)樂觀，抒發(fā)了對洛陽萬物無比眷戀和熱愛之情。9、（1）空，白白地，空自。是寫眼前的秋煙中的征騎，寒汐中的船只依舊，年復(fù)一年空自來去，歷史中的英雄人物早已消失在浩瀚的歷史長河之中。作者借此在說朝廷需要辛棄疾這樣的英雄，也希望辛棄疾能夠獨(dú)當(dāng)一面、統(tǒng)帥千軍萬馬來抗擊入侵者。（2）提到諸葛亮這一歷史人物，是將辛棄疾與之相比，借此推崇、盛贊辛棄疾，認(rèn)為南宋要收復(fù)失地，非辛棄疾莫屬。10、（1）“水影”句正面描寫園內(nèi)景色之美，園內(nèi)小池清澈見底，池邊大樹枝繁葉茂，樹影倒映池中婆娑蕩漾，水靜影動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。 “山光”句巧妙變換

30、角度，運(yùn)用擬人手法，從側(cè)面突出園中景物之美，本為園中之人透過短墻欣賞“山光”，詩人卻說“山光”窺視園中美景，不但寫活了“山光”，增添了情趣，更側(cè)面突出了園中景物之美。（2）幽竹、寒花、新月，幽竹勁節(jié)，寒花孤傲，新月是高雅圣潔、白璧無瑕的象征，通過這些意象刻畫了一個(gè)孤清高潔，胸懷澄明的人物形象。11、（1）描寫了霜天，衰草，朔風(fēng)，落葉，歸鴉。渲染了邊塞的肅殺、悲涼的氛圍。（2）希望打敗敵人，終生衛(wèi)國?？释üαI(yè)，青史留名。12、（1）“忽”，迅速，快；“漸”，慢慢地。這兩個(gè)字不但傳達(dá)出夕陽西下與素月東升給人實(shí)際的感覺（一快一慢）；而且，“夏日”可畏而“忽”落（注意題目中的“夏日”），明月可愛而

31、“漸”起，又表現(xiàn)出一種心理的愉快感受，才有了三四兩句中散發(fā)乘涼和開軒閑臥的閑適。（2）荷花的香氣清淡細(xì)微，竹露滴在池面其聲清脆，悅耳清心清幽絕俗的境界使詩人想到音樂，要在恬淡閑適的心境中彈奏，分由“鳴琴”想到“知音”，而生出“恨無知音賞”的缺憾，自然而然地過渡到“懷人”上來。這種“懷故人”的情緒一直帶到睡下以后，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，居然會(huì)見了親愛的朋友。由景到情，層遞自然。13、（1）表達(dá)了詩人長年被拘禁在異國他鄉(xiāng)，感到年華已逝，有家難回的悲苦憂愁；表現(xiàn)了對故國的深深思念。（2）前兩聯(lián)寫遙遠(yuǎn)的塞北陰冷蕭瑟的景象，一二句寫慘慘陰風(fēng)夾著黃沙吹打著弱柳，極寫其荒涼凄慘。三四句寫花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不愿飛

32、來，暗云低垂芳草連天，可草中藏著烏鴉，極寫其荒寒陰森恐怖。陰慘的景象之中流露出無限的悲苦，借景抒情，情景交融。14、（1）“亂”字下得極好，將秋雨擬人化，既寫出雨灑衰荷歷亂驚心的聲響，又畫出跳珠亂濺的景象，間接地，還顯示了憑闌凝佇、寂寞無聊的女主人公的形象，其心緒也恰可著一個(gè)“亂”字。（2）不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及“言語”，而通過鸚鵡學(xué)念來表現(xiàn)，寄情于物，寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼，婉曲含蓄。15、（1）床前的畫屏在燭光照映下悠閑平靜地展示著吳山的青翠之色。在心情不靜、輾轉(zhuǎn)難寐的人看來，那畫屏上的景色似乎顯得特別平靜悠閑，這“閑”字正反襯出自己的郁悶傷感。這里有

