主講人銅陵中學劉思敏

1、主講人：銅陵中學 劉思敏抓核心提素養(yǎng)重應用 -高考物理選擇題復習策略 高考考什么？（一） 核心知識點分析 考試大綱中關于物理學科要考查的“理解能力”中提到： 1、理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件以及它們在簡單情況下的應用； 2、能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達式。高考物理試題也在引導學生抓住核心知識。題數(shù)考點題號必修一20151直線運動1220162直線運動、受力分析1920171受力分析21必修二20153拋體運動、天體物理，功能關系17、18、2120162天體物理、曲線運動17、1820171拋體運動15選修3-120152電勢、帶電粒子在磁場中偏轉14、15201

2、63電容器、質譜儀、電勢能14、15、2020173復合場，安培力、電勢差與電場強度16、19、20選修3-220152電磁驅動、變壓器16、1920161變壓器1620171電磁阻尼18選修3-520172動量、質能方程14、17（二） 提升解題素養(yǎng)，提高解題效率 高考考查學生綜合運用學科知識、科學方法去思考解決問題的學科素養(yǎng)。 對于不同的習題需要從不同的角度或用不同的方法處理。怎么寫？例1：（2016年全國卷一14題） 一平行板電容器兩極板之間充滿云母介質，接在恒壓直流電源上，若將云母介質移出，則電容器A、極板上的電荷量變大，極板間的電場強度變大B、極板上的電荷量變小，極板間的電場強度變大

3、 C、極板上的電荷量變大，極板間的電場強度不變D、極板上的電荷量變小，極板間的電場強度不變 解析：本題考察平行板電容器的定義，難度低，只要學生掌握基本概念和基本公式推導很容易答出。高考物理八道選擇題一般有兩道基礎題可以通過定義直接解決。如：2015年全國理綜卷一的14題和19題。 2016年全國理綜卷一的14題和18題。 2017年全國理綜卷一的14題15題17題18題 1、定義法2、類比法例2： 為了利用海洋資源，海洋工作者有時根據(jù)水流切割地磁場所產生的感應電動勢來測量海水的流速.假設海洋某處的地磁場豎直分量為B=0.510-4 T,水流是南北流向，如圖，將兩個電極豎直插入此處海水中，且保持

4、兩電極的連線垂直水流方向.若兩極相距L=10m，與兩電極相連的靈敏電壓表的讀數(shù)為U=2mV，則海水的流速大小為（ ）A、40m/s B、4m/s C、0.4m/s D、0.04m/s 解析：水流切割地磁場可類比單根導線切割磁場的模型。例3:（2016全國卷一20題） 如圖，一帶負電荷的油滴在勻強電場中運動，其軌跡在豎直平面（紙面）內，且相對于過軌跡最低點P的豎直線對稱。忽略空氣阻力。由此可知 A、Q點的電勢比P點高 B、油滴在Q點的動能比它在P點的大 C、油滴在Q點的電勢能比它在P點的大 D、油滴在Q點的加速度大小比它在P點的小 解析：問題中電場力豎直向上，運動軌跡關于過最低點P所在的豎直線對

5、稱。如果把這個運動翻轉過來看，它和斜拋運動非常相似，此時最低點P可以看成是等效最高點，把電勢能等效為重力勢能去看。把一個陌生的模型和一個熟悉的模型聯(lián)系起來，使得問題的解決變得方便快捷。3、排除法例4： 如圖所示，固定半圓弧容器開口向上，AOB是水平直徑，圓弧半徑為R，在A、B兩點，分別沿AO、BO方向同時水平拋出一個小球，結果兩球落在了圓弧上的同一點，從A拋出的小球是從B拋出小球初速度的3倍，不計空氣阻力，重力加速度為g，則 A、從B點拋出的小球先落到圓弧上。 B、從B點拋出的小球做平拋運動的時間為 C、從A點拋出小球的速度為 D、從A點拋出的小球落到弧面上時，速度的反向延長線過O點 解析：這

