教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團隊建設(shè)實施方案

1、XXX教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團隊建設(shè)實施方 案一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以提高 教師教育教學(xué)能力為目標，落實以人為本理念，建設(shè)行政驅(qū) 動和自發(fā)組織教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團隊，科學(xué)引導(dǎo)，互補互助,共同抱團成長。提升教師隊伍整體素質(zhì)， 提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標任務(wù).建立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團隊的管理指導(dǎo)、評價獎勵機 制，保證團隊的有序、有效、有為運作，樹立教師的團隊發(fā) 展意識，強化團隊的自我管理，促進教師共同成長，打造特 色品牌自主發(fā)展團隊。.根據(jù)省鄉(xiāng)村名師工作室管理辦公室關(guān)于開展2016年省級鄉(xiāng)村名師工作室建設(shè)相關(guān)工作的通知（黔鄉(xiāng)村名師 管辦20161號）、XXX教育局關(guān)于成立 X

2、XX省、市級 名師工作室、區(qū)級學(xué)科骨干教師工作坊協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通 知（區(qū)教綜發(fā)）201660號）文件精神，充分發(fā)揮我區(qū) 省各級名師在教育教學(xué)研究、引領(lǐng)學(xué)生成長、示范帶動教師 專業(yè)化發(fā)展、教育精準扶貧中的輻射作用，提高我區(qū)中小學(xué) 教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，搭建各級名師成長和專業(yè) 引領(lǐng)平臺，以行政驅(qū)動打造教師專業(yè)發(fā)展團隊，以各級特級 教師、名師、學(xué)科帶頭人等為核心成員，打造區(qū)域內(nèi)業(yè)務(wù)精 湛、視野開闊、善于創(chuàng)新、能示范引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)的專業(yè)發(fā) 展團隊。從教育教學(xué)需要由發(fā)，開展相關(guān)教科研活動，激發(fā) 教師自主發(fā)展和合作發(fā)展意識。.強化三項職能：一是引領(lǐng)教研方向，加強先進教育教 學(xué)理論學(xué)習(xí)，掌握前沿信息

3、，以前瞻性的眼光開展團隊教研 活動，提升團隊研究水平。二是開展課題研究，把影響當前 教育教學(xué)發(fā)展的問題列入研究范圍，積極申報立項課題，扎 實開展過程研究，推由一批有推廣價值，有影響力的教育科 研成果。三是整合優(yōu)勢資源，充分挖掘團隊成員智慧和研究 潛力，建立資源共享、協(xié)同合作渠道，集團隊活動成果為區(qū) 域共享資源，提升團隊工作質(zhì)量。三、加強教師專業(yè)發(fā)展團隊建設(shè)的工作措施（一）加大宣傳力度，營造良好輿論導(dǎo)向.統(tǒng)一思想認識。充分認識加強教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團隊 建設(shè)的重要意義，明確目標任務(wù)和要求，將教師專業(yè)指導(dǎo)發(fā) 展團隊建設(shè)和團隊活動開展作為教師專業(yè)提升、學(xué)校內(nèi)涵發(fā) 展、可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。要立足實際，

4、開放思想，全員 參與，整體推進，跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨校際的教師專業(yè)發(fā)展 指導(dǎo)團隊建設(shè)格局。要加強組織管理，整體推動團隊發(fā)展， 使教師專業(yè)發(fā)展團隊建設(shè)真正成為廣大教師專業(yè)發(fā)展的強 大動力。.廣泛宣傳發(fā)動。加強對教師專業(yè)發(fā)展團隊建設(shè)工作的宣傳，充分調(diào)動廣大教師追求專業(yè)發(fā)展的積極性，積極引導(dǎo)、豉勵、支持教師組建團隊。在倡導(dǎo)教師全員參與的基礎(chǔ)上， 各級特級教師、名師、學(xué)科帶頭人等，都要按照上級教育行 政部門的要求，積極組織建立目標明確、主體多元的專業(yè)發(fā) 展團隊。（二）創(chuàng)新活動路徑，搭建團隊發(fā)展平臺.立足校本教研平臺。校本教研是教師專業(yè)發(fā)展團隊建 設(shè)的實踐基地，是促進教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)平臺，要把團隊 專業(yè)

5、發(fā)展建設(shè)融入校本教研管理。一要明確內(nèi)容。要根據(jù)團 隊專業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃，進一步調(diào)整、篩選、創(chuàng)新校本教研 主題，特別是針對教學(xué)過程中制約教育教學(xué)發(fā)展的小問題、 真問題、新問題，開展理論學(xué)習(xí)、專題攻關(guān)、案例研究等活 動，突由應(yīng)用研究和行動研究。二要明確責(zé)任。校長是校本 教研的第一責(zé)任人，要立足校情，為團隊開展教研活動積極 創(chuàng)造條件。注重多方合作，積極推進學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)造專業(yè)引 領(lǐng)機會，聘請教育專家、名師作為學(xué)科學(xué)術(shù)導(dǎo)師，以外由進 修、與名校聯(lián)誼等形式引領(lǐng)教師專業(yè)成長，明確專業(yè)發(fā)展方 向。團隊負責(zé)人是團隊活動開展的第一責(zé)任人，是團隊開展 活動的組織者與實施者，要合理規(guī)劃，帶領(lǐng)團隊成員積極進 行同伴互助