33、怨物無情的意思，卻含而不露。（2）“衣上酒痕”是西樓歡宴時(shí)留下的印跡，“詩里字”是筵席上題寫的詞章，它們原是歡游生活的表記，觸發(fā)了自己對舊日歡樂生活的記憶。只是如今舊侶已風(fēng)流云散，回視舊歡痕跡，反引起無限凄涼意緒?！凹t燭”句用擬人手法，寫紅燭雖然同情詞人，卻又自傷無計(jì)消除其凄涼，只好長灑同情之淚。因?yàn)闋T油傾瀉，似人流淚，這兩句不說自己寒夜無眠，不說自己“自憐無好計(jì)”，不說自己垂淚，而移情于物，把這一切都?xì)w之于紅燭，更能反映出自己別后的凄涼心情，詞情感人。16、（1）描寫了傍晚時(shí)分鶴飛蟬鳴（鶴從高空向孤嶼盤旋而下，蟬鳴不已拖著尾聲飛向別的樹枝）的景象。寄寓了懷才不遇、雖自視清高脫俗而又無可奈何的

34、感慨。解析：本題考查對詩歌形象（景物形象）的分析能力和對思想內(nèi)容的把握。解答此題，需抓住頷聯(lián)的“鶴”和“蟬”兩種意象進(jìn)行描述。感慨要重點(diǎn)分析“投”“過”“孤”“別”等關(guān)鍵詞，這些詞體現(xiàn)了詩人的脫俗與清高，反映了作者的身世之慨，自悲自嘆，卻又無可奈何的心境。（2）內(nèi)容上，點(diǎn)出內(nèi)心隱痛的原因：懷才不遇、仕途不暢，旅居異地、思念故鄉(xiāng)。形式上，末句以“身旅羈”和首句的“非我有”相照應(yīng)，又回扣詩題的“旅次”二字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。解析：本題考查詩歌結(jié)尾的作用。詩歌結(jié)尾或畫龍點(diǎn)睛、或給人啟迪、或照應(yīng)開頭等。作用要結(jié)合全詩具體分析，可以從內(nèi)容和形式兩方面作答。17、（1）此句一語雙關(guān)，明寫過了瞿塘峽這險(xiǎn)要之處，西行

35、之路還十分漫長；實(shí)寫未來的仕宦之路，正如這瞿塘峽西面的水路一樣險(xiǎn)惡，一樣漫長。解析：本題考查把握詩句思想內(nèi)容的能力。解題時(shí)要考慮字面意思和作者情感。解答此題時(shí)，要注意結(jié)合注釋，抓住“無聊”“倚舵樓”“淚”“白發(fā)”等關(guān)鍵詞，分析其深層含義。（2）詩人將巨浪與“征人淚”作類比（或以巨浪比喻征人淚），征人的淚水竟如長江水一樣可以隨風(fēng)作浪，并且以江上的如雪白浪來比喻白發(fā)（或用擬人手法表現(xiàn)詩人和長江都為西風(fēng)阻行而愁白了頭發(fā)），更是新奇之至。抒發(fā)了詩人在高壓統(tǒng)治之下驚懼惶恐、憤懣悲涼的思想感情（或突出了詩人對家鄉(xiāng)的思念和對羈旅生活的厭倦之情）。解析：本題考查鑒賞詩歌的煉句、表達(dá)技巧和評價(jià)思想感情的能力。第

