滬教版(上海)地理七年級第二學期1.2 農(nóng)業(yè)的分布

1、第學科教學設(shè)計學科姓名1章2節(jié)共23課時教法講授法、討論法、歸納法課題教材分析學情分析教學目標教學重點、難點祖國篇1.2農(nóng)業(yè)的分布本課教材在闡述農(nóng)業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的重要地位的基礎(chǔ)上，重點從種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)四個方面，介紹了我國農(nóng)業(yè)各部門分布的情況。由于本課的內(nèi)容較多，教學安排為23課時完成本課的知識對于農(nóng)村的學生來說相對難度不是很大，畢竟他們有一定的生活經(jīng)驗，比如“種植業(yè)的分布”，多數(shù)學生知道種植業(yè)與自然條件有關(guān)，再加上前面學生已經(jīng)學過地形、氣候、自然資源等方面的知識，所以他們應(yīng)該能理解種植業(yè)分布的地區(qū)差異，以及農(nóng)作物分布、種類等的不同。1.知識與技能：能舉例說出我國主要的糧食作物和

2、經(jīng)濟作物，區(qū)分兩者。通過中國農(nóng)業(yè)相關(guān)圖，說出水稻、小麥以及主要經(jīng)濟作物的分布。在中國農(nóng)業(yè)相關(guān)圖中找出我國三大林區(qū)、四大牧區(qū)。2.過程與方法：通過網(wǎng)絡(luò)收集我國漁業(yè)的相關(guān)資料，學會整理分析資料的學習方法。3.情感態(tài)度與價值觀：初步了解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的思想。樹立保護森林資源、草地資源等各種農(nóng)業(yè)資源的觀念。教學重點：我國主要糧食作物水稻、小麥的分布。我國主要經(jīng)濟作物棉花、花生等的分布。教學難點：如何在相關(guān)農(nóng)業(yè)圖中找出我國主要農(nóng)產(chǎn)品的分布。教師準備（微視頻、課件、課件、相關(guān)微課等資料教學資料等準備）學生準備預(yù)習、收集相關(guān)資料教學內(nèi)容：第一課時：一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學習了農(nóng)業(yè)與衣食住行的關(guān)系，知道了農(nóng)

3、業(yè)是中國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。新中國建立后，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。目前，我國許多農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量已經(jīng)居世界前列或世界首位。我國的農(nóng)業(yè)正從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展。我國在雜交水稻領(lǐng)域的研究已居世界首位。這節(jié)課我們來學習我國主要農(nóng)作物水稻和小麥的分布。二、新授1、我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體是什么？（糧食生產(chǎn)）備注區(qū)分糧食作物和經(jīng)濟作2、我國首要的糧食作物是什么？物：水稻是我國首要的糧食作物，其播種面積和產(chǎn)量均居我國糧食作物的第一前者是主食，通?？梢裕┪弧Ｗx“我國水稻集中產(chǎn)區(qū)分布”圖，說出水稻的分布特點是什么。3、水稻的分布特點是什么？（南方多而集中，北方少而分散。讀“我國水稻集中產(chǎn)區(qū)分布”圖和中國地理圖冊的“中國主要糧

4、食作物分布”圖，說出：我國水稻集中產(chǎn)區(qū)主要分布在那些省級行政單位？由于水熱資源不足，那些省級行政單位沒有水稻分布？我國水稻比較集中的產(chǎn)區(qū)所處的溫度帶和干濕地區(qū)？【閱讀】地球上最北的稻田4、我國第二大糧食作物是什么？（小麥）讀“我國小麥集中產(chǎn)區(qū)分布”圖，說出小麥的分布特點。小麥性喜溫涼，耐寒耐旱，我國北方廣大地區(qū)都可以種植。水稻主要分布在秦嶺-淮河以南，小麥主要分布在秦嶺-淮河以北。5、讀“我國小麥集中產(chǎn)區(qū)分布”圖和中國地理圖冊的“中國主要糧食作物分布”圖，說出：我國小麥集中產(chǎn)區(qū)主要分布在那些省級行政單位?與我國水稻集中產(chǎn)區(qū)相比，小麥集中產(chǎn)區(qū)的氣候條件有何不同?6、【閱讀】冬小麥和春小麥7、熱帶