6、是一個多選題，先看A選項因為兩球豎直位移相同，所以應該同時落到圓弧上，該選項錯；再看D，平拋運動速度的反向延長線過水平位移的中點，O點不可能是A球水平位移的中點，該選項錯。這么一來我們就得到B、C選項是正確的。無需計算。例5：（2017全國卷一18題） 掃描隧道顯微鏡（STM）可用來探測樣品表面原子尺寸上的形貌，為了有效隔離外界震動對STM的擾動，在圓底盤周邊沿其徑向對稱地安裝若干對紫銅薄板，并施加磁場來快速衰減其微小震動，如圖所示，無擾動時，按下列四種方案對紫銅薄板施加恒磁場；出現(xiàn)擾動后，對于紫銅薄板上下及其左右震動的衰減最有效的方案是 解析：本題題眼是“震動衰減”，是電磁阻尼在的應用。如果

7、學生不能做出直接判斷，我們可以觀察選項，B、C、D三個圖在震動過程中金屬片磁通量變化情況類似，如果選其中一個，剩下兩個也可以選。只有A選項在震動過程中磁通量的變化情況和其余三個差別很大。所以該題選A。例6：（2003年江蘇卷） 鈾裂變的產物之一氪90是不穩(wěn)定的，它經(jīng)過一系列衰變最終成為穩(wěn)定的鋯90，這些衰變是（ ） A、1次衰變，6次衰變 B、4次衰變 C、2次衰變 D、2次衰變，2次衰變 解析： 衰變和衰變的次數(shù)可以根據(jù)質量數(shù)守恒和核電荷數(shù)守恒來計算，但較繁。根據(jù)發(fā)生衰變質量數(shù)一定變化，而此一系列衰變結果質量數(shù)不變可知沒有發(fā)生衰變，排除A、C、D，直接選B。ABOVt例7：（2006年上海卷

8、）A、B是一條電場線上的兩點，若在A點釋放一初速為零的電子，電子僅受電場力作用，并沿電場線從A運動到B，其速度隨時間變化的規(guī)律如圖所示，設A、B兩點的電場強度分別為EA、EB，電勢分別為UA、UB，則（ ） A、EA = EB B、EAEB C、UA = UB D、UAUB 解析：此題選項中A與B矛盾，由電子的V-t圖可知，電場力不變，則A對B錯；C與D矛盾，由電子加速可知，電場力方向從A向B，則電場方向從B向A，則D對C錯。 4、作圖法例8： 如圖所示，一小球在斜面上處于靜止狀態(tài)，不考慮一切摩擦，如果如果把豎直擋板由豎直位置緩慢繞O點轉至水平位置，此過程中擋板對球的壓力F1和斜面對球的壓力F

9、2的變化情況是A、F1先增大后減小，F(xiàn)2一直減小B、F1先增大后增大，F(xiàn)2一直減小C、F1和F2都一直減小D、F1和F2都一直增大 解析：做擋板對球的作用力F1，和斜面對球的作用力F2。通過做圖得到F1先減小再增大，F(xiàn)2一直減小。FMFNG例9：（2017全國卷21題）如圖，柔軟輕繩ON的一端O固定，其中間某點M拴一重物，用手拉住繩的另一端N，初始時，OM豎直且MN被拉直，OM與MN之間的夾角為 （ ）?，F(xiàn)將重物向右上方緩慢拉起，并保持夾角不變。在OM由豎直被拉到水平的過程中AMN上的張力逐漸增大 BMN上的張力先增大后減小COM上的張力逐漸增大 DOM上的張力先增大后減小解析： 和G都是定值

