大小多少（小學(xué)語文電子教案）

1、大小多少教學(xué)目標(biāo)：.通過圖文對(duì)照等多種方法，認(rèn)識(shí)“多”、“少”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)反犬旁 和鳥字邊2個(gè)偏旁。會(huì)寫“小、少” 2個(gè)生字。.正確朗讀課文，學(xué)會(huì)正確停頓，了解“大小”“多少”的比照關(guān)系。.初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用。教學(xué)過程：一、圖片比照，揭示課題（一）出示圖片師：同學(xué)們，在上課之前，老師帶來了幾張圖片考考你們，你們看這是什么？（預(yù)設(shè)：足球、乒乓球。）仔細(xì)觀察，足球和乒乓球誰大誰小？誰多誰少？小結(jié)：看來我們要知道事物的大小多少，要把他們放在一起比擬。這節(jié)課我 們就來學(xué)習(xí)一篇和大小多少有關(guān)的課文。（二）學(xué)習(xí)生字“多、少”1、師：同學(xué)們，請(qǐng)看課題，這個(gè)“多”字是三拼音節(jié)，誰來讀一讀

2、？指2生拼讀，強(qiáng)調(diào)介母讀得輕又快2、師：再來看這個(gè)“少”是翹舌音，誰會(huì)讀呀？（三）齊讀課題來，讓我們響亮又整齊地把課題讀一遍吧！二、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)詞識(shí)字（一）給小節(jié)標(biāo)上序號(hào)師：同學(xué)們表現(xiàn)得這么好，老師可高興了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師要帶大家去 動(dòng)物王國(guó)看一場(chǎng)精彩的比賽。那他們是怎么比的呢？請(qǐng)翻到68頁本課是一首優(yōu)美的詩歌。詩歌也分段，詩歌的段有自己的名字，叫“小節(jié)”, 請(qǐng)你給課文的小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。（二）師范讀，學(xué)生指讀.請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完的小朋友 坐端正。.檢查字詞掌握的情況，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀，強(qiáng)調(diào)后鼻音再讀 一遍。（三）識(shí)字游戲開小火車，請(qǐng)學(xué)生輪流認(rèn)讀。

3、三、精讀課文，深入研讀.播放課文的朗讀視頻。找出兒歌中的動(dòng)物和水果。過渡：動(dòng)物王國(guó)的比賽開始了，第一位上場(chǎng)的是黃牛，眸口牟眸。（出示動(dòng)物 圖片）（一）教學(xué)“黃?！?給“黃”組詞，指2生.教學(xué)“?！毕笮巫謭D片.黃牛又高又大，所以我們說“一頭黃牛”，“頭”這個(gè)字一般用在形容體型 比擬大的動(dòng)物身上。除了一頭黃牛，你還能說一說一頭什么呢？（二）教學(xué)“貓”.第二位出場(chǎng)的動(dòng)物是小貓，唯嚙唯。（出示動(dòng)物圖片）“貓”的左邊是反犬旁，帶有反犬旁的字大多表示和四條腿動(dòng)物有關(guān)。你們 還知道哪些反犬旁的字呢？（狐貍狗豬）.貓比擬小巧，所以我們說“一只貓”，“只”一般用在體積小的動(dòng)物身上, 那你還能說一只什么呢？（三）

4、師生分角色讀第一節(jié)，指名讀，拍手讀。四、學(xué)習(xí)第二節(jié)過渡：看，地上走來了一群鴨子，天上飛來了一只小鳥。（一）教學(xué)“鳥”. “鳥”字還可以作為一個(gè)偏旁，叫“鳥字邊”，那你還知道哪些帶“鳥字 邊”的字呢？（鵝、鶴、鴉）.有好多鴨子聚在一起，所以我們說一群鴨子；說一說還有一群什么。（二）師生分角色讀第二節(jié)，指名讀，拍手讀。五、指導(dǎo)臨帖，規(guī)范書寫。（一）寫“小、少”.師：大家課文讀得很好，接下來我們就來寫一寫?？纯催@兩個(gè)字，你有什 么發(fā)現(xiàn)？師：對(duì)呀，兩個(gè)字很像，但是“少”字的鉤不見了，為什么呀？因?yàn)樗o 長(zhǎng)撇讓個(gè)位置，這是漢字里的謙讓。.播放生字視頻，跟著老師書空，唱筆順?！币还P豎鉤，二筆撇，三筆點(diǎn)， 三筆寫成小小小。”.看老師寫，再在語文書上描兩個(gè)寫一個(gè)，再反應(yīng)。（豎鉤是否壓中線，兩點(diǎn)是否往外分