成長如歌作文800字(3篇)

1、成長如歌作文800字（精選3篇）成長如歌作文800字（精選3篇）在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的成長如歌作文800字（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。歲月的流沙從指縫間滲出，在人生的光碟上刻下了一支永恒的歌。年華的溪流在靜靜的流淌，在每一個少年的心中譜出一曲不朽的歌。我們在逐漸成長，成長如歌。是否記得兒時的我們，努力掙脫大人的懷抱想要自己行走，卻摔了一大跤。眼淚奪眶而出，哭花了臉，弄傷了手。被爸媽憐愛的抱在懷里；是否記得兒時的我們，為了幾顆放在比自己高出幾十公分的柜子上的糖，于

2、是站在凳子上，踮起腳尖努力地伸手去夠，但在快拿到的時候，卻從凳子上摔了下來。眼淚又一次沖破了眼眶，掉了下來；是否記得兒時的我們，在幼兒園里得到了好幾顆小紅花而開心的一蹦三尺高。一整天都將額頭抬的老高，告訴所有人自己是最棒的。兒時，是輕快而又簡單的前奏。長大后的我們，風華正茂，臉上總是洋溢著青春的笑臉。操場上總能看到我們追逐玩耍的身影，在藍天下放聲歡笑；午后，總能在學校的林間小道上看到我們?nèi)齼蓛傻淖哌^，聊著那些屬于我們的夢想；在團體比賽中，我們?nèi)〉昧藙倮蔀榱俗詈蟮内A家，興奮而又激動的.我們緊緊抱在一起大聲的歡呼著。我們有歡笑，也有淚水?？荚囍幸驗闆]有取得理想的成績而趴在桌子上難過的哭了起來；

3、受到委屈的我們，總是一個人在一個不起眼的地方放聲大哭長大后，是跌宕而又激情的副歌。少年的心像海，時而波濤洶涌，時而風平浪靜，時而微風拂過微微蕩漾。我們見證著彼此的成長，分享著彼此的喜怒哀樂，經(jīng)歷過各種酸甜苦辣的瞬間。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們一步一步走向成熟，走向未來。當日歷一頁一頁的翻去，我知道自己也正在一點一點的成

4、長著。成長是一首歌，它是童真，是陽光，是挫折，訴說著快樂、溫暖與堅強。成長如歌，在青春的旋律下，我漸漸長大，勇敢地去面對屬于我的未來。我們，在等待著一個一個結尾，等待著成熟。成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里“成長像什么!”媽媽說:“成長像緊張生活的主旋律，充滿激情與力量爸爸說:“成長像妙曲充滿著優(yōu)雅，帶著些恬靜!”姐姐說:“成長像快樂又活潑的音符，散發(fā)著青春與活力!”而我說:“成長像逆境里的一架明燈小船，越來越向成功的方向發(fā)展!”題記窗外的雨，輕輕的下著，不是很大，但好象一把尖尖的刀子在剜著我的心。我望著桌子上的試卷，那一道道鮮紅的叉叉配合著小雨把我的心分得支離破碎。我的心在流淚，

5、我聽得到，別人聽不到。那還得從上次月考說起，那天班主任老師下達周四、周五月考的消息時，全班都為之震驚，算一算現(xiàn)在到月考只剩兩天半了，每個同學都暗自里加了一把勁，而我卻不以為然，心想期中考試考的不錯，小小的月考又算的了什么，于是，什么也不準備，回到家，簡單的跟媽媽說了幾句月考，劃拉劃拉作業(yè)，睡覺了，夢中我幻想著月考之后父母的獎勵，老師的贊賞和同學考試前的最后一個晚上，我終于熬不過父母的嘮叼，象征性的看了幾眼書就匆匆睡下了，夢中，我仿佛踏上了第一的寶座，所有驚美的目光投向我的身上，好些時候從夢中笑醒。風雨來臨之前總是異常的平靜。考完試后，任何消息都沒有傳出，一切都像死寂了一樣沒有一絲動靜，靜的可怕

6、，讓我的心在忐忑中度過了漫長的兩天，好容易熬過了這個周末，松了口氣，背著書包奔著學校，那條路是那么熟悉，可是這個時候走上去，總是覺得身上不舒服，我逆風而行，仿佛風兒故意阻撓我去學校的路?！巴瑢W們，考試成績下來了，考得是什么東西!”考試后的班會，我異常煩悶，好象所有的嘲笑都涌入我的面前，那些白眼、諷刺，我恨不得在地上挖條縫鉆進去。又走回那條熟悉的路，這次，風兒消失了，它也將我鄙棄，四周景物的面孔變得愈加猙獰，它們都在笑，冷笑!那一夜，我沒有睡，想了很久，在那雨和試卷中我漸漸醒了，細小的雨打在我身上也浸濕了試卷，淚水和雨水交織中，我終于領會到了什么才是驕兵必敗。成長的日子，總歸每個人都有不一樣的別

7、致，但不管激昂、沉穩(wěn)，還是逆水行舟只要戰(zhàn)勝它們，它們便永遠是插曲，因為你成長之歌的主旋律是快樂的!無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學語長大成人，都同樣伴隨著一首歌。這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當然這歌 TOC o 1-5 h z 中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調(diào)。這是一首什么樣的歌啊?雖然每個人都擁有這首歌，但我們每個人都不會唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情。我每天都伴隨著這首歌上學，每天都在歌聲中生活，但真心領悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學作業(yè)，一打開數(shù)學寒假作業(yè)，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是無論是樹木從嫩

8、光兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學語長大成人，都同樣伴隨著一首歌。這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當然這歌 TOC o 1-5 h z 中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調(diào)。這是一首什么樣的歌啊?雖然每個人都擁有這首歌，但我們每個人都不會唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情。我每天都伴隨著這首歌上學，每天都在歌聲中生活，但真心領悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學作業(yè)，一打開數(shù)學寒假作業(yè)，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我唉。一見X、Y、Z我就頭痛!這時，我的輔導老師叫我休息，先聽一首歌。“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么啊，我聽著聽著，頓時覺得渾身熱血沸騰”。這歌好聽，叫什么名字?我張著嘴望著老師，老師一笑：“叫水手，創(chuàng)作者是一個殘疾人!”他把殘疾人三個字說的很重。我的心為之一震，一個殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品，我呢?學習要有頑強的意志，不能被困難所嚇倒老師我明白了!沒有等到老師說完，我驛動的心驅使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那