36、一問“妙在何處”主要鑒賞語言與表達(dá)技巧。答題時(shí)要考慮運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，再考慮語言特點(diǎn)或富有表現(xiàn)力的詞，然后分析表達(dá)效果。第三句以巨浪比喻征人淚，第四句以浪花比喻白發(fā)，把長江擬人化，手法新奇。第二問，抓住“路悠悠”“征人淚”“巨浪”“西風(fēng)”“白頭”等意象，結(jié)合注釋，可以體會(huì)出詩人的感情。18、（1）描寫了一幅晚霞飄浮、清風(fēng)徐吹、帆破湖面、碧浪千頃、風(fēng)挾云雨、鏡湖碎月的圖景。（2）前兩句寫乘舟返城，隱隱流露了作者對豁然閣的依戀之情；后兩句表現(xiàn)了詩人摒棄世俗、率性而為、自由恬靜的高雅志趣。19、（1）描繪了一幅關(guān)山狹窄險(xiǎn)峻、人煙稀少、黃昏日落、風(fēng)雨蒼茫的邊關(guān)蒼涼景象。寫出了邊塞整體景色，為全詩沉郁

37、頓挫、雄渾恢宏的總體特色定下了基調(diào)。（2）示例1：通過追慕漢家將士保家衛(wèi)國、開疆拓土的功績，表現(xiàn)了詩人因追懷前人而產(chǎn)生的昂揚(yáng)奮發(fā)的激情和在邊塞建功立業(yè)的渴望。示例2：通過寫古代將士戰(zhàn)死沙場無人招魂，表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)場死難者的同情憐憫以及對造成災(zāi)難的戰(zhàn)爭的厭倦之情。20、（1）上片寫主人公深夜酒醒時(shí)的情景?！皳u”字生動(dòng)形象地寫出微風(fēng)之中燭光搖動(dòng)的朦朧形象，又寫出了主人公思念故人、心神不寧的心緒，可謂情景交融。（2）結(jié)尾三句以景結(jié)情?！昂Ｌ拈_后”，是說花落春殘，象征芳華易逝；“燕子來時(shí)”以燕歸反襯行人未歸；“黃昏庭院”則將前面兩景融合在一個(gè)統(tǒng)一的凄涼意境中。結(jié)句將離思傷感之情巧妙地蘊(yùn)含到客觀景物之中

38、，含蓄悠長，言有盡而意無窮。21、（1）通過清幽的月光、迷蒙的煙霧、清澈的溪水來烘托梅花，寫出她幽美的姿態(tài)；通過詩人的內(nèi)心感受襯托，通過“掛愁”“相思”等詞語表現(xiàn)梅花動(dòng)人的神韻。（2）詩中的“苦”，一是相思之苦，是對梅花的相愛之深、相思之切；而是吟詩之苦，苦于難以用詩句表達(dá)對梅花的這一份情意；三是傳遞之苦，苦于找不到使者傳遞對梅花的思念。22、（1）描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷、感傷的氛圍。（2）孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。賞析：吳松道中共有兩首，是詩人行

39、船在吳淞江上時(shí)所寫。詩人寫這兩首詩，原本無一定題旨，他在吳淞道上一路行來，身與境遇，便隨興而發(fā)，隨感而詠，或?qū)懢盎驊压?，富有?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厣?。遣詞用語，不事雕飾，淺近自然，與詩人隨意揮灑的詩情相合。這里選的是第二首。吳松，即“吳淞”，江名，太湖最大的支流。 這一首寫泊舟后第二天的行程。詩中的“天寒”、“葉飄”、“雁聲急”、“歲晚”、“霜月”諸語，點(diǎn)明季節(jié)已是晚秋。前三聯(lián)描寫了由盤門到楓橋的一路景色，兼及詩人自己的心情。天剛破曉，船又啟航。頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞著木葉。深秋天寒，時(shí)時(shí)聽到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方飛去而無留意。詩人不由得又低

