教科版 科學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷【典型題】

1、教科版科學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題（共10題，共20分）.以下行為不是依靠多個(gè)感官共同合作完成的是（）C.C.（）中的物品不都是制作水浮式指南針時(shí)所需要的材料。A.磁鐵、指南針B.碗、A4紙C.鋼針、水 TOC o 1-5 h z .以下圖中兩塊磁鐵相互靠近時(shí)互相吸引的是（）。s | |n | |s | |nH甲n 1丙0rA.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、.玩“抓尺子”游戲，獲勝者可能會(huì)交流的經(jīng)驗(yàn)不包括（）。A.注意力集中B.認(rèn)真傾聽(tīng)C.快速動(dòng)作.以下運(yùn)用磁鐵同極相斥原理的是（）。A.冰箱的門(mén)B.門(mén)吸C.蝴蝶飛游戲6.以下選項(xiàng)中的（6.以下選項(xiàng)中的（）展現(xiàn)的是人體內(nèi)部器官。.老

2、師把一根用紙包住的條形磁鐵甲靠近小磁針，小磁針的指向如下圖，那么條形磁鐵的A端是（）極。|ab| NA. SB.NC.無(wú)法判斷.小明愛(ài)喝碳酸飲料，可是爸爸媽媽不讓他多喝，這是因?yàn)椋ǎ.爸爸媽媽舍不得花錢(qián)B.爸爸媽媽不喜歡喝碳酸飲料C.喝碳酸飲料影響身體健康9.上課時(shí)，我們主要用到（）。A.眼睛、耳朵B.耳朵、皮膚10.以下哪項(xiàng)信息不應(yīng)該放進(jìn)我們身體的“時(shí)間膠囊”A.頭發(fā)的長(zhǎng)度B.腳的長(zhǎng)度C.眼睛、鼻子?（ ）C.手臂的長(zhǎng)度二.填空題（共10題，共38分）.兩個(gè)相同的磁極叫同極，不相同的磁極叫異極。當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，（）O.一個(gè)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁鐵，靜止時(shí)一端指向南方，一端指向北方，我們把指

3、南的一方叫（）極，用字母（）表示；指北的一方叫（）極，用字母（）表示。.指南針是我國(guó)四大創(chuàng)造之一，利用了磁鐵能夠指示（）的特點(diǎn)制成的。.磁鐵磁性最強(qiáng)的地方是（）。.以下各圖中磁鐵靠近小車（鐵制）時(shí)，小車分別會(huì)向哪邊移動(dòng)？向左 向右.測(cè)量物體時(shí)，直尺必須緊靠（）的物體。.下面的（）能被磁鐵吸引。紙；銅鑰匙；回形針；鉆；一元硬幣；塑料袋；鉛筆；木塊.寫(xiě)出兩種能被磁鐵吸引的物體：（）、（）。.磁鐵（）叫磁性。磁鐵隔著（）也能吸鐵。.磁鐵的（）色局部指向南方，（）色局部指向北方。三.判斷題（共10題，共20分） TOC o 1-5 h z .磁粉畫(huà)板利用了磁鐵能吸鐵的原理。（）.從幼兒園到現(xiàn)在，我們的

4、身體在不斷長(zhǎng)高而且會(huì)一直持續(xù)到老。（）.在找不同的游戲中，我們只通過(guò)眼睛就可以分辨出兩幅圖片的不同。（ ）.磁鐵各個(gè)局部的磁性強(qiáng)弱相同。（）.指南針是利用磁鐵能夠吸鐵的特點(diǎn)制成的。（）.我們的身體有很多骨頭。（）.磁鐵只要隔著一些物體就不能吸引鐵了。（）.陪媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)可以聞到海產(chǎn)品的腥味，這是我們的味覺(jué)在發(fā)揮作 用。（）9“抓尺子”游戲中抓住尺子的次數(shù)越多，就說(shuō)明反響速度越快，和位置無(wú)關(guān)。（）10.測(cè)量身高時(shí)我們應(yīng)該挺直后背。（）四.連線題（共1題，共5分）1 .小陽(yáng)和小天在玩翻拍手游戲，請(qǐng)把他們用到的感覺(jué)器官連線到圖片。五,簡(jiǎn)答題（共3題，共19分）.制作水浮式指南針時(shí)，我們是用摩擦

5、過(guò)的鋼針去吸引其他鋼針來(lái)測(cè)試它有沒(méi) 有磁性的。可以用磁鐵來(lái)測(cè)試嗎?如果可以，哪種方法更好?如果不可以，為什 么？.我們的生長(zhǎng)表現(xiàn)在哪些方面（至少寫(xiě)四個(gè)方面）？.磁鐵寶寶相遇記有一天，兩個(gè)磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個(gè)都伸出右手，想和對(duì)方握握 手。突然，一股力量把他倆推開(kāi)，他們摔了個(gè)大跟斗?！皨寢專莆?，嗚嗚”。磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，這是因?yàn)槲覀兩眢w的特點(diǎn)造成 的?！薄笆裁刺攸c(diǎn)呀？磁鐵寶寶好奇地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“我們都有兩個(gè)磁極，同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手，相互排 斥，當(dāng)然會(huì)摔大跟跟頭。想一想，你們應(yīng)該怎樣握手呢？ ” 兩個(gè)磁鐵寶寶想了想，再次伸出手，一股力量把兩只小

6、手緊緊地吸在了一起。解釋文中劃“（）”的句子的發(fā)生現(xiàn)象。（ ）六.綜合題（共3題，共20分）.制作水浮式指南針?biāo)玫牟牧隙加惺裁醋饔?？把相?yīng)的序號(hào)填在右圖中。讓磁針浮在水面，自由轉(zhuǎn)動(dòng)確定方向，進(jìn)而確定磁針的南北極指示南北2,小欣的爸爸給她買(mǎi)了一個(gè)指南針，請(qǐng)你教她如何使用指南針吧!.觀察上圖這個(gè)指南針，它的刻度盤(pán)上有（）個(gè)方位。A. 2B. 4C. 8.指南針刻度盤(pán)上的南方用字母（）表示 TOC o 1-5 h z A.NB. SC. W.正確使用指南針時(shí)，磁針靜止后，白色的一端指向（）方。A.東B.南C.北.如果指南針附近有鐵制品，（）影響指南針正常工作。A.會(huì)B.不會(huì)C.不一定.兩個(gè)小朋友玩

7、“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。第1次第2次第3次第4次第 0次第6次第7次第8次小女孩兒04868840小男孩兒26086486(1)得分越高說(shuō)明反響越()(填“快”或“慢”)。(2)在一年級(jí)的時(shí)候我們做過(guò)測(cè)量紙帶，“抓尺子”游戲中用的“反響速度尺”與測(cè)量紙帶不同，我們可以用()來(lái)制作“反響速度尺”。(3)請(qǐng)你在下面寫(xiě)一寫(xiě)，你是如何制作“反響速度尺”的步驟。( )參考答案一.選擇題ABA4.BCB7.B8.CAA二.填空題.同極相斥，異極相吸.南；S；北；N.南北方向.磁極.；.被測(cè)量.回形針；一元硬幣9,能吸引鐵的性質(zhì)；一些物體10.藍(lán)；紅三.判斷題VXVXXVXXXV四.連線題.如下：五.簡(jiǎn)答題L可以。用鋼針測(cè)試更好，因?yàn)楦奖憧旖荨?身高增長(zhǎng)、體重增加、頭