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文檔簡介
1、山東省威海市文登區(qū)八校聯(lián)考2017-2018學(xué)年八年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題一、選擇題(本小題共20題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分,共20分。)1、鐵是我們生活中應(yīng)用較廣泛的金屬之一,關(guān)于鐵的下列問題,不屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是A.如何把鐵礦石煉成鐵B.鋼鐵為什么會(huì)生銹C.如何將鋼板軋成汽車外殼D.鐵銹是由什么組成的2、在學(xué)習(xí)物理變化和化學(xué)變化之前,小明的以下認(rèn)識(shí)你認(rèn)為正確的是:化學(xué)變化需要很長時(shí)間化學(xué)變化只在燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化能生成一種或幾種新物質(zhì)物理變化沒有發(fā)光和放熱的現(xiàn)象A.B.C.D.3、化學(xué)學(xué)習(xí)不能滿足于單純和機(jī)械的書本知識(shí).這是因?yàn)?1)化學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際有著廣泛而深刻的聯(lián)系,
2、生活無處無化學(xué);(2)化學(xué)需要觀察和實(shí)驗(yàn),需要掌握技能和方法,而不僅局限于書本知識(shí);(3)化學(xué)需要感受、體驗(yàn)和運(yùn)用,從而更加熱愛化學(xué)、熱愛生活;(4)化學(xué)學(xué)習(xí)需要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,善于質(zhì)疑和探究.A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(3)(4)D.(1)(2)(4)4、有一次上課時(shí),小明覺得很悶,呼吸不暢.他認(rèn)為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故,應(yīng)該用澄清的石灰水來檢驗(yàn)一下.就“可能是教室里二氧化碳的含量較高”而言,屬于科學(xué)探究中的A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)或猜想C.觀察D.得出結(jié)論5、下列說法正確的是A因?yàn)樗奶烊谎h(huán),所以淡水是取之不盡、用之不竭的B因?yàn)檎麴s水沒有任何雜
3、質(zhì),所以長期飲用蒸餾水有利身體健康C水在天然循環(huán)過程中,發(fā)生的是物理變化D水在氣態(tài)和液態(tài)時(shí),分子都在不斷地運(yùn)動(dòng);當(dāng)水在固態(tài)時(shí),分子是不動(dòng)的“6、“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱,一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是A.糧食釀酒B.紡紗織布C.燒制瓷器D.冶煉生鐵7、對(duì)于圖示理解錯(cuò)誤的是:A.原子可結(jié)合成分子B.可用表示氫分子的形成過程C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合8、用如右圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn),有以下的描述:甲體能使帶火星木條復(fù)燃;乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體
4、能燃燒,且燃燒時(shí)甲試管內(nèi)收集到的氣體與乙試管內(nèi)收集到的氣體的體積比為正確的是試管內(nèi)產(chǎn)生的氣發(fā)出淡藍(lán)色火焰;2:1.以上描述中A.B.C.D.9、為探究從著火燃燒的房間逃離時(shí)的合理做法,小明同學(xué)按圖中所燭罩上茶杯,過了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還黑。由此可判斷下列做法中不正確的是A.用濕毛巾捂住鼻子B.成站立姿勢(shì)跑出C.彎低身子逃出D.淋濕衣服爬出10、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,由圖可得的下列信息示將兩支燃著的蠟觀察到茶杯底部變中正確的是A該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變B化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合C化學(xué)變化中分子的種類和個(gè)數(shù)均不變D該反應(yīng)前后原子的種類改變11、家庭日
5、常生活經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是A.降溫用的冰水共存物B.餐飲用的可口可樂C.調(diào)味用的加碘食鹽D.炒菜用的鐵鍋eqoac(,12)、下列各圖中和分別表示不同元素的原子,其中表示混合物的是13、下列各組物質(zhì)可用過濾的方法分離的是A.酒精和水B.食鹽和細(xì)沙C.食鹽和白糖D.細(xì)沙和泥土14、河水凈化的步驟如下圖所示,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.步驟可除去難溶性雜質(zhì)B.試劑M可以是活性炭C.步驟屬于物理變化D.凈化后的水仍是混合物15、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是A氧分子B氧原子C氧離子D氧氣16、對(duì)下列事實(shí)的解釋,不合理的是A.通過氣味辨別氮?dú)夂桶睔夥肿邮沁\(yùn)動(dòng)的,不同分子的性質(zhì)不同B.氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)