40、頭思量自己：“大雁急急歸去，頃刻使能回到南方，可我自己呢？一年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著呢。”為了排遣鄉(xiāng)思，詩人便留心觀看船的四周，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)極有意思的景象，其一是“鳥避征帆卻”：他所乘坐的這艘遠(yuǎn)行之船，在湖面上一搖一晃地前進(jìn)著，水鳥們“啾啾”鳴叫著隨在后面，有時(shí)船身猛一倒退，鳥兒們便急急地避了開去；其一是“魚驚蕩槳跳”：魚兒們聚游在船的兩側(cè)，船家一起一落地?fù)u動(dòng)著雙槳，偶爾聲音響了一些，便驚得魚兒慌不迭地散了開去?？粗腥?，不知不覺間，夜已來臨，尾聯(lián)便寫夜宿楓橋。楓橋在蘇州城聞門外十里楓橋鎮(zhèn)，原本稱“封橋”，因唐代張繼楓橋夜泊詩而得此名。天既已黑盡，詩人便盤算著：今夜，這艘孤舟該宿于何處（何許）呢？

41、放眼望去，一輪霜月下，他看見了那久負(fù)盛名的楓橋。南宋詩人范成大編纂的吳郡志說，楓橋“自古有名，南北客經(jīng)由未有不憩此橋而題詠者”。因此，詩人一見到楓橋，便興致勃勃地囑咐船家將船系在橋下，決定這天晚上夜宿于此處，以一抒幽思。23、（1）這首詞表達(dá)了對遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。解析：本題考查考生對詩歌思想感情的把握能力。解答時(shí)要聯(lián)系全詞詞句，聯(lián)系題目、作者的情況，準(zhǔn)確把握。從題目上可以看出（思遠(yuǎn)人），可以看出是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現(xiàn)這一情感。（2）關(guān)系是：“就硯旋研墨”暗指以

42、臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。解析：本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。用什么研墨，用淚水也，以淚水研墨，和淚作書。思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。24、（1）上片從人間寫到天上，在云階月地的星空中，牛郎織女被千重關(guān)鎖阻隔，只有在浩渺星河中劃著木筏，游來蕩去，終不得相會(huì)聚首。借感嘆牛郎織女離愁之濃重，來抒發(fā)自己與之同病相憐的濃重的離愁。也有對牛郎織女因阻隔極深不得團(tuán)聚的深切同情。解析：本題考查對詩人思想情感的

43、把握。這首詞由人間寫起，先言個(gè)人所見所感，再繼而寫天上神話世界。牽牛、織女正是人間別離男女的化身，對他們不幸遭遇的嘆恨，正是對人間離愁別情的嘆恨。通篇以牛郎織女的傳說為寄托，境界奇麗，寫透了青年男女的離愁別恨。可結(jié)合李清照的人生經(jīng)歷來理解。（2）借景抒情/融情于景。如“草際鳴蛩，驚落梧桐”句，寒蛩哀鳴，梧桐葉落，借這凄涼之景，奠定了感傷的基調(diào)。又如，借描寫天上牛郎、織女分離之景，抒發(fā)自己的離愁。一語雙關(guān)。上下片的后三句都語意雙關(guān)。上片三句表面寫天上的分別，實(shí)則寫人間有情男女的離別。下片三句表面寫天氣陰晴變化，實(shí)則寫人的悲喜交集，由喜而悲。構(gòu)思新穎別致。語句疊用/反復(fù)。上片，疊用三個(gè)“浮槎”，寫

44、有情人劃著木筏，游來蕩去，終不得相會(huì)聚首。將離別的幽怨表現(xiàn)的淋漓盡致。下片，疊用三個(gè)“霎兒”，寫天氣陰晴不定，忽風(fēng)忽雨，大概牛郎織女還在分離吧。將離別的幽怨表現(xiàn)的淋漓盡致。解析：本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。作答時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)明表達(dá)技巧，然后結(jié)合詩句闡釋如何運(yùn)用的這種技巧，最后指出此技巧傳達(dá)出詩人怎樣的感情?？蓮氖闱榉绞?、修辭手法等角度考慮。25、8這兩句的意思是：終日酣飲耽樂的酒徒，反倒受賞封候；像自己一樣志存恢復(fù)的有志之士，卻被迫投閑置散，作了江邊漁父。兩句形成對比，抒發(fā)了對世道不公的憤懣不平之情和懷才不遇的感慨。（5分）解析：本題考查評價(jià)文章思想內(nèi)容的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。這是陸游閑居故鄉(xiāng)

