校長月考發(fā)言稿

1、校長月考發(fā)言稿話】在高三第三次月考總結及表彰大會上的講話親愛的老師們、同學們：大家好！時光荏苒，光陰易逝。從上半年的分班考試到此次月考，我們的高三已過近半，離明年的高考僅剩7 個來月。今天我們特意抽出時間舉行高三第三次月考總結及表彰大會，對前段學習情況進行階段性總結，對學習勤奮、成績優(yōu)異的同學進行表彰。首先，我代表學校向一直奮戰(zhàn)在高三講臺、任勞任怨的老師們表示感謝，向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示問候，向在本次月考中成績優(yōu)異、獲得表彰的同學表示熱烈地祝賀。時間滾滾向前，復習緊張有序。進入高三以來，全年級的各位老師針對高考目標，認真研究高考走向和考試說明，精心制定復習計劃，切實強化教學研究，

2、著力優(yōu)化復習策略，追求高效率、高質量的復習指導。高三的各位同學在老師們的指導下，以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中，取得了長足的進步。一份耕耘，一份收獲。在這次月考中，就涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)秀的同學。這些同學，用自己的汗水換來了成績的優(yōu)異，用自己的勤奮贏得了成功的喜悅。總結過去，是為了發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策；表彰優(yōu)秀，是為了樹立榜樣，再創(chuàng)輝煌。對于此次考試中發(fā)現(xiàn)的問題，全體師生都要認真總結，冷靜反思，對癥下藥，打好下一階段復習迎考的攻堅戰(zhàn)。希望全體受到表彰的同學再接再厲，再攀高峰；希望其他同學，以他們?yōu)榘駱樱B強拼搏，奮起直追。這次月考只是高三戰(zhàn)役中的一次，成績也只能代表這一階段的成敗。我們要

3、從暫時的喜悅或沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己。在高三以后的日子里，我們必將面對更加嚴峻的挑戰(zhàn)，需要做好更加充分的準備。在此，我向全體高三同學提出幾點期望和要求：一、要堅定目標，滿懷信心。堅定目標是我們奮斗的方向與前進的動力；充滿信心，則是決戰(zhàn)高考的前提。每一個高三教室后面貼出的目標，不是擺設，更不是空想。我們每一位同學要堅定目標，滿懷信心，將目標化解為每一天的積極向上，每一天的埋頭苦干，每一天的勤學好問，每一天的點滴收獲。二、要端正態(tài)度，主動學習。態(tài)度決定一切。端正態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障；主動學習，則是復習高效的關鍵。我真誠地希望全體高三同學，為高考著想，從自身著手，端正態(tài)度，主動

4、學習。堅持做到每天學習任務天天清，每周疑難問題周周清，與高考無關的念頭不要有，與高考無關的事情不要做，全力以赴，備戰(zhàn)高考。三、要磨煉毅力，講究方法。頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的保證；科學的方法，則是高考獲勝的法寶。高考不僅僅是知識的檢驗，更是綜合實力的較量。學習是一件非常辛苦的事，沒有頑強的毅力，我們走不到最后，也笑不到最后。同時學習還要講究方法。我認為全體高三同學要堅持“三管齊下”的策略：一要“管 ”好自己的口，不懂就問，問老師問同學，不解決問題不罷休；二要“管 ”好自己的手，要多做多練多整理，俗話說：萬惡之首懶為先。決戰(zhàn)高考，不容懶惰；三要“管 ”好自己的腦，要獨立思考，杜絕抄襲，對各科知識的

5、復習要突出分析歸納整理，將知識內(nèi)化為解決問題的能力。同時，我們還要注意堅持體育鍛煉和適當休息。健康的體魄、旺盛的精力是復習備考的必備條件。老師們，同學們，面對高考，我們?nèi)沃囟肋h，但抓好高考又是我們義不容辭的責任。要成功就要奮斗，要奮斗就會有艱辛。只有付出更多的心血和汗水，才會換來成功的喜悅。高三是人生漫漫求學之路上最辛苦、最充實也是最有收獲的階段。希望全體高三同學不要辜負學校的培養(yǎng)、老師的教誨、家長的期盼，抓住高三的每一天、每一秒，高效備考，堅韌不拔，力爭在2016 年的高考中取得輝煌的成績。最后祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們開心快樂，金榜題名！謝謝大家！【篇二：月考總結發(fā)言稿】月考總

