2022年度疫情期間線上教學(xué)主題作文合集【優(yōu)秀范文】

1、 2022年度疫情期間線上教學(xué)主題作文合集【優(yōu)秀范文】 2022疫情期間線上教學(xué)主題作文5篇 切實(shí)為民排憂解難，樹立員良好形象。下面是我為您推舉2022疫情期間線上教學(xué)主題作文5篇。 2022疫情期間線上教學(xué)主題作文1 一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們?nèi)康纳?。為了不耽擱同學(xué)的學(xué)業(yè)，我校在省教育廳的統(tǒng)籌支配下，結(jié)合我校實(shí)際狀況，開展了線上教學(xué)。現(xiàn)將開學(xué)五周來實(shí)施線上教學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、課前備課 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課前，老師肯定要充分地進(jìn)行教材和學(xué)情的分析。學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要照看班級(jí)大多數(shù)的同學(xué)，不能過難，也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語音、圖片的形式來吸引同學(xué)的留意力。假如能

2、穿插自己同學(xué)的視頻、語音和圖片就更好了。另外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)細(xì)心設(shè)計(jì)，隔著屏幕，老師和同學(xué)的互動(dòng)不能像在教室中那樣直接，哪些內(nèi)容適合互動(dòng)?是通過文字互動(dòng)還是語音連線互動(dòng)?互動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間?老師在備課時(shí)應(yīng)做到心中有數(shù)，以免消失互動(dòng)超時(shí)的現(xiàn)象。對(duì)于理科的試驗(yàn)課，老師在備課時(shí)應(yīng)考慮試驗(yàn)的可行性，盡可能地挖掘資源，讓同學(xué)參加試驗(yàn)。像生物課上的一些試驗(yàn)，由于家里不具備學(xué)校試驗(yàn)室的條件，但老師在備課時(shí)應(yīng)充分考慮到同學(xué)在家中做試驗(yàn)的可能性和困難，利用家中有限的資源來代替我們?cè)囼?yàn)室中專業(yè)的試驗(yàn)器材，從而保證明驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。如在做觀看雞卵的結(jié)構(gòu)的試驗(yàn)時(shí)，我在備課時(shí)考慮到試驗(yàn)器材鑷子和培育皿同學(xué)家中是沒有的，于是讓同

3、學(xué)用剪刀代替鑷子，用家中淺色的碗或盤子來代替培育皿，從而保證了試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。 二、課堂學(xué)習(xí) 課堂學(xué)習(xí)是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特別性，隔著屏幕，老師很難關(guān)注到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽課效率就會(huì)大打折扣。針對(duì)這種狀況，首先，老師在講課時(shí)實(shí)行多種形式，內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)好玩，語言應(yīng)簡(jiǎn)潔精確，還應(yīng)當(dāng)留意自己講話的語速，不能過快，給同學(xué)思索和反應(yīng)的時(shí)間。其次，老師可以通過文字或連麥的方式和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，了解同學(xué)的聽課狀態(tài)。 三、課后輔導(dǎo) 所學(xué)學(xué)問同學(xué)把握狀況如何，課后檢測(cè)輔導(dǎo)必不行少。每節(jié)課后我們都會(huì)留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來檢測(cè)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握狀況，由于網(wǎng)絡(luò)

4、學(xué)習(xí)同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品，所以作業(yè)是少而精的，既能起到檢測(cè)的目的，又避開同學(xué)用眼疲憊。老師在批改作業(yè)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效地輔導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)完成好的，評(píng)比為優(yōu)秀，讓班級(jí)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)； 對(duì)于接受力量慢的，老師可以利用文字或語音的功能對(duì)同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外，我校每天下午都會(huì)給同學(xué)供應(yīng)答疑時(shí)間，針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容或作業(yè)中消失的共性問題進(jìn)行解答。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了五周多，在這段時(shí)間里，作為老師，我們也在不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，雖然還有很多這樣那樣的不足，但只要我們共同努力，上好每一節(jié)課，信任每一朵花都會(huì)如期綻放。 2022疫情期間線上教學(xué)主題作文2 自從3月13日返校開完教學(xué)會(huì)議后

5、，3月16日，星期一開頭，我們就開頭了新課的線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的，是在疫情時(shí)期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)實(shí)際狀況，結(jié)合師生特點(diǎn)，制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學(xué)，下午是借助電視等平臺(tái)進(jìn)行省云教課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式到今日已持續(xù)兩周多，以下是對(duì)于這種新教學(xué)模式的一些心得體會(huì)。 一、有效備課，教學(xué)要有的放矢 由于新冠肺炎疫情的影響，同學(xué)在家學(xué)習(xí)，相對(duì)于以往每天到校的課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)比之前多了起來。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積綻開，很多家長(zhǎng)都在家陪伴著孩子。那么，對(duì)于老師教學(xué)來講，有什么有利條件呢。沒錯(cuò)，我們可以向同學(xué)展現(xiàn)更加豐富多彩的空中課

