交互服務(wù)器客戶端設(shè)計(jì)

1、計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)題目 客服服務(wù)器專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)方向）班級(jí):14計(jì)科網(wǎng)絡(luò)學(xué)號(hào)：201422024113姓名：李福洪指導(dǎo)教師：王斌完成日期：2016年12月28日 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 一、前言1 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 課程研究背景1 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 課程研究目的與意義1 HYPERLINK l bookmark28 o Current Docum

2、ent 二、需求分析1 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 三、開發(fā)環(huán)境及系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 1 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 開發(fā)環(huán)境1 HYPERLINK l bookmark39 o Current Document 四、詳細(xì)設(shè)計(jì)2 HYPERLINK l bookmark43 o Current Document 服務(wù)端設(shè)計(jì)代碼2 HYPERLINK l bookmark46 o Current Document 運(yùn)行結(jié)果3 HYPERLINK l bookmark52 o Current Do

3、cument 結(jié)論5 HYPERLINK l bookmark55 o Current Document 致謝6 HYPERLINK l bookmark58 o Current Document 參考文獻(xiàn)7一、前言課程研究背景隨著社會(huì)日益信息化，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面滲透到日常生活的每一個(gè)角落。對(duì)于我們每 個(gè)人來說，需要的已經(jīng)不再僅僅是那種放在桌上處理文檔、進(jìn)行工作管理和生產(chǎn)控制的計(jì)算機(jī) 機(jī)器。任何一個(gè)普通人都可能擁有各種嵌入式技術(shù)的電子產(chǎn)品、如今，各種新式嵌入式設(shè)備從 數(shù)量來說已經(jīng)完勝常規(guī)計(jì)算機(jī)了。尤其在工業(yè)中，幾十年來，具有嵌入式技術(shù)的數(shù)控機(jī)床、工 業(yè)智能機(jī)器人、智能設(shè)備、服務(wù)型機(jī)器人一直

4、都對(duì)傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)方式不斷改善和提高。并且 數(shù)據(jù)通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也加速推動(dòng)了現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)對(duì)社會(huì)的重要性日益 增長，人才市場(chǎng)急需能適用于網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研 發(fā)和數(shù)據(jù)通信增值應(yīng)用的人才。而我們需要了解各個(gè)系統(tǒng)的操作，我們可以在Linux操作系統(tǒng) 下，利用終端編程接口進(jìn)行計(jì)算機(jī)通信程序設(shè)計(jì)。課程研究目的與意義課程研究目的就是為了能夠獨(dú)立自主的設(shè)計(jì)出屬于自己的客服客戶端和服務(wù)端。本文重點(diǎn) 討論了基于Linux內(nèi)核的客戶端和服務(wù)端的實(shí)現(xiàn)，還包括開發(fā)環(huán)境建立、內(nèi)核編譯等一系列過 程。嵌入式Linux操作系統(tǒng)的出現(xiàn)，使得應(yīng)用軟件的開發(fā)也變得相對(duì)簡(jiǎn)單，

5、此外Linux天生的 多平臺(tái)兼容性，使其移植到ARM平臺(tái)相對(duì)簡(jiǎn)單，再加上其可裁剪性的優(yōu)點(diǎn)，使得嵌入式Linux 成為當(dāng)前嵌入式開發(fā)的主流。所以課題選擇基于Linux下的客服服務(wù)器，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。二、需求分析隨著社會(huì)日益信息化，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面滲透到日常生活的每一個(gè)角落。比如Linux 系統(tǒng)對(duì)各種設(shè)備的廣泛支持性，能方便應(yīng)用與電腦、手機(jī)、汽車及工業(yè)等。嵌入式系統(tǒng)在眾多 領(lǐng)域的應(yīng)用帶來了便利，提高了我們的生活質(zhì)量，尤其是消費(fèi)電子產(chǎn)品潛力是巨大的。隨著生 活的普遍提高，功能強(qiáng)大、專用性強(qiáng)的嵌入式已經(jīng)成為人們需求的重點(diǎn)。所以我選擇了這樣的 課題。三、開發(fā)環(huán)境及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)1.開發(fā)環(huán)境本學(xué)期我們學(xué)

