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文檔簡介
1、家精品課程評審指標(本科,)、評審指標說明、評審指標內(nèi)涵二。O年三月一、評審指標說明. 本評審指標根據(jù)教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(教高號)、教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(教高號)和教育部關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知(教高號)精神制定。. 精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程。精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,符合科學(xué)性、先進性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律,具有鮮明特色,并能恰當運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段, 教學(xué)效果顯著,具有示范和輻射推廣作用。. 精品課程的評審要體現(xiàn)教育教學(xué)改革的方向,引導(dǎo)教師創(chuàng)新
2、,并正確處理以下幾個關(guān)系:在內(nèi)容體系方面,要處理好經(jīng)典與現(xiàn) 代的關(guān)系。在教學(xué)方法與教學(xué)手段方面,以先進的教學(xué)理念指導(dǎo) 教學(xué)方法的改革;靈活運用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性,促進學(xué)生學(xué)習能力發(fā)展;協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,并做好與課程的整合。堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重,重視在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。. 本方案采取定量評價與定性評價相結(jié)合的方法,以提高評價結(jié)果的可靠性與可比性。評審方案分為綜合評審與特色及政策支持兩部分,采用百分制記分,其中綜合評審占,特色及政策支持項占。.總分計算:愛,其中為評分等級系數(shù),、的系數(shù)分別為、, 是各二級指標的分值。、精品課程評審指標一
3、級 指 標二級 指標主要 觀測點評審標準分值 ()評價等級()教 學(xué) 隊 伍分程責與講師 課負人主教學(xué)術(shù)水 平、教學(xué) 水平與教 師風范課程負責人或主講教師 師德好,學(xué)術(shù)造詣高, 教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗 豐富,教學(xué)特色鮮明。分教學(xué) 隊伍 結(jié)構(gòu) 及整 體素 質(zhì)知識結(jié) 構(gòu)、年齡 結(jié)構(gòu)、人 員配置與 中青年教 師培亦教學(xué)團隊中的教師責任 感強、團結(jié)協(xié)作精神好; 有合理的知識結(jié)構(gòu)和年 齡結(jié)構(gòu),并根據(jù)課程需 要配備輔導(dǎo)教師;中青 年教師的培養(yǎng)計劃科學(xué) 合理,并取得實際效果。分學(xué)革教研元 教改與學(xué)英教研活 動、教改 成果和教 學(xué)成果教學(xué)思想活躍,教學(xué)改 革有創(chuàng)意;教研活動推 動了教學(xué)改革,取得了 明顯的成效,
4、有省部級 以上成果;發(fā)表r高質(zhì) 量的教改教研論文。分教 學(xué) 內(nèi) 容分課程 內(nèi)容理論課程 內(nèi)容設(shè)計教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)科要 求,知識結(jié)構(gòu)合理,注 意學(xué)科交叉;及時把學(xué) 科最新發(fā)展成果和教改 教研成果引入教學(xué);課 程內(nèi)容經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān) 系處理得當。分實驗課程 內(nèi)容設(shè)計課程內(nèi)容的技術(shù)性、綜 合性和探索性的關(guān)系處 理得當,有效地培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新思維和獨立分 析問題、解決問題的能 力。學(xué)容織安 教內(nèi)組與科教學(xué)內(nèi)容 安排理論聯(lián)系實際,融知識 傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì) 教育于一體;課內(nèi)課外 結(jié)合;教書育人效果明 顯。分實踐 教學(xué)實踐教學(xué) 內(nèi)容設(shè)計的各類實踐活動能 很好地滿足學(xué)生的培養(yǎng) 要求;實踐教學(xué)在培養(yǎng) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問
5、題、分析問 題和解決問題的能力方 面有顯者成效。分教 學(xué) 條 件分教材 及相 關(guān)資 料教材建設(shè) 與選用選用優(yōu)秀教材(含國家 優(yōu)秀教材、國外高水平 原版教材或有高水平的 自編教材);為學(xué)生的研 究性學(xué)習和自主學(xué)習的 開展提供了有效的文獻 資料或資料清單;實驗 教材配套齊全,滿足教 呼壟亞 erm幺。分實踐 教學(xué) 條件實踐教學(xué) 環(huán)境的先 進性與開 放性實踐教學(xué)條件能夠滿足 教學(xué)要求;能夠進行開 放式教學(xué);效果明顯(理 工類課程,能開出高水 平的選作實驗)。分網(wǎng)絡(luò) 教學(xué) 環(huán)境網(wǎng)絡(luò)資源 建設(shè)、網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)硬 件環(huán)境和 軟件資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具 規(guī)模,并能經(jīng)常更新; 運行機制良好;在教學(xué) 中確實發(fā)揮了
6、作用。分學(xué)法與段 力 教方與手 分教學(xué) 設(shè)計教學(xué)理念 與教學(xué)設(shè) 計重視研究性學(xué)習、探究 性學(xué)習、協(xié)作學(xué)習等現(xiàn) 代教育理念在教學(xué)中的 應(yīng)用;能夠根據(jù)課程內(nèi) 容和學(xué)生特征,對教學(xué) 方法和教學(xué)評價進行設(shè) 計。分學(xué)法 教方多種教學(xué) 方法的使 用及其教 學(xué)效果重視新技術(shù)在教學(xué)中的 應(yīng)用和教學(xué)方法的改 革;能靈活運用多種恰 當?shù)慕虒W(xué)方法,有效調(diào) 動學(xué)生積極參與學(xué)習, 促進學(xué)生積極思考;開 展研究性學(xué)習促進學(xué)生 學(xué)習能力發(fā)展。分教學(xué) 手段信息技術(shù) 的應(yīng)用恰當、充分地使用現(xiàn)代 教育技術(shù)手段促進教學(xué) 活動開展,并在激發(fā)學(xué) 生學(xué)習興趣和提高教學(xué) 效果方向取得實效。教同行 及校 內(nèi)督 導(dǎo)組 評價校外專家 及校內(nèi)督 導(dǎo)組評價 和聲譽證明材料真實可信,評 價優(yōu)秀;有良好聲譽(根 據(jù)申報表和中所列材 料)。分學(xué) 效 果學(xué)生學(xué)生評價音R學(xué)生評價材料真實可 靠,結(jié)果優(yōu)良(根據(jù)中分評教報表中所列材料)。分錄像 資料 評價課堂實錄講課有感染力,能吸引 學(xué)生的注意力;能啟迪 學(xué)生的思考、聯(lián)想及創(chuàng) 新思維。分特色 及政專家依據(jù)年度”國家精品課程”中報表 中
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