2022幼兒園個(gè)人工作的總結(jié)

1、Word - 11 -2022年幼兒園個(gè)人工作總結(jié)幼兒園是孩子們的天堂，是孩子們啟蒙的地方，啟蒙教育的重要階段，今日我給大家整理了20 xx年幼兒園班主任工作總結(jié)，感謝大家對我的支持。20 xx年幼兒園班主任工作總結(jié)篇一伴隨著新年的鐘聲，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這學(xué)期的，勞碌而開心的工作在我與配班老師的團(tuán)結(jié)寫作下，取得了較好的成果。這學(xué)期我對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，工作中愛崗敬業(yè)做到急躁愛心，公正，敬重地對待每一個(gè)孩子。讓我班里的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:一.班級現(xiàn)狀分析:我班共有幼兒38人，其中女孩22人

2、，男孩16人。經(jīng)過半學(xué)期的幼兒園中班生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子在各方面都有了很大的提高，幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性有了明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒對新穎的事物有求知的欲望，孩子們還能動(dòng)手動(dòng)腦，完成一個(gè)個(gè)的手工制作，但個(gè)別幼兒在細(xì)節(jié)處理上有肯定困難，我都會(huì)細(xì)心的引導(dǎo)。幼兒對唱歌.繪畫.英語有肯定的愛好，大多數(shù)幼兒能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。二.加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培育幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說:無法規(guī)不成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力量，為今后生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在如廁.喝水等方面遵守秩序

3、，上課時(shí)不亂搶話.舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是很大的。在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的小伴侶，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)力量很強(qiáng)，很快融入了我們的集體生活。生活中我們注意科學(xué)支配幼兒的一日生活，注意在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培育。雖然我班孩子的交往意識提高了，開頭和小伙伴溝通了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有許多小伴侶自我約束力量不高，有搶話.吵架.打架的現(xiàn)象，我們想了好多方法，但是效果不是很好，這是我們應(yīng)當(dāng)重視的問題。三.做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們在日常生活中本著:給我自己種子，還你一棵大樹的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去照看他們，教育他們，使

4、幼兒的自理力量逐步提高。在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作，通過電話.家訪等形式，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使幼兒不斷進(jìn)步。四.平安工作幼兒教育指導(dǎo)綱要指出幼兒園要把愛護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園里無小事，平安責(zé)任重于泰山，我們盡量排解身邊存在的一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡潔的自我愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍，是孩子們安平安全.快歡樂樂在幼兒園度過每一天。五.家長工作一個(gè)班的工作能否得到順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長的支持和理解。家長工作是教學(xué)之中的重中之重，幼兒年

5、齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免的，我們召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育工作等方面的狀況，對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，利用和家長溝通，家長想了接孩子的狀況可以利用晚上的時(shí)間和老師網(wǎng)上溝通。孩子平常的表現(xiàn)和一些活動(dòng)狀況都上傳到網(wǎng)站，家長可以準(zhǔn)時(shí)的觀看幼兒在園表現(xiàn)。六.總結(jié)與反思回顧這一學(xué)期的工作，我盡力去完成，在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，班主任的工作細(xì)碎而繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己相互協(xié)作，爭取使自己的工作更上一層樓。20 xx年幼兒園班

6、主任工作總結(jié)篇二在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習(xí)學(xué)、共同成長長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，小班班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序，收獲滿滿?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。一、班級幼兒基本狀況分析:我班幼兒共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡也許三歲半，孩子全部來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開頭。老師要依據(jù)孩子的不同力量，不同水平進(jìn)行相宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到進(jìn)展。二、 教育教學(xué)工作：1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。由于多數(shù)幼兒是新入園，開頭體生活。越來越多的孩子喜愛上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)?/p>

7、園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以愛心、急躁、細(xì)心真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的暖和。老師用摩挲、摟抱、允許他們帶喜愛的玩具等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。2、注意常規(guī)教育，努力提高幼兒的自理力量，培育習(xí)慣的養(yǎng)成。 剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理力量差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培育上。在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。剛?cè)雽W(xué)的幼兒，沒有集

8、體生活的閱歷，作為他們的第一任老師，我特殊注意孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我們在堅(jiān)持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開玩具，然后送玩具回到自己的家。長時(shí)間堅(jiān)持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒有玩具混亂的現(xiàn)象，下一次在玩玩具的時(shí)候，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動(dòng)的有序的開展。我們的活動(dòng)室沒有孩子們的個(gè)人物品的擺放的特地的柜子，我們兩位老師樂觀的開動(dòng)腦子，為我們的孩子每人供應(yīng)一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油畫棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學(xué)會(huì)了自己整理自己的東西，有了我的物品的家的意識。班級的使用材料及物品

9、較多，我們給小班的整理柜子里的每一個(gè)塑料筐都標(biāo)上標(biāo)志，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動(dòng)完畢，都會(huì)把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的家，有膠棒的家，有輕粘土的家，有橡皮的家，有油畫水粉筆的家。在我們的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了整理，歸類。既培育了幼兒的動(dòng)手力量，也養(yǎng)成了愛整理的好習(xí)慣。3、通過教育活動(dòng)使孩子的各項(xiàng)力量提高。本學(xué)期，我們注意孩子們的教育教學(xué)工作，仔細(xì)的上好每一次課，堅(jiān)持和家長共同進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)工作。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言進(jìn)展、數(shù)學(xué)進(jìn)展、藝術(shù)進(jìn)展、等方面有了明顯提高。從語言進(jìn)展看，孩子表達(dá)力量得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡潔的