6、習(xí)的是在Linux系統(tǒng)下使用c語言設(shè)計(jì)服務(wù)端客戶端四、詳細(xì)設(shè)計(jì)1.服務(wù)端設(shè)計(jì)代碼#include #include #include #include #include #include void error_handling(char *message);int main(int argc, char *argv)(int serv_sock;int clnt_sock;struct sockaddr_in serv_addr;struct sockaddr_in clnt_addr;socklen_t clnt_addr_size;char message = Can I Help You

7、？;if (argc != 2)(printf(Usage: %s n”, argv0);exit(1);serv_sock = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, 0);if (serv_sock = -1)error_handling(sock() error);memset(&serv_addr, 0, sizeof(serv_addr);serv_addr.sin_family = AF_INET;serv_addr.sin_addr.s_addr = htonl(INADDR_ANY);serv_addr.sin_port = htons(atoi(argv1)

8、;if (bind(serv_sock, (struct sockaddr*)&serv_addr, sizeof(serv_addr) = -1) error_handling(bind() error);if (listen(serv_sock, 5) = -1) error_handling(listen() error);clnt_addr_size = sizeof(clnt_addr);clnt_sock = accept(serv_sock, (struct sockaddr*)&clnt_addr, &clnt_addr_size);if (clnt_sock = -1)err

9、or_handling(accept() error);write(clnt_sock, message, sizeof(message);close(clnt_sock);close(serv_sock);return 0;void error_handling(char *message)(fputs(message, stderr);fputc(n, stderr);exit(1);2.運(yùn)行結(jié)果成功完成對(duì)話框的創(chuàng)建計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 客戶端與服務(wù)端連接之后進(jìn)入對(duì)話框可以收發(fā)信息圖一運(yùn)行結(jié)果結(jié)論通過這兩天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)嵌入式有了更深入的了解，經(jīng)過這幾天的奮戰(zhàn)，終于完成了一 個(gè)還

10、算可以的設(shè)計(jì)，這幾天我過的很充實(shí)，是我大學(xué)生活里最充實(shí)的生活，看著自己的勞動(dòng)成 果，心里有種說不出的感覺。畢竟自己的努力還算有所回報(bào)，我為自己的努力感到自豪，當(dāng)然 我也認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)中的不足，看到了自己在運(yùn)用知識(shí)方面欠缺。致謝在學(xué)習(xí)中，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師 者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，老師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著 我。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！另外，感謝校方給予我這樣一次機(jī)會(huì)，并在這個(gè)過程當(dāng)中，給予我們各種方便，使我們?cè)?這學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)了我們實(shí)踐操作和動(dòng)手應(yīng)

11、用能 力，提高了獨(dú)立思考的能力。在這次課程設(shè)計(jì)的撰寫中，我得到了許多人的幫助。首先我要感謝我的老師在課程設(shè)計(jì)上 給予我的指導(dǎo)、提供給我的支持和幫助，這是我能順利完成這次設(shè)計(jì)的主要原因，更重要的是 老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把系統(tǒng)做得更加完善。在此期間，我不僅學(xué)到了許 多新的知識(shí)，而且也開闊了視野，提高了自己的設(shè)計(jì)能力。其次，我要感謝幫助過我組員，我 們一同克服困難，解決難題。最后再一次感謝所有在設(shè)計(jì)中幫助過我的良師益友參考文獻(xiàn)陳莉君.深入理解LINUX內(nèi)核-（第三版）.中國電力出版社發(fā)行部，2007.楊勝利，劉洪濤.ARM嵌入式體系結(jié)構(gòu)與接口技術(shù).人民郵電出版社，2013.課程設(shè)計(jì)總結(jié)：對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。從這次的課程設(shè)計(jì) 中，我不僅鞏固了課本的知識(shí)，還學(xué)到了許許多多其他的知識(shí)。了解到團(tuán)隊(duì)合作 很重要，每個(gè)人都有分工，但是又不能完全分開來，還要合作，所以設(shè)計(jì)的成敗