6、、自我反思，提高研究實效。三要高效開展活動。 要立足課堂進行開放式研究，開展研修課、評優(yōu)課、精品課等課堂教學(xué)展示活動，以論壇展示、教學(xué)比武、讀書交流、 教學(xué)開放等多元研修形式，為團隊提供鍛煉發(fā)展平臺，使不 同團隊、不同層次的老師有不同程度的提高。通過密集、有 序、優(yōu)質(zhì)的研究活動，拓寬教師專業(yè)成長途徑，提升團隊專 業(yè)水平。.深化聯(lián)片教研平臺。聯(lián)片教研是拓展提升團隊專業(yè)發(fā) 展水平的重要途徑，要繼續(xù)深化、創(chuàng)新聯(lián)片教研的內(nèi)容、形 式和管理，把聯(lián)片教研作為助力教師專業(yè)團隊建設(shè)的廣闊平 臺傾力打造。一是繼續(xù)深入組織固定片區(qū)聯(lián)片教研。要根據(jù) XXX分片區(qū)開展公研課的工作方案，立足片區(qū)實際，加強聯(lián) 片教研，把

7、片區(qū)教師專業(yè)發(fā)展團隊的研究項目納入聯(lián)片教研 主題，適時組織固定片區(qū)教師團隊的培訓(xùn)指導(dǎo)、研討交流、 成果展示等活動。引領(lǐng)學(xué)科教研員、骨干教師積極參與到團 隊研究活動中，充分發(fā)揮群體智慧，實現(xiàn)取長補短，優(yōu)勢互 補，共同發(fā)展，促進團隊建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。二是積極倡導(dǎo)自 由組合聯(lián)片教研。豉勵各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校根據(jù)組建的教師專業(yè)發(fā) 展團隊的發(fā)展目標和自身校外資源優(yōu)勢，以開放的眼光和發(fā) 展理念，內(nèi)部挖潛，找到教師專業(yè)發(fā)展的切入點、借力外部 優(yōu)勢對口資源，跨片區(qū)建立專業(yè)優(yōu)勢共同體，協(xié)同發(fā)展，共 同提升，建設(shè)一支區(qū)域內(nèi)具有一定影響力的教師專業(yè)發(fā)展團 隊。.依托課題研究平臺。課題研究是教師團隊專業(yè)發(fā)展的有效載體。課題研究

8、是必須依靠團隊力量、集體智慧、分 工協(xié)作才能由成果的教育活動，以課題研究為載體，能更加 有效地的促進教師教育理論積淀、教學(xué)實踐能力提高、科研 能力增強，加快團隊成長步伐。要把團隊課題研究工作與校 本教研活動有機結(jié)合，利用校本教研研修促進課題研究，使 各層次團隊有計劃、有目標、有步驟開展課題研究工作，把 課題研究的任務(wù)落到實處。.借力網(wǎng)絡(luò)教研平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是教師團隊專業(yè)發(fā)展的 強力助推器，為教師的專業(yè)化成長提供了更廣闊的互動空間 和優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源。加強和優(yōu)化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建開 放、豐富的教研教學(xué)資源庫。培育教師有效運用網(wǎng)絡(luò)資源的 意識和能力，使教師把進入網(wǎng)絡(luò)教研平臺自主學(xué)習(xí)、上傳下 載資源

9、、參與教學(xué)論壇討論、按時參加各級教研部門的網(wǎng)絡(luò) 教研活動成為一種習(xí)慣。（三）建設(shè)團隊文化，激發(fā)團隊發(fā)展活力指導(dǎo)團隊文化是增強團隊凝聚力的有力措施，會有效 促進個人和集體的相互融合、相互影響，激發(fā)團隊凝聚力、 生命力和創(chuàng)造力，加強團隊建設(shè)，必須重視建設(shè)團隊合作文 化，培育團隊合作精神。一要建立學(xué)校發(fā)展、教師個人專業(yè) 發(fā)展共同愿景。學(xué)校要樹立育名師、創(chuàng)名校的意識，將擁有 名師、名團隊作為學(xué)校發(fā)展的基本要求，將培養(yǎng)一支名師隊 伍作為學(xué)校發(fā)展的價值取向。教師要傾注工作熱情，樹立團 隊共享的理念，建立彼此支持、相互配合、相互信任的價值 觀，努力營造資源共享、個性自由表達、身心愉悅的成長空 間，在團隊發(fā)展