5、經(jīng)濟作物有哪些？（甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡膠）我國熱帶經(jīng)濟作物主要分布在什么地區(qū)？（華南）我國棉花生產(chǎn)集中在哪些地區(qū)？（黃河、長江中下游地區(qū)）我國甘蔗生產(chǎn)主要集中在哪些省區(qū)？（云南、四川、重慶、廣西、廣東、海南、臺灣）直接食用，后者大部分可以作為工業(yè)原料進行加工。第二課時：導(dǎo)入：我們都知道，建國以來，我國的耕地面積沒有增加，甚至還有所減少，為什么農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量能大幅度增長呢？（單位面積產(chǎn)量大大提高）建國以來我國對農(nóng)業(yè)的投入逐步增加，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件日益改善。此外，生物技術(shù)的發(fā)展，管理水平的提高，都使我國農(nóng)業(yè)的單位面積產(chǎn)量大大提高。問：建國以來，我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展取得了巨大的成就，但還存在一些問題，

6、大家能夠說出來嗎？（土地荒漠化、水土流失、土地鹽堿化等）1.三大林區(qū)讀“比較我國與世界部分國家森林資源”，表回答：比較我國與日本以及世界的森林面積，森林覆蓋率和人均森林面積狀況。說一說日本國土面積雖小，但為什么日本森林覆蓋率卻很高的原因。比較我國與巴西和俄羅斯的森林面積，森林覆蓋率和人均森林面積狀況?？偨Y(jié)：我國森林資源不足，人均森林面積少。三大林區(qū)包括東北林區(qū)、西南林區(qū)、東南林區(qū)。讀中國地理圖冊的“中國土地利用類型”圖，討論：我國西北廣大地區(qū)森林資源稀少和長江、黃河下游地區(qū)森林資源分布較少的主要原因有什么不同？【閱讀】我國北方最后的原始森林。問：我國既要發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)，又要保護森林資源，你有什么

7、好的建議？防護林體系我國造林有兩個重點地區(qū)：a.北方風沙危害、水土流失嚴重東北西部、華北北部、西北的“三北”防護林體系b.長江中下游防護林人工林：沿海防護林、平原農(nóng)田防護林教學內(nèi)容：備注2.四大牧區(qū)我國的畜牧業(yè)可分為牧區(qū)畜牧業(yè)和農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)兩類提問：我國的牧區(qū)畜牧業(yè)主要分布在什么地區(qū)？（西北部的高原、山地）為什么分布在這些地區(qū)？（有天然草場）農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)主要分布在什么地區(qū)？（我國東部、南部）在我國的畜產(chǎn)品生產(chǎn)中占主要地位的是牧區(qū)畜牧業(yè)，還是農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)？農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)在我國的畜產(chǎn)品生產(chǎn)中占主要地位，它是我國城鄉(xiāng)人民食用肉、奶、禽、蛋的主要來源一、農(nóng)作物的分布（種植業(yè)）1水稻分布水稻的習性：喜溫喜

8、濕水稻分布特點：分布面積廣，全國幾乎都分布；但南方多而集中，北方少而分散2小麥分布小麥習性：性喜溫涼，耐寒耐旱冬小麥、春小麥的區(qū)別課堂小結(jié)3經(jīng)濟作物我國經(jīng)濟作物種類、相應(yīng)經(jīng)濟作物的分布地區(qū)二、三大林區(qū)（林業(yè)）1森林資源的特點2森林資源的分布3林業(yè)的發(fā)展三、四大牧區(qū)1草場面積大，但是人均少2四大牧區(qū)分布作業(yè)布置（校本作業(yè)、微作地理練習冊P35，帶*的可以選做業(yè)等）本節(jié)內(nèi)容是這個章節(jié)的重點也是難點。解決重難點的關(guān)鍵是圖表的運用，對于教學后記圖表的反復(fù)操練是這節(jié)課的主要任務(wù)。在讀圖操練中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學還是能跟著教師的思路進行，但是有些基礎(chǔ)較差的同學一個環(huán)節(jié)脫節(jié)了就難以跟上去了。所以我想在以后的讀

9、圖中要繼續(xù)關(guān)注較落后學生的學習情況。1.2農(nóng)業(yè)的分布學案預(yù)習目標：1了解我國種植業(yè)中水稻和小麥、甜菜和甘蔗、花生和油菜的分布規(guī)律，并分析它們的生長習性。2了解我國的三大林區(qū)和三北防護林的分布。3了解我國的四大牧區(qū)和代表牲畜。自學過程：1找一找：（1）水稻和小麥的生長特點、它們分布在哪里？（2）我們穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥時用的糖，喝茶時用的茶葉，治病時用的中草藥，等等，它們與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)系嗎？（3）農(nóng)作物的分布與什么因素有關(guān)？（4）我國三大林區(qū)分布地區(qū)。（5）四大牧區(qū)的代表牲畜。2查一查：（1）北方居民和南方居民的主食各是什么？（2）造成他們主食不同的主要原因是什么？（當?shù)胤N植的主要糧食作物不同）（3）是什么原因使北方和南方種植的