10、，在銳角范圍內增加，所以FN增加。從鈍角減小為銳角，所以FM 先增大在減小先增大在減小5、特殊值法例10： 如圖所示，一根輕質彈簧上端固定，下端掛一個質量為m0的平盤，盤中有一物體，質量為m，當盤靜止時，彈簧的長度比其自然長度伸長了l，今向下拉盤，使彈簧再伸長l后停止，然后松手，設彈簧總處在彈性限度內，則剛松手時盤對物體的支持力等于（） A、 B、 C、 D、 解析：對l取特殊值為零，l=0的意義是沒有將盤往下拉，則彈簧長度不會變化，盤仍禁止，盤對物體的支持力等于重力。將l=0帶入選項只有A符合。 解析：取滑輪的質量m=0,則細繩對A和B的拉力大小和相等為T.假設，A和B一起運動的加速度為a,

11、根據(jù)牛頓第二定律分別對A、B有: 聯(lián)立解得:對于C選項當m=0時，例11： 如圖,一不可伸長的輕質細繩跨過滑輪后,兩端分別懸掛質量為和的物體A和B。若滑輪有一定大小,質量為m且分布均勻,滑輪轉動時與繩之間無相對滑動,不計滑輪與軸之間的摩擦.設細繩對A和B的拉力大小分別為和已知下列四個關于的表達式中有一個是正確的,請你根據(jù)所學的物理知識,通過一定的分析判斷正確的表達式是( ) A、B、C、D、（三）展望高考 猜考題！一、精研高考大綱，把握考點變化。 教育部考試中心在2018年高考考試大綱中著重明確了高考考什么，即必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值。結合普通高中課程方案和各科標準（2017年版

12、）中首次提出的凝練“學科核心素養(yǎng)”。且高考物理試題有回歸課本的趨勢。 對比近三年的全國卷，2017年的試題中14、15、17、18都是考核心概念，16題這個復合場模型源于課本課后練習題。而且筆者發(fā)現(xiàn)，在高考選擇題磁場部分的考察中經(jīng)常會有源于課本的基本模型，除了剛提到的2017年的16題，還有2016年的15題考察的質譜儀，其模型和課本例題十分相近、；2015年的19題這個電磁驅動的模型在課本也有影子。 為此筆者仔細研讀了課本，在變壓器一節(jié)有一個非常好的模型，拿來和大家分享：在選修3-2第43頁有個互感器的模型，是對變壓器的衍生考察，符合這幾年高考出題的趨勢。這幾年電磁學部分依次考了復合場、質譜

13、儀，今年回旋加速器出現(xiàn)的概率將增大。 在考綱的變化中我們還可以得到高考考察知識點走向的蛛絲馬跡。如:2017年考綱中將選修3-5改成必考，選擇題中馬上就有動量和核反應過程中核能的體現(xiàn)。2018年的高考中筆者大膽猜測依然會有對3-5的考察，這次會將光電效應、氫原子能級以及核反應方程作為考察重點。二、把握時事動態(tài)，跟蹤高考方向。 每年高考選擇題中都會有以科技發(fā)展為背景的題目。2018年高考必然也會有這樣的選擇題。羅列一下近年來科技發(fā)展的大事對應的高考考點：1、首艘國產航母下水 在中華民族偉大復興的關鍵時刻，國之重器航空母艦可以激發(fā)民族自豪感、激勵學子潛心求學，有作為高考考查的背景材料的需求。電磁彈

14、射是航母技術一個難點，電磁彈射利用了電磁學中安培力，可以以此為背景考察安培力和安培力做功相關知識。 艦載機的阻攔原理看似簡單，技術上卻十分不易，近年我國在攔截索技術上有重大突破。把模型簡化可以考受力分析和能量轉化。2、墨子號的成功發(fā)射3、中國首枚X射線太空望遠鏡發(fā)射成功4、天舟一號和天宮二號順利對接5、北斗三號雙星首發(fā)成功6、FAST望遠鏡找到2顆脈沖星 我國的航空航天事業(yè)從一片空白到現(xiàn)在成為該領域的領先者，未來的爭奪就是在太空的爭奪，我國不斷突破的航空航天技術是民族的驕傲，這些材料出現(xiàn)在高考中的概率較高。 衛(wèi)星的發(fā)射、變軌、對接，可以結合天體物理的核心概念加以考察。天體物理本就是高考選擇題中出現(xiàn)