高職高專《國際貿(mào)易》課程診改報告

1、國際貿(mào)易課程診改報告診 改 項 目診改要點自我診斷意見改進措施改 進 成 效課程定位課程 設(shè)置符合電子商務(wù)專業(yè)人才方案對 課程體系結(jié)構(gòu)的整體要求。課程目標與跨境電商領(lǐng)域需求對接，滿足跨 境電商產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位需求。教 學(xué) 模 式教學(xué) 內(nèi)容根據(jù)人才培養(yǎng)目標，科學(xué)合理設(shè)置 課程內(nèi)容并及時更新和調(diào)整。教學(xué)教學(xué)安排合理，注重實踐教學(xué)，實 踐教學(xué)比例達到50必上。教育 活動遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī) 律，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，進行 系統(tǒng)地設(shè)計，實現(xiàn)了教、學(xué)、做結(jié) 合，理論與實踐一體化。教學(xué) 質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量目標可檢驗，學(xué)生可對跨 境電商中的外貿(mào)單證進行展示。教學(xué)方法和手段教學(xué) 方法在教學(xué)中根據(jù)課程中不同項目的

2、特 點采用不同的教學(xué)方法即項目化教 學(xué)、情景教學(xué)以及工作為導(dǎo)向的教 學(xué)方法；依據(jù)高職學(xué)生的特點更多 引入案例教學(xué)法等方法。教學(xué) 手段將信息化教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)方式 結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化 和多樣化，課程教學(xué)中合理有效地 應(yīng)用超星學(xué)習(xí)通進行授課，提高教 學(xué)效率。教團隊本課程組教學(xué)團隊3人，兼職教引進后企業(yè)改學(xué)規(guī)模師0人，兼職比例達到0%,兼職經(jīng)歷兼職教進團比例稍低。師1名中隊隊團隊r團隊成員均在45歲以下，3人;積極鼓勵教改結(jié)構(gòu)均為講師，缺乏高級職稱人員。師參與局級進職稱的評定中雙師團隊中2人是“雙師”素質(zhì)教 1積極鼓勵團改比例師，1人不是“雙師”素質(zhì)教師。隊教師取得進“雙師”資中格并在

3、假期積極到企業(yè)進行實習(xí)團隊團隊教師均具有跨境電商公司業(yè)務(wù)提升團隊教改教師員培訓(xùn)經(jīng)歷，專業(yè)知識符合跨境電師職業(yè)教育進能力商業(yè)務(wù)員教員標準。教帝也力。中課程能準確把握跨境電商業(yè)務(wù)員崗位發(fā)實時與行業(yè)改負責(zé)展方向，跟蹤跨境電商業(yè)務(wù)最新的專家取得聯(lián)進人動態(tài)，及時更行課程教學(xué)內(nèi)容。系，了解最中新的行業(yè)資訊。實專業(yè)建設(shè)有跨境電商業(yè)務(wù)員實習(xí)實訓(xùn)中目前缺乏專改踐實訓(xùn)心，具有初級業(yè)務(wù)員培訓(xùn)設(shè)施可基業(yè)的跨境電進教室設(shè)本滿足實訓(xùn)的進行。商業(yè)務(wù)模擬中學(xué)置軟件，正積條極申請購件頭。使用使用效率高，每一學(xué)期均有3-5個效率班的實訓(xùn)教學(xué)在進行。教學(xué)補充實訓(xùn)設(shè)備，并逐步建設(shè)成為校;實踐級跨境電商實訓(xùn)中心。條件建設(shè)規(guī)劃教教學(xué)在超

4、星平臺上，有豐富的國際貿(mào)易豐富該課程改學(xué)資源單證資料、PPT整體課程設(shè)計、的試題庫進資庫單元設(shè)計。中源課程制定了規(guī)范的課程標準，同時每年1標準緊跟社會和企業(yè)實際需求去進行系統(tǒng)完善課程標準。教材開發(fā)校企合改堅持選用近二年局職局專規(guī)劃教材，優(yōu)先選用立體化教材。但是專作的、符合進業(yè)的、符合跨境電商方向的教材開跨境電商方中向的教材友僅侶兀欣，而女世少刀友。仿真虛擬的、仿真的實訓(xùn)教學(xué)項目尚未1申報虛擬改實訓(xùn)開展的、仿真的進教學(xué)實訓(xùn)教學(xué)項中項目目，購買相關(guān)的模擬軟件。教教學(xué)教學(xué)組織模式恰當，在課程教學(xué)組學(xué) 活 動組織織中采取了任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等 行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。實踐 教學(xué)根據(jù)真實工作過程序化設(shè)計，加強 情景模擬教學(xué)，實踐教學(xué)開課率達 到了 50%U