6、堂。對(duì)我老說，學(xué)校語文的備課，有了豐富的資源。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)以及微信小程序等等方式，進(jìn)行備課。 二、與時(shí)俱進(jìn)，以直播的方式上課 借助釘釘軟件進(jìn)行線上教學(xué)，以直播的方式和同學(xué)一起游覽學(xué)問的海洋。語文五班級(jí)下冊(cè)第一課是三首古詩。我借助PPT課件，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)的熟悉。同時(shí)我對(duì)生字詞，無論是字音還是字形，進(jìn)行了講解和強(qiáng)調(diào)。然后借助國(guó)家中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和同學(xué)一起在線觀看四時(shí)田園雜興（其三十一）的教學(xué)視頻，觀看期間，借助麥克風(fēng)的特性，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)做好筆記。還可以點(diǎn)名同學(xué)申請(qǐng)連麥，和老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話溝通。教學(xué)視頻看完后，我引導(dǎo)同學(xué)對(duì)古詩內(nèi)容和主題進(jìn)行回憶總結(jié)，再次加深同學(xué)對(duì)

7、學(xué)問點(diǎn)的印象。教學(xué)到這里，并沒有完，只是結(jié)束了直播。 三、溫故知新，借助家校本布置、批改、講解作業(yè) 直播結(jié)束后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求同學(xué)在相應(yīng)的時(shí)間完成并提交。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè)，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清楚明白指出同學(xué)的錯(cuò)誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式，賜予同學(xué)以鼓舞和表揚(yáng)。在下一節(jié)語文課前，就在直播間以屏幕共享的方式對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)講，同學(xué)端也能看到老師評(píng)講的作業(yè)，圖片的方式呈現(xiàn)，非常形象。 通過兩周多的新課線上教學(xué)，從同學(xué)反饋的狀況來看。這種教學(xué)方式很多同學(xué)都是適應(yīng)的，也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。一些家長(zhǎng)也是樂觀支持線上教學(xué)，還給我提建議，例如：多給一些時(shí)間點(diǎn)名

8、同學(xué)連麥，讓同學(xué)能夠和老師大膽溝通溝通，在師生互動(dòng)中去學(xué)習(xí)。但是從同學(xué)提交的作業(yè)來看，也存在著一些問題。家長(zhǎng)有時(shí)間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是仔細(xì)完成的，并且學(xué)習(xí)效果很好。然而，缺乏家長(zhǎng)監(jiān)管的孩子，有曠課、不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，這部分孩子就丟失了對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)習(xí)成果更是不抱負(fù)。如何挽救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思索，這也正是目前困擾我的問題。 2022疫情期間線上教學(xué)主題作文3 今年是一個(gè)特殊的寒假，由于疫情的緣由，我們都失去了自由，每天窩在家里，開學(xué)前，各地間續(xù)開頭了網(wǎng)上“停課不停學(xué)”的工作，我們學(xué)校也快速的組建了班級(jí)釘釘群，通過釘釘在線課堂可以給孩子們直播，也就是網(wǎng)絡(luò)直播課，對(duì)于

9、一個(gè)對(duì)電子產(chǎn)品生疏的我來說這下可難為了我，當(dāng)學(xué)校通知每位老師都要參加線上教學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的，也更是無從下手，毫無頭緒，身邊沒有電腦，沒方法做PPT，甚至不知道網(wǎng)絡(luò)直播課怎么上，唱歌怎么教，課堂中怎么互動(dòng)，流程是什么，環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)怎么支配等各種問題。只能在網(wǎng)上找各種優(yōu)質(zhì)微課。 在第一次試播中，由于沒有閱歷和對(duì)釘釘這個(gè)APP的生疏，在直播的過程中，各種各樣的問題都出來了，不知道自己在幾班直播，同學(xué)們反應(yīng)卡，不知道是不是自己的網(wǎng)絡(luò)的問題簡(jiǎn)潔的跟同學(xué)們打招呼和講了上課需要的東西之后，就這樣草草結(jié)束了第一次直播試播。 后面安徽省推出了優(yōu)質(zhì)資源直播課，在網(wǎng)上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學(xué)們播