6、結發(fā)言稿 親愛的七年級同學們： 今天，我們坐在這里，再回首：國慶節(jié)在喧囂熱鬧中過去了，月考 在緊張和激烈的競爭中過去了。上上周我們放了國慶節(jié)假，上周進 行了月考。月考之后，有的人高興，有的人會痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪? 為什么會有不同？就是因為有的人成功了，有的人暫時失敗了。首先我們來談談一個多月來一、所取得發(fā)到的成績通過同學們的勤學好問，全體教師的精心輔導，很多同學學習有了進步，在這次月考中取得了優(yōu)異的成績。像、這個成績的取得與同學們的上課認真聽講，積極發(fā)言，認真思考，認真完成作業(yè)都有很大的關系，同時也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導、辛勤輔導的老師有很大的關系；誠然，這些同學成績的取得

7、與他們刻苦學習是分不開的，與他們有好的學習習慣好的學習方法是分不開的。我們學習上還有哪些問題呢？二、 存在問題（一） 從開學到現(xiàn)在總體學習情況來看，還有一小部分的學生學習態(tài)度不端正，目的不明確，沒有明確的學習計劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩，不完成作業(yè)，或者是作業(yè)根本就不做，上課時不專心聽講，不能隨著老師所講問題的思路來，學習習慣還沒有養(yǎng)成，究其原因，可以說他們不知道為什么要學習，好像學習是為老師而學，為自己的父母而學。不知道珍惜時間，毫無進取之心；還有的同學打架罵人，違返校紀班規(guī)，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。同學們，今后所有的勞動如果沒有文化知識是不行的

8、，連打工也不要你，有知識你無論到哪里都能用得上，無知將成為一個睜眼瞎子。不學習的人，就像不種糧食的荒地；沒有知識比貧窮更可怕；在這里我想對不學習的那部分學生算一筆帳：學習是很枯燥無味的一件事，很苦，但你要從小學到大學只有十五六年的實踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識過日子，會感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從你25 歲開始算起，活到八十歲，你將會苦上五十五年，甚至更長。同學們，你們算一下哪種比較劃算。（二）從考試到試卷分析做好反饋的情況來看、語文學科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好，課外拓展不好，也就是說我們學生不愛閱讀、知識面很窄，導致作文也寫不好。、數(shù)學學科

9、主要存在的問題，概念模糊，理解不透徹，做題不認真審題、計算的靈活性及計算能力較差，解決問題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時就不認真，老師所講的思路經(jīng)驗，也不能達到舉一反三。解題習慣不好。3、政史地生：主要存在問題，上課時不認真聽講，做題時不認真審題，有些同學根本就不重視這一科。、英語：關鍵句型句式掌握不牢固，搞混淆了，聽力部分不仔細，更多的學生根本就不重視英語，也沒有找到合適的學習方法。、對知識一知半解，不求甚解。、沒有養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、消化知識的習慣。、不懂裝懂，不及時請教老師同學解決問題，知識出現(xiàn)斷層。、沒有主動去學習，而是在老師的強迫下學習等。每個人都想成功。那么，如何才能

10、成功呢？成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學習方法；成功更需要你今天的實際行動。我們今天的大會就是表揚這些同學的，就是要大家以他們?yōu)榘駱?，向他們學習。學習他們的什么？學習他們的人生觀、學習觀、學習他們的信念、方法。人生不能復制，但人生觀可以復制；成功很難復制，但成功的信念、目標、成功的方法、經(jīng)驗完全可以復制。第二，要積極主動的去學習。學習不怕慢，就怕站；不怕成績差，就怕不努力。你要知道，在這個世界上，絕大多數(shù)的成功都不是等來的，而是你積極主動的爭取來的。我看過一幅漫畫，畫中有一群健壯的馬兒正在吃草。然而一旁卻有一匹瘦弱不堪的馬躺在光禿禿的地方睡覺。

11、漫畫的名字就叫做再好的草地也有瘦馬。我們的學校、班級就像是那片水草茂盛的草原，而同學們不就是正在覓食的駿馬嗎？那么，是什么原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主動 ” 。這匹馬自認為生活在優(yōu)越的環(huán)境中，就有了好逸惡勞、不求上進的想法，他把送到嘴邊的草吃完了，就不肯通過努力去尋找食物。而它的同伴們正在干什么？ 不停地尋找新的覓食環(huán)境，積極主動的爭取更大的生存空間。同樣的學習環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學成績優(yōu)異，有的成績差呢？就在于你個人是否積極主動，是否努力爭取了。所以，客觀因素并不是成功與否的關鍵，而積極主動才是你成功的秘訣啊！我希望：我們玉潭七年級的每一位同學都能成為草原上飛