10、中，實現(xiàn)提升自己、超越自我的目標。二要 形成良好的合作環(huán)境。要通過建立有效地溝通交流機制、適 當?shù)募顧C制、適度的良性競爭機制等，形成領(lǐng)導(dǎo)和教師、 教師與教師之間相互尊重、信息暢通、技能互補、決策高效 的工作環(huán)境和氛圍，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，做到日常工作不推 諉，遇到難題群策群力，優(yōu)化團隊合作過程，使教師在團隊 中分擔任務(wù)與責(zé)任，共享信息與榮譽，在民主、和諧的對話 氛圍中，消除人浮于事的“人造團隊”現(xiàn)象，以優(yōu)秀的學(xué)校 文化、團隊文化，實現(xiàn)團隊內(nèi)部深層次的真正合作。（四）建立管理制度，保障工作規(guī)范有序.建立分級備案制度。各專業(yè)團隊建立后，要明確團隊 名稱、規(guī)模、活動形式、及研修方向，在尊重團隊成員意

11、愿 的前提下，積極申請，逐級備案。.建立指導(dǎo)培訓(xùn)制度。要積極聘請專家，對教師專業(yè)發(fā) 展團隊提供科學(xué)有效的指導(dǎo)，充分利用各級培訓(xùn)為團隊組織 者提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。要定期組織召開教師專業(yè)發(fā)展團隊 建設(shè)經(jīng)驗交流會，通過舉辦優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展團隊評比、活 動展示等方式主動搭建平臺，提升教師專業(yè)發(fā)展團隊的影響 力，推廣團隊建設(shè)先進經(jīng)驗。.建立考核獎勵制度。制定考核辦法，完善考核機制。從師德建設(shè)、組織管理、活動開展、成就效果、創(chuàng)新實踐等 方面，定期對教師專業(yè)發(fā)展團隊， 進行全面考核和動態(tài)管理, 對于成績突生，連續(xù)考核優(yōu)秀的團隊成員，在評先樹優(yōu)等方 面給予傾斜，對不能正常開展活動，管理不善的給予注銷處 理。要

12、適時評選表彰優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展團隊，對特色鮮明、 成效明顯的團隊給予適當資助和扶持，樹立典型，充分發(fā)揮 典型引路作用，構(gòu)建促進教師專業(yè)發(fā)展團隊建設(shè)的長效機 制。四、成果應(yīng)用.通過開展活動，選拔由教學(xué)能力強，課改理念較新的 教師，組成全區(qū)骨干教師指導(dǎo)團隊，為全區(qū)開展教研活動、 指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)、教師區(qū)級培訓(xùn)等儲備人才。.搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。團隊教師 要將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂事、有趣事等與參 會教師分享；實行聽課、評課、說課制度，課堂是教師專業(yè) 成長的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的試驗田，教師要從課堂 上苦練基本功，加速教師專業(yè)化發(fā)展 。.開展

13、名師示范輻射，擴大自助式自主培訓(xùn)成果的影響 通過舉辦各種教學(xué)交流活動，擴大從中脫穎而由教師的影響力。以建立骨干教師隊伍為基礎(chǔ)，以點帶面，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會 自主”到“能夠自主”的過程，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展 水平，切切實實促進全區(qū)教育教學(xué)發(fā)展。附件：XXX教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團隊名單2018年6月23日附件: XXX教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團隊名單序號姓名工作單位學(xué)科指導(dǎo)區(qū)域備注1華云龍安順市第八小學(xué)小學(xué)語文第一聯(lián)盟省級名校長工作室主持人2邱麗琴安順市第八小學(xué)小學(xué)語文第一聯(lián)盟工作坊主持人3黃敏安順市第八小學(xué)小學(xué)語文第一聯(lián)盟省級鄉(xiāng)村名師工作室主持人4黃麗萍安順市第

14、五小學(xué)小學(xué)語文第二聯(lián)盟省級名校長工作室主持人5周福乾XXX新場鄉(xiāng)勇克小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第二聯(lián)盟省級鄉(xiāng)村名師工作室主持人6賀蘭英鳳儀小學(xué)小數(shù)數(shù)學(xué)第二聯(lián)盟工作坊主持人7陳洋安順市若H小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第三聯(lián)盟市級名師工作室主持人8吳萬旭頭鋪小學(xué)小學(xué)語文第三聯(lián)盟省級鄉(xiāng)村名師工作室主持人9彭曉菲安順市第六小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第三聯(lián)盟市級名師10戴筱彬安順市第七小學(xué)小學(xué)語文第四聯(lián)盟市級名師工作室主持人11林為洋安順市第七小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)第四聯(lián)盟市級骨干教師12張萍楊武中心校小學(xué)數(shù)學(xué)第四聯(lián)盟教導(dǎo)主任13胡永紅XX一股水小學(xué)小學(xué)語文第五聯(lián)盟省級鄉(xiāng)村名師工作室主持人14韓慧安順市第五中學(xué)初中化學(xué)第五聯(lián)盟市級名師工作室主持人15陳應(yīng)霞雞場小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第五聯(lián)盟市級骨干教師16趙紅林XXX舊州初級中學(xué)初中化學(xué)第六聯(lián)盟省級鄉(xiāng)村名師工作室主持人17孫貴英XXX教育局教研室初中數(shù)學(xué)第六聯(lián)盟市級名師工作室主持人18吳大剛XXX雞場中學(xué)初中語文第六聯(lián)盟省級鄉(xiāng)村名師工作室主持人19吳勝芳XXX雞場中學(xué)初中化學(xué)第七聯(lián)盟省