9.老人和鳥 (2)

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2、jian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 幢 詢 吠 碩 譯 敏 邀 詫 尊 脂 震 盞 拜 贈(zèng) 敏 掩一幢 驚詫 碩大 一尊 樹脂 一盞 拜訪 翻譯 饋贈(zèng) 敏感 掩蓋 邀請(qǐng) 詢問 爭(zhēng)論 爭(zhēng)吵 狂吠 吼叫一、基礎(chǔ)過關(guān)，檢查字詞驚詫：驚訝詫異。饋贈(zèng)：贈(zèng)送。敏感：生理或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)快，本課指鳥兒們對(duì)老人的行為反應(yīng)很快。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。仔細(xì)觀察這幅圖片，你看到了什么？ 9.老人和鳥 這其實(shí)是一場(chǎng)特殊的葬禮。在這座林中小屋的上空，成百上千的鳥兒盤旋哀鳴，伴著陽光，鳥兒們銜來無數(shù)的花

3、瓣、無數(shù)的綠葉，來為老人送行。說一說：鳥兒們?yōu)槭裁匆獮槔先伺e行一場(chǎng)這樣的葬禮呢？鳥兒們和老人的關(guān)系一開始就親密無間嗎？最初鳥兒們是以怎樣的態(tài)度來看待老人的？驚詫信任1.自讀課文，感受老人與鳥之間的情感。2.小組合作，討論并分享愛心記錄。：三、細(xì)讀課文，體會(huì)愛。老人愛鳥鳥愛老人愛 心 記 錄1、鳥兒為什么說老人是他們的保護(hù)神？ 1、鳥兒為什么說老人是他們的保護(hù)神？ 老人不顧自己年老力單保護(hù)樹木，樹木是鳥兒的家，所以說老人是他們的保護(hù)神。2、老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞，鳥兒們聽到老人和那些人在激烈地爭(zhēng)吵，聽到了黑狗在狂吠。最后，老人展開了一張布告。那伙人雖然還在吼叫但是他們終于發(fā)現(xiàn)，老人

4、是一尊真正的山神。他們低下了頭。”阻攔、叫喊、激烈地爭(zhēng)吵 從哪些詞語可以看出老人堅(jiān)決的態(tài)度？ 3、文章并沒有說明布告的內(nèi)容你認(rèn)為布告的內(nèi)容是什么？關(guān)于愛護(hù)樹木，禁止亂砍濫伐。 “老人輕輕地?fù)崮χ軅臉涓?，撫摩著流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上。表現(xiàn)了老人對(duì)樹林對(duì)鳥兒深深的愛?！?“看，老人走動(dòng)在濃密的樹蔭里，他那滿頭白發(fā)，多像一朵碩大的蒲公英，多像一盞明亮的神燈啊！”這句話運(yùn)用了什么手法？這樣寫的好處是什么？ 把滿頭白發(fā)比作碩大的蒲公英說明鳥兒們已經(jīng)把老人當(dāng)作森林的一部分，又比作明亮的神燈是因?yàn)轼B兒們覺得有老人在，就有溫暖和光明?！?鳥兒們開始拜訪老人的小屋，唧唧

5、喳喳，唧唧喳喳，翻譯出來就是：您好！您好！老人呵呵笑著，用飯粒和愛招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了這珍貴的饋贈(zèng)，接著又是一顆，又是一顆這里的省略號(hào)說明了？小鳥給老人的草莓?dāng)?shù)量之多，表達(dá)了鳥兒對(duì)老人的信任和喜愛之情。那天，林中小屋沒有升起炊煙，鳥兒們知道老人走了。那是多么寂靜暗淡的一天哪！讀第九自然段如果你是林中的一只小鳥，此時(shí)此刻，你會(huì)對(duì)這位可親可敬的老人說點(diǎn)什么呢？鳥兒為什么為老人舉行葬禮？1、老人保護(hù)了森林，保護(hù)了它們的家，所以要為他舉行葬禮。2、老人非常愛護(hù)鳥兒，保護(hù)了它們。3、鳥兒非常喜歡老人，他們之間的感情深厚。誰來滿懷著對(duì)老人的哀痛與思念之情，動(dòng)情地朗讀一下文章的最后一自然段？ 誰也沒有邀請(qǐng)誰，鳥兒們都來了。成百上千的鳥兒，在林中的小屋上空盤旋、哀鳴。整座山林都在搖晃，樹葉和樹枝輕輕拂動(dòng)。鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣、無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場(chǎng)花瓣雨、樹葉雨。飄落的花瓣和綠葉呀，掩蓋了林中的小屋從老人的葬禮中，你感受到了什么？動(dòng)物是有靈性的，人如果對(duì)他付出愛，收獲的同樣是愛。我們應(yīng)該為美麗的大自然做些什么呢？用心地去愛身邊的每一個(gè)生靈，做保護(hù)動(dòng)植物的小衛(wèi)士，讓我們的世界因?yàn)橛袗鄱由拾邤?！三、拓展學(xué)習(xí)。A.“日子一天天過去了，時(shí)間在樹葉上寫了許多故事，這些故