12、奔的駿馬！第三，有效的學習方法。好的學習方法有很多，我今天先談談：日清與周結。因為這是從成績優(yōu)異同學身上總結出來的共同點。先說日清，有的老師也稱之為“過電影 ”。日清就是每天下午放學或者是晚上臨睡前對你的今天做一個清理，回顧一下你當天的學習內(nèi)容，重點的公式、定理、例題、單詞等，對當天曾經(jīng)的錯誤進行歸納。日清的核心是什么？就是當天的事情當天完成，決不讓一個問題過夜。 再說周結。每個周末的晚上，包括雙休日，當你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學習內(nèi)容再梳理一遍，總結一下你的成功與失誤，找出你的問題與不足，并把它們記錄下來。堅持日清和周結，就是堅持不讓疑問過夜，就是善于歸納總結，發(fā)現(xiàn)自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)

13、。從而改正錯誤，更快的前進。有同學就說了，你講的挺好。效果怎么樣?。亢?，咱倆打個賭試試！你要是只堅持一天，這個賭我不和你打了，一星期可能也沒有效果。堅持一個月、兩個月試試，我保證你月考的排名會提前。如果你敢堅持一學期或者是一年的話，我想，到時候你的變化可能連你自己都不相信，你絕對可以創(chuàng)造一個生命的奇跡，你絕對可以創(chuàng)造一個學習的輝煌！第四，行動起來。前面說了這么多，從信念到積極主動再到日清與周結，還缺一個關鍵的環(huán)節(jié)，那就是：行動起來！只想不做永遠不會成功。那么，你打算什么時候做？怎樣做？每次考試之后，都有一些同學那是熱血沸騰??！你暗暗地發(fā)誓明天也要像那些站在領獎臺上的同學一樣去學習?？墒牵蛱焱?/p>

14、上還激情澎拜的要拼搏，今天早上鬧鈴一響你就忘了。頭一伸 啊呀，真冷！眼一睜 哎呦，瞌睡！不行再睡5 分鐘！ ?5 分鐘到了，你安慰自己：沒事，最后3 分鐘！后來怎么樣？好嘛！這一睡 30 分鐘過去了。我說啊，這樣，你永遠都不會成功。你連自己的一天都戰(zhàn)勝不了，怎么去戰(zhàn)勝月考呢？真正的行動只能靠自己的堅強的意志。當你早上不想起床的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因困難而想放棄的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因失敗而痛苦懊悔的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因為，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！學習是一件很苦的事情。中國近代著名的學者王

15、國維說過：第一境界說的是要有高遠的目標，第二境界是求學必經(jīng)艱苦的努力和追求，這樣才能達到第三境界“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！钡某晒ΑＭ瑢W們現(xiàn)在就處于苦苦追求的前兩個境界之中。但請你牢牢的記?。褐灰覜Q心成功，失敗就永遠不會把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！因為，在你的求學征途中，還有咱玉潭的鄧校長與你同行；還有咱玉潭的領導與你同行；更有咱玉潭的全體七年級老師與你同行！謝謝大家！【篇三：月考分析發(fā)言稿】初三月考分析發(fā)言稿老師們，同學們: 上午好 !在剛剛過去的一個多月里，我們初三年級的全體師生齊心協(xié)力，負重奮進，辛勤工作，文明

16、的校風，勤奮的學風正在逐漸的形成。今天，在這里進行月考分析會暨期末考試動員會。允許我代表初三年級組向長期以來默默無聞、奮戰(zhàn)在教育教學第一線的老師們表示衷心的感謝，同時對在本次月考中取得突出成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！就這次月考中同學們出現(xiàn)的一些問題提幾點建議和希望：首先，有相當一部分同學偏科現(xiàn)象嚴重。比如說在在總分600 分以上的同學中有的同學物理只有90 多分！如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們在余下的時間內(nèi)一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。第二，端正學習態(tài)度。一個人的成功取決于兩方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀察能

17、力、記憶能力、思維能力、想象能力和實踐能力等幾個主要因素，智力的核心，主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣等。研究表明，一個人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣這些非智力因素而不是智力因素，因為這些非智力因素對智力的健康發(fā)展起著促進和保證作用。所以我們同學們學習成績不理想時，千萬不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣，“ 心態(tài)改變,態(tài)度就會改變 ,態(tài)度改變,習慣就會改變,習慣改變,人生就會改變”。第三，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時

18、候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應該只關注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結一下經(jīng)驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把