45、山陰時(shí)所作。詞的上闋主要運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無人記起的寂寞凄涼形成對比，表現(xiàn)自己理想成空的惆悵失落；后兩句中將終日酣飲耽于享樂的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復(fù)的有志之士卻被閑置不用形成對比，表現(xiàn)了對世道不公的憤懣不平之情。9（1）運(yùn)用賀知章請求歸隱的典故，表達(dá)了詞人對官家的輕蔑不屑之意，和不得已賦閑而歸隱江湖的憤慨不平之情。（3分）（2）通過皇帝“多此一舉”的賞賜，表達(dá)了詩人不甘做閑人，表達(dá)報(bào)效國家的愿望。（3分）解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。唐代詩人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借用這一故事而翻出一層新意官家（皇帝）既置

46、我于閑散，這鏡湖風(fēng)月本來就只屬閑人，還用得著你官家賜與嗎？再說，天地之大，江湖之迥，何處不可置我八尺之軀，誰又稀罕你“官家”的賜與？這個(gè)結(jié)句，表現(xiàn)出夷然不屑之態(tài)，憤慨不平之情，筆鋒直指最高統(tǒng)治者。26、（1）有客人從南方來，送我珍珠，珍珠里隱約有字，想辨認(rèn)卻又不成字；我把它久久地藏在竹箱里。等候官家來征求；但日后打開箱子一看，珍珠卻化成了血水，可想的是我現(xiàn)在再也沒有什么可以應(yīng)付官家的征斂了。（答出故事梗概的，給2分；答出“欲辯不成書”意思的，給1分；答出“哀今征斂無”的，給1分。意思答對即可。）解析：本題考查評價(jià)文章思想內(nèi)容的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。此詩大約是公元七六九年（唐代宗大歷四年）杜甫在

47、長沙所作。這是一首寓言式的政治諷刺詩。杜甫巧妙地、準(zhǔn)確地運(yùn)用了傳說，用“泉客”象征廣大的被剝削的勞動(dòng)人民，用泉客的“珠”象征由人民血汗創(chuàng)造出來的勞動(dòng)果實(shí)。此詩通過泉珠化血的故事，對統(tǒng)治者搜刮民脂民膏的酷行，作出血淚的控訴。（2）“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實(shí)為平民百姓的血汗。（答出“珠中有隱字”寓意的，給2分；答出珍珠“化為血”寓意的，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。）解析：本題考查評價(jià)文章思想內(nèi)容的能力，能力層級(jí)為D級(jí)?！坝须[字”，因?yàn)殡[約不清，所以辨認(rèn)不出是個(gè)什么字。珠由淚點(diǎn)所成，它是如此模糊，卻又如此清晰。作者

48、意在警告統(tǒng)治階級(jí)應(yīng)該看到他們所剝削的一切財(cái)物其中都含著人民的血淚?！盎癁檠?，就是化為烏有，說化為血，更能顯示出人民遭受殘酷剝削的慘痛。原有的財(cái)物，被剝奪一空，而公家的征斂，仍有有增無減，而今再?zèng)]有什么東西可供搜刮的了。27、（1）桃花流水鱖魚肥 （1分）（2）聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。（3分）（3）詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。（4分）解析：（1）考查識(shí)記：桃花流水鱖魚肥。（2）考查煉字：結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點(diǎn)要答到位。（3）考查情感：主要是把握作者當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)大環(huán)境和內(nèi)心小環(huán)境，搞清了兩個(gè)環(huán)境，再聯(lián)想起張志和的漁歌子注意題目“釣船歸”的暗示，“回歸與隱居之樂”不用探究也可以回答出來。2