6、存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大,分子之間的間隔變小C.干冰升華為二氧化碳?xì)怏w狀態(tài)變化,分子大小隨之變化D.蔗糖在熱水中溶解更快溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越大17、用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)先把量筒放平穩(wěn),面對(duì)刻度,仰視凹液面最低處讀數(shù)為13ml,傾倒出一部分液體后,又俯視凹液面最低處讀數(shù)為4ml,這位同學(xué)取出的液體體積A,9mlB.大于9mlC.小于9mlD.無法確定18、托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果要稱取12.5克食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙;將砝碼放在左盤;將砝碼放在右盤;將游碼撥至刻度處;在右盤添加食鹽至天平平衡;在左盤添加食鹽至天平平衡.正確的稱
7、量方法是:A.B.C.D.19、鑒別氫氣、氧氣、空氣三種無色無味的氣體,最簡單可行的方法是A.試驗(yàn)其溶解性B.聞氣味C.用帶火星的木條D.用燃著的木條20、氫氣是一種理想的新能源,目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用,其主要原因是A.制取成本高和貯存困難B.氫氣燃燒條件難以滿足C.制備氫氣原料極其匱乏D.氫氣燃燒過程難以控制二、填空題(共10題,共42分)。21、我們?nèi)粘I钪械南铝形锲罚禾沾傻匕?;木制桌椅;玻璃;純棉衣服;鋁合金門窗;鐵鍋。其中由天然物質(zhì)制成的是_(填序號(hào))。22、當(dāng)前,我國所面臨的挑戰(zhàn)有(1)健康問題、(2)環(huán)境問題、(3)能源問題、(4)糧食問題等.化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度,
8、通過化學(xué)方法解決問題,為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn).化學(xué)界所研究的課題很多,其中有高效化肥的合成;新型藥品的開發(fā);在低消耗情況下分解水而得到氫氣做為燃料;尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑;研制人造血管;在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng);研制開發(fā)超導(dǎo)材料;研制高效無磷洗衣粉.把有助于上述問題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.(1)(2)(3)(4)23、將分子特點(diǎn)的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線分子不斷地運(yùn)動(dòng),溫度越高運(yùn)動(dòng)得越快分子很小分子間有間隔,且溫度越高,分子間隔越大;壓強(qiáng)越大,間隔越小(1)濕手放到火爐上烤干得快,說明.(2)水受熱變?yōu)樗魵?,體積變大,說明.(3)糖水可以通過濾紙
9、,說明.(4)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,說明.24、物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途.以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途:銅制成導(dǎo)線水通電可以分解氧氣可以支持燃燒黃金壓成金箔石墨可制鉛筆芯天然氣用作燃料請(qǐng)你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類,其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是(1),包括事例為(2)(填序號(hào)).25、某同學(xué)對(duì)一瓶酒精進(jìn)行了認(rèn)真觀察和實(shí)驗(yàn),在查閱資料后,總結(jié)出了下列材料:通常狀況下,酒精是一種無色透明,具有特殊氣味的液體;易揮發(fā);能與水以任意比例互溶,并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì);酒精易燃燒,燃燒放出大量的熱;常用作燃料,是一種綠色能源;點(diǎn)燃酒精,酒精在燈芯處汽化后發(fā)生燃燒,生
10、成二氧化碳和水。(1)以上描述酒精物理性質(zhì)的是化學(xué)性質(zhì)的是(填序號(hào))。(2)酒精揮發(fā)發(fā)生的是變化(填物理、化學(xué)),試從微觀角度解釋這一過程(3)寫出酒精燃燒的文字表達(dá)式(4)實(shí)驗(yàn)中不小心酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,最簡單的滅火措施是(5)下列儀器不能用酒精燈加熱的是A燃燒匙B試管C量筒D蒸發(fā)皿(6)在盛放酒精的試劑瓶上應(yīng)印有如圖所示警示標(biāo)記中的()26、下列操作均有一處錯(cuò)誤,將操作的錯(cuò)誤之處及由此引起的后果填入表中:量筒讀數(shù)取用塊狀固體給試管里的固體加熱給燒杯里的藥品加熱錯(cuò)誤之處造成主要后果ABCD27、如圖所示,龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,則觀察到的現(xiàn)象
11、為。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將裝置改為用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí),如果能觀察到現(xiàn)象,則裝置氣密性良好。28、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末,攪拌、溶解后靜置片刻,目的是.(2)用空塑料瓶做簡易凈水器,如圖所示,請(qǐng)你幫助他繼續(xù)設(shè)計(jì)放置小卵石、活性炭、石英砂三種材料的位置,以獲得較好的凈水效果.你設(shè)計(jì)的結(jié)果是:為,為,為.(3)通過以上兩步實(shí)驗(yàn),得到了較為純凈、澄清的水,要想飲用,還需要最關(guān)鍵的一步是,目的是.(4)對(duì)于上述操作得到的水的硬度,大家產(chǎn)生了爭執(zhí),一部分同學(xué)認(rèn)為是硬水,一