10、話表達(dá)自己的看法，但傾聽力量要加強(qiáng)培育。孩子們會(huì)背誦5-7首兒歌，會(huì)用一般話回答老師的問題。從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維有肯定進(jìn)展。對數(shù)字有了肯定的熟悉 ，對空間方位有初步了解。會(huì)用圖形和其他的物品進(jìn)行排序。對1-5的數(shù)數(shù)有了肯定的把握。對數(shù)學(xué)嬉戲類的活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好。從藝術(shù)進(jìn)展看，幼兒的音樂水平有所進(jìn)展，喜愛聽音樂和觀看舞蹈。繪畫力量得到提高，樂于觀看繪畫活動(dòng)，寵愛涂色活動(dòng)。我們小班本學(xué)期特殊注意幼兒涂色活動(dòng)的嬉戲活動(dòng)，小班第一學(xué)期的孩子，假如對顏色有所熟悉，涂色活動(dòng)可以提高幼兒的審美，可以為以后的繪畫活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子的動(dòng)手力量在各種嬉戲活動(dòng)中得到了充分的進(jìn)展。.三、 保育工作 ：1、關(guān)

11、愛每一個(gè)孩子，注意孩子身心健康進(jìn)展。我們把保育工作放在重要位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的狀況，使孩子感受到被關(guān)注的暖和。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。保育徐老師每天必需根據(jù)規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在潔凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。3、努力做好班級衛(wèi)生工作，勤于打掃，擦洗，保持班級活動(dòng)室和寢室的干凈。堅(jiān)持打掃園領(lǐng)導(dǎo)安排的保潔區(qū)，做到保潔區(qū)無雜草，無樹葉，無垃圾。4、注意孩子的午餐習(xí)慣的養(yǎng)成 四、 家長工作老師與家長互動(dòng)效果直

12、接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶。同時(shí)，我們還利用多種媒介與通訊手段，有家長群，有微信平臺，有微信的小班家長群，有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站，有做到常常性和簡潔性的溝通。我們將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更便利還有我們活動(dòng)室走廊里的家長園地，這樣可以更加快捷地與老

13、師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。我們在群相冊里傳上孩子們活動(dòng)的影像資料，便于家長下載和掃瞄。讓家長了解孩子們的在園狀況。20 xx年11月召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展?fàn)幷?。通過這次半日活動(dòng)，我樂觀與家長溝通、合作，培育幼兒的創(chuàng)新力量。20 xx年的1月份，我們開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，和小班幼兒自理力量的親子賽。家長們樂觀的踴躍報(bào)名參與活動(dòng)，孩子們也感受到了活動(dòng)的樂趣，知道了自己的事情要自己做。通過本次活動(dòng)，加強(qiáng)了老師和家長之間的溝通，建立了更好地家園合作關(guān)系。20 xx年幼兒園班主任工作總結(jié)篇三在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，為了更好的完成以

14、后的工作，提高保教質(zhì)量，我們兩位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，是非常必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級狀況分析三年的辛勤耕耘后，我們在歡樂和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入學(xué)校。在這最終的一學(xué)年里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)嬉戲及教育活動(dòng)中，自由的制造、大膽的想象，他們仔細(xì)的觀看，有問不完的為什么，他們奇怪的探究，連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，共性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)自思索、愛提問，在語言表達(dá)力量方面，通過多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了較大的提高，絕大多數(shù)小伴侶能特別清晰地表達(dá)

15、自己的懇求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了深厚的愛好。大部分孩子能開心的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步特別明顯，用餐時(shí)寧靜了很多，挑食偏食狀況嚴(yán)峻的也改觀了很多。班中小伴侶身體體質(zhì)在不斷增加，班出勤狀況良好。但是班中還存在很多薄弱點(diǎn)，同伴間常常發(fā)生沖突沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê蛻B(tài)度去解決。愛仿照他人，缺乏肯定的是非辨別力量。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，長久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)章的男孩子較多。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿意不同層次孩子的進(jìn)展需求，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。我們準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒

16、的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。大班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。1)、培育幼兒獨(dú)自意識。通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培育幼兒學(xué)會(huì)生存，實(shí)行評比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培育幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該做并掌握自己的愿望和行為。2)、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備。在大班下學(xué)期的最終階段，我們依據(jù)需要適時(shí)延長活動(dòng)

17、時(shí)間，培育幼兒集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和仔細(xì)回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，我們在教育活動(dòng)中結(jié)合我園的閱讀課題，奇妙的融入一些文字嬉戲的活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜愛課本、喜愛閱讀的愛好，調(diào)動(dòng)幼兒迫切上學(xué)校的愿望。結(jié)合主題活動(dòng)，開展了我要上學(xué)校、離園倒計(jì)時(shí)等一系列活動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性被調(diào)動(dòng)起來，他們知道自己長大了，不能依靠父母和老師。在此活動(dòng)中，我們教會(huì)了孩子們念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊，在這最終幾天的日子里，時(shí)常看到孩子們在請同伴簽名留念，那神情一點(diǎn)也不亞于我們成年人分別的時(shí)刻，他們相互留下

18、聯(lián)絡(luò)的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊的封面裝扮得特別美麗，每個(gè)人的本子里都寫得滿滿的。3、本學(xué)期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周仔細(xì)開展平安教育活動(dòng)，通過多種形式，使幼兒初步把握了一些平安防范的方法，提示幼兒，不做危急動(dòng)作，教育幼兒遇到危急時(shí)要盡快告知成人。在一日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的平安，發(fā)覺有平安隱患，準(zhǔn)時(shí)消退，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些平安學(xué)問，促進(jìn)幼兒樹立良好的平安意識，提高了幼兒的自我愛護(hù)力量。4、家園協(xié)作，共育新苗。我們的工作離不開家長的協(xié)作和關(guān)心，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深化人心，幼兒園教育必需與家庭教育相互支持、相互協(xié)作，這已成為廣闊幼教工的共識，家長不再是教育的旁觀者，綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒制造良好的條件。家庭