19、每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。第四，充分利用好課余時間，如自習課，晚自習等。我們看晚息時，經(jīng)?？吹接型瑢W作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學們，作業(yè)只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個晚息會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起我們來回在路上奔波的三四十分鐘.第五，要自信自

20、強，永不言棄！我找一些考場失利的同學聊天時，同學慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？要滿懷信心，投入到后階段的緊張的學習中。要自信自強，永不言棄！不用“聽不懂，沒興趣，不想學 ”等借口和理由來推卸作為學生的責任和義務。努力學習，是青年學生義不容辭的責任和義務。同學們，你們要堅信:學總比不學好，多學總比少學好，辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！痹里w也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。在失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己。同學們，你選擇什么樣的態(tài)

21、度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？九年級的學習、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學們，希望你們在最后關鍵的時間里，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，跨進理想的高中。同學們“今天我為黃中驕傲，明天黃中為我驕傲”，希望明天黃川中學會因為你們的精彩而驕傲！在金秋十月的收獲季節(jié)，東北育才悲鴻美術學校于10 月 21 日召開了高一第一個月的月考成績分析會。陳鳳春校長出席了會議，廉麗麗主任主持會議。會上，各位任課老師對本次月考的出題思路、難易程度

22、、遵循的模式等情況進行了闡述，同時對本科成績進行了全面地分析，指出存在的問題，紛紛表示將根據(jù)問題，找到改進的措施，并在下一階段進行有針對性地調整和實施，爭取在較短的時間內(nèi)讓學生的成績有一個大幅度的提高。廉麗麗主任從各學科的平均分、高分段、優(yōu)秀率及總成績等方面對本次考試作了全面的質量分析，既肯定了成績，也指出了不足。分析了現(xiàn)在學生的學習現(xiàn)狀，指出了教學中存在的問題。希望所有教師能“八仙過海，各顯神通”，提高學生的學習興趣，研究教法，研究學法，認真?zhèn)湔n，因材施教，抓落實，積極采取措施來促進學生成績的提高。最后，陳鳳春校長作了重要講話。陳校長高度贊揚全體教師在工作中表現(xiàn)出的吃苦耐勞和犧牲精神，希望大

23、家結合本次考試要加強分析，細化教學過程，抓好跟蹤，促進突破，指導學生學習方法，提高教學實效。此次的成績分析會，增強了全體教師的緊迫感和使命感，大家以極大的熱情投入到新一輪教育教學工作中。九年級月考分析會議講話稿上周四九年級第一次月考工作順利完成，當晚各班級的成績統(tǒng)計完畢。按照教務處的工作思路，今年的九年級月考分析工作作了一點改進，增加了教務處組織班主任先進行的學校整體分析，再由各班主任分班級組織召開班級科任教師分析會，最后在教研組會議上還有學科平行分析。會議之前我認真地看了相關的成績分析數(shù)據(jù)，剛才會上我也認真地聆聽了幾位教學管理人員的講話。分管教學的王志華副校長作了整體定性的分析和要求，教務主

24、任黃學佳作了定量的數(shù)據(jù)分析，重點是將我校的成績與cz 初中的成績作了比較。王志華副校長的重點是在分層、分類、個別教育的要求上，黃學佳主任的重點在學科級差分值分析、各班級有待提升的學科點明、各班級管理的一些具體建議，與cz 初中的成績比較，指明差距在縮小，整體表現(xiàn)在數(shù)學、物理和歷史三個學科上。會議并聽取了與會班主任對中考工作的建議，大家一致性認為，要將精力放在教學進度和章節(jié)過關上。在他們講話的基礎上，我講了四點看法：一、本次成績是有喜有憂喜在兩個方面：與cz 初中的成績差距縮小了，如表一，去年的總分差距近 100 分，有的學科在25 分以上，最低的都有5 分以上；今年的差距明顯縮小，進步比較大的

25、是數(shù)學、英語、物理、化學、政治等學科（不過其他學科原本差距就不大）。今年我校的班額普遍較小， cz 中學的班額相對來說較大，有此成績差距非常不容易，說明差距縮小是真實的。小差距得來也不容易，希望大家珍惜。憂的方面比較多：首先，事實存在著較大的差距，不但與cz 中學的差距很大，在我校的平行班之間的差距也不小，尤其是小學科中的物理與歷史。其次，這種差距會不會再被拉大？目前，我校的整體成績與 cz 初中相比，有但和去年相比縮小很多，但這種差距會不會隨著時間的推移而拉大？如果拉大又說明什么問題？（兩個因素：學生的學習習慣與基礎，教師的教學手段與方法）有些學科現(xiàn)在基本與 cz 中學持平，會不會在后面再次

