連環(huán)畫教案wps

1、美 術 教 案設計日期：10月29日 上課日期：10月30日 教案設計者：齊曉娟課 題連環(huán)畫課 型造型、表現(xiàn)年 級三年級課 時1課時教學目標1、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫的作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學習能力。2、引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學重點1、連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。教學難點1、故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。教材分析連環(huán)畫是“造型、表現(xiàn)”領域的一個內(nèi)容。連環(huán)畫是學生喜聞樂見的一種藝術形式，從孩子哎呀學語開始，連環(huán)畫就與他們相依相伴。連環(huán)畫中有趣的故事、誘

2、人的形象、豐富的色彩深深地吸引著他們，與他們結下了不解之緣。因此，這節(jié)課的內(nèi)容很容易激發(fā)起學生的學習興趣。這節(jié)課，學生通過編故事、畫連環(huán)畫，可以培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達能力以及綜合學習能力。培養(yǎng)學生的合作意識。教學準備教學課件、范畫、油畫棒等。教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖激情導入1、教師講一件在路上發(fā)生的感人的事。2、展示小故事的圖片?？催@個小故事是用什么形式表現(xiàn)的。3、為這幅畫加個題目。4、請同學們認真觀察四幅圖片之間有什么關系。5、出示課題連環(huán)畫。學生觀看后回答問題。學生發(fā)表自己的看法。學生互相討論。進行情感教育。激發(fā)學生的學習興趣。引導學生思

3、考。培養(yǎng)學生分析問題的能力。探究學習觀察示范1、說一說什么樣的畫才是連環(huán)畫。2、出示連環(huán)畫的定義。3、觀察分析說一說連環(huán)畫的特點。4、通過觀察圖片，思考連環(huán)畫有哪幾部分組成？故事性強、圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，有些連環(huán)畫顏色漂亮，讓人喜歡等。圖案、文字等。明確連環(huán)畫的概念。引導學生認識連環(huán)畫的特點。加深對連環(huán)畫的印象。 動手實踐1、教師講述怎樣設計一幅漂亮的連環(huán)畫。1）確定連環(huán)的主題。2）給每一個小節(jié)配上一幅畫。2、考眼力。3、教師示范學生認真感知。分析相同點和不同點，體會連續(xù)性。啟發(fā)構思。對學生進行啟發(fā)教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。明確創(chuàng)作步驟。欣賞感知1、觀察并分析書中學生作品。學生討論分析。激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作實踐1、提問： 你們小組準備畫哪個故事？如何分工？2、布置作業(yè)教師巡視輔導。小組同學一起討論，共同構思、分工。學生進行創(chuàng)作表現(xiàn)。培養(yǎng)學生合作學習能力和連環(huán)畫創(chuàng)作能力?？偨Y拓展總結本節(jié)課的作業(yè)情況。引導鼓勵學生課下為本組的連環(huán)畫設計封面，并進行裝訂。展示各組同學畫的連環(huán)畫，組與組之間互相介紹自己組畫的連環(huán)作品。培養(yǎng)學