10、放一段，然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規(guī)劃，讓我松了一大口氣，感覺挺興奮，興奮并不是由于學(xué)會(huì)了直播上課而興奮，而是我可以觀摩到省各個(gè)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀名師直播課，學(xué)習(xí)名師們的授課方式，觀看了之后，從中學(xué)習(xí)到了許多，當(dāng)然，他們上課所用的工具都是齊全的。這使整節(jié)課的流程都比較合理順暢。 但是通過一段時(shí)間的直播我感覺有一絲絲的無趣，可能是少了孩子們的歡聲笑語吧。還有就是音樂課在下午，又由于我教的是一二班級(jí)，家長(zhǎng)為了孩子的視力不讓看直播等緣由，每次課上課的人數(shù)都比較少?，F(xiàn)在，只盼望疫情快過去，快開學(xué)上課，快快見到孩子們的一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，帶著他們一起唱響將來，在音樂舞蹈社團(tuán)與他們一起歡樂

11、舞動(dòng)起來！ 2022疫情期間線上教學(xué)主題作文4 我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。 開頭上課時(shí)，首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒有準(zhǔn)時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋緣由，以便大家相互監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。 10分鐘后，通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題（語音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參加爭(zhēng)論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此學(xué)問點(diǎn)同學(xué)理解把握，然后進(jìn)入下一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。 線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參加樂觀性更大。課下，老

12、師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學(xué)內(nèi)容同學(xué)可以反復(fù)收聽收看?？傊?，線上教學(xué)內(nèi)容豐富好玩。教學(xué)方法多樣敏捷，課堂氛圍更活躍熱鬧！ 2022疫情期間線上教學(xué)主題作文5 由于新冠肺炎的影響，根據(jù)教育部門“停課不停學(xué)”的工作要求，我們學(xué)校從原定開學(xué)初就統(tǒng)一組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，為使網(wǎng)上教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校殫精竭慮，前期做了大量的預(yù)備工作。時(shí)至今日走走停停開展接近兩個(gè)月，在這段網(wǎng)上教學(xué)的時(shí)間里，我們遇到了很多事情，令人感動(dòng)的、擔(dān)憂的、高興的 我所在的學(xué)校是定邊縣第一學(xué)校，學(xué)校的同學(xué)生活在這個(gè)淳樸的小縣城里，面對(duì)疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)都可以參加到學(xué)習(xí)中來，但也有一些同學(xué)由于家庭條件的

13、限制以及思想熟悉程度無法有效的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解到這一狀況后，我樂觀和家進(jìn)步行了溝通，商討對(duì)策，以便不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行在線學(xué)習(xí)。目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時(shí)也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可通過電視、手機(jī)、電腦、平板電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)習(xí)方法對(duì)同學(xué)的視力造成肯定影響，為了解決這個(gè)問題，學(xué)校在課程表的基礎(chǔ)上增加了眼保健操、課間休息運(yùn)動(dòng)等一系列舉措，切合同學(xué)實(shí)際使網(wǎng)上教學(xué)更加豐富多彩，同時(shí)兼顧每位同學(xué)的健康。而我在執(zhí)行學(xué)校決策的過程中，更加注意要將工作要求落到實(shí)處，更加注意同學(xué)的身心健康呵護(hù)，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中把

14、握學(xué)問。諸如此類細(xì)節(jié)在網(wǎng)上教學(xué)中不斷更新，滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中，形成有效的管理方法。 但最令人掛心的是同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，網(wǎng)上教學(xué)雖然可以不限區(qū)域、空間的讓同學(xué)們?nèi)绯＿M(jìn)行學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果卻是大打折扣的，比如一些自制力較差的同學(xué)、加之家長(zhǎng)監(jiān)督不到位，這些同學(xué)就很簡(jiǎn)單偏離學(xué)習(xí)軌道。特殊是一些后進(jìn)生，如若大人不在身邊，在沒有監(jiān)管的狀況下常常不能按時(shí)進(jìn)入直播間，甚至操作電腦都是困難。更有甚者，開播點(diǎn)名時(shí)進(jìn)了直播間，聽一會(huì)兒就開溜，在這種狀況下何談教學(xué)效果呢? 在我所任教的班級(jí)里有這么一位同學(xué)，平常成果在中下游徘徊，此次疫情在家學(xué)習(xí)，由于自制力較差，平常上課不參加、作業(yè)不交，面對(duì)這種狀況，我當(dāng)即與他本人，以及他的家長(zhǎng)溝通了解詳細(xì)狀況，經(jīng)過雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學(xué)每天都能夠仔細(xì)上課、仔細(xì)完成作業(yè)，信任只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成果也肯定能夠很快追逐上來。 其實(shí)這不過是一件微小的事情，但在這個(gè)特別的時(shí)期，我依舊覺得很有感受，同學(xué)學(xué)習(xí)無小事，若是出了問題，那么最好的方