12、部分同學(xué)認(rèn)為是軟水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫他們進(jìn)行分析:。29、如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)發(fā)生了變化,但沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”).(2)水通直流電時(shí)水分子(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”);(b)中所得粒子(填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為,屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為能轉(zhuǎn)化為能。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。30、在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:請(qǐng)回答以下問
13、題:(1)該反應(yīng)前后涉及的物質(zhì)共有種,C、D物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)為、。(2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):宏觀方面:;微觀方面:。三、科學(xué)探究題(共2答題,每空1分,共8分)。31、在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長一些,請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題.【提出問題】鹽是否能延長蠟燭的燃燒時(shí)間?【猜想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時(shí)間;【實(shí)驗(yàn)探究】探究不同質(zhì)量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測定它們的燃燒時(shí)間.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:食鹽質(zhì)量(g)00.10.50.70.91
14、.0燃燒時(shí)間(分鐘)101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:;.實(shí)驗(yàn)反思:此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如(請(qǐng)寫出兩點(diǎn)):;.你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:.(32、1)某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下三組實(shí)驗(yàn).已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是,此現(xiàn)象說明了.(2)已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體
15、).由于分子質(zhì)量小,所以的相對(duì)質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對(duì)分子質(zhì)量.氨氣17,氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5.如圖所示,在玻璃管兩氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán).發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.由此可知,分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是關(guān)問題:相間滴有無色酚酞?dú)怏w,二者接觸反化學(xué)上引入了分子分子的相對(duì)質(zhì)量是端分別放入蘸有濃2017第一學(xué)期期中測試答案一、選擇題題號(hào)12345678910選項(xiàng)CBCBCBCBBB題號(hào)11121314151617181920選項(xiàng)ABBCACBCDA二、21、22、(1)(2)(3)(4)23、(1)(2)(3)(4)24、體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)、(體現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì))25、(1)(2
16、)物理酒精分子獲得能量,運(yùn)動(dòng)加快,間隔變大(3)酒精+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳(4)濕抹布蓋滅(5)C(6)C26、A仰視量筒讀數(shù),讀數(shù)偏小B試管沒有平放,打破試管底C試管口沒有稍微向下傾斜,試管炸裂D燒杯沒有墊石棉網(wǎng)加熱,燒杯炸裂27、導(dǎo)管口有氣泡冒出;長頸漏斗頸部下端管口形成一段水柱28、(1)促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)沉降,起凈水作用。(2)小卵石,石英砂,活性炭(3)煮沸殺菌(4)取樣品,加肥皂水震蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水29、(1)水分子間的間隙;水分子本身;物理;(2)發(fā)生;化學(xué);不能;水通電氫氣+氧氣,分解反應(yīng),電,化學(xué)。通電的條件下,構(gòu)成水分子的氫氧原子重新組合成氫分子、氧分子。30、(1)4,CO2,H2O(2)A物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水
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