26、被拉開距離，因為學生的學和教師的教育的習慣、方法可以遷移，其他方面的跛腿或不良的習慣會不會負向影響到現(xiàn)在暫時持平的學科，比如說化學、政治。所以，我們面臨著既要縮小差距又要保持優(yōu)勢的雙重壓力。表一：兩次月考我校與cz 中學的各科成績差距比較二、最終成績來自平時管理本次月考成績差距較小的原因，可以說是多方面的，不可盡舉，但不可否認的是來自九年級全體老師的共同努力，是前一段時間精心管理的結果，這從今年開學初各位老師就能用足用好學生在校時間可以看出，晨讀、午休時間得到了充分利用，當前九年級學生在校期間的各方面表現(xiàn)都是很不錯的。之前的管理得到本次的成績，最終良好成績的獲得，要靠日后長時間的平時管理，大家

27、要堅持下去，一直堅持到明年的中考。我們班主任是最基層的管理者，一定要深入現(xiàn)場管理，與學生朝夕相處，這點與我們當學校校長的一樣，都是基層管理者，要靠勤奮取得成績，不能指望“投機取巧”。班級整體成績來自勤奮，學科成績也不例外（從表二中大家可以明了地看出，單科成績高低與付出多少高度相關），經(jīng)驗再豐富，還是要靠勤奮來落實，如果經(jīng)驗不豐富又不肯多下些氣力，必然是落后分子。但是我們的科任教師也要正確地理解氣力，下氣力不是蠻干，不是單純地增加學生負擔，而是要精心備課、精講例題、精選作業(yè)、督促到位，關鍵在“準備 ”和 “督促 ”兩上環(huán)節(jié)上。三、 “特殊學生特殊對待”在九年級尤為重要特殊學生不僅僅是成績上面來區(qū)

28、分好中差，培尖、提優(yōu)、轉差，還要做好另外一些心理上有問題、習慣上有缺陷的學生的細致的管理工作，讓每一類學生各得其所、各得其樂，保證班級良好的氛圍和學習環(huán)境。穩(wěn)定了一些特殊的學生就能穩(wěn)定一個班級，這也能體現(xiàn)班主任工作的藝術和技巧，作為班主任要有意識地鍛煉自己這方面的能力。管得早、管得巧，才能管得好。四、要為九年級提高成績提供優(yōu)質的服務學校以教學為中心，教學以質量為生命線，質量以升學率為重要的指標，但不是唯一指標。這從許多名校的自我介紹中都突出顯示自己的升學率可以看出（上周日我校部分老師去合肥聽某中學校長的辦學成績介紹就能感受到），是辦學者不可回避的現(xiàn)實問題，我曾經(jīng)在一次市級的校長論壇上聽過一個高

29、考名市的教育科學研究院的院長說過一句話：“抓高考，我們?nèi)瓴粍訐u，才有現(xiàn)在的高考輝煌。 ”教學質量高低要以辦學成果來表現(xiàn)，這個成果對于我們初中來說，升入高中學生比率是一個重要的指標，是上級領導對學校辦學成績考核的重要依據(jù)（我縣今年暑假允許普高達線率在前十位的學校外出考察就是明顯例證），也是社會廣大家長的強烈需求，如何辦人民滿意的學校？在當今“以考取士”的社會環(huán)境中，第一步還是要讓學生跨過升學這道門檻。對于我們九年級的學生來說，現(xiàn)在是人生發(fā)展的第一次分流結點，相當于賽跑中的沖刺階段，既然是沖刺，就是心無旁騖，一心沖刺，才是正?，F(xiàn)象，也是適應當前形勢的明智行為。在這個時間段里，我們的教師、管理人員都要以此為中心做好服務工作，歡迎大家有什么要求和建議及時向教務處反映，我們將盡最大的努力解決。對于教師如何能提高中考成績，除了前面我已經(jīng)說過的“備、講、練、督 ” 注意以外，我認為還有一個重要的方法是研讀考綱，有針對性地講、練，變苦干為巧干，杜絕蠻干。蠻干，既增加了學生的負擔，又不一定有好的效果。畢業(yè)班老師如何從這種“枯燥 ”的工作中尋找出樂趣，唯一的方法就是從中不斷總結出一些中考復習的“道道 ”來，并自我欣賞，這也是一場“智力游戲”。最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有豐厚的回報！月考質量分析會 七八年級時間過得