2020版高考語(yǔ)文新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí)浙江專版精練“小說(shuō)語(yǔ)言題”配套檢測(cè)含解析

1、“小說(shuō)語(yǔ)言題”配套檢測(cè)一、閱讀下面的文字，完成14題。(20分)耿老爹的鋼筆與“破爛兒”周偉“有廢書舊報(bào)紙爛銅爛鐵么，有廢書舊報(bào)紙爛銅爛鐵么”很多人回過(guò)頭，循聲望去，只見(jiàn)一擔(dān)大籮筐在游動(dòng)。再一看，中間有個(gè)人，兩只大籮筐一前一后，人太矮小，就不顯山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山裝，中山裝上衣的口袋里還插著锃亮的兩支鋼筆。于是，大家又怪怪的看一眼，再看一眼，搖搖頭，走了。他不管，仍舊天天挑著一擔(dān)大籮筐，走街串巷，置身在城市的生活邊緣，一路不停地吆喝著。有一天，我和他打了照面。他咧著嘴唇笑，眼瞇成了一條縫，嘴巴皮太厚，笑得雖然起勁兒，也只開(kāi)了一線天，但我卻知道他是真的費(fèi)了很大的勁兒，十二

2、分賣力地笑著。他看著我空空的雙手，眼睛又繞過(guò)我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇的一個(gè)拖板車的大高個(gè)幫我拖的滿滿一車的書。他說(shuō)“你搬家呀？”，就一路上再也無(wú)話，但他總是在不遠(yuǎn)處不緊不慢地跟著我。我聽(tīng)得清他的腳步聲，我更知道他跟著我的意思。每回看他，他總是咧著嘴，笑。然后，埋下臉去。進(jìn)了屋，我就不停地翻東找西。舊報(bào)紙、五花八門的雜志、硬紙盒、紙箱、啤酒瓶、塑料罐一股腦兒，能找的都找了出來(lái)，七七八八亂堆在他的面前。他就咧著嘴唇，笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天；手，不停地忙，卻無(wú)一絲亂象，一套一套的，熟練有序折、疊、碼齊、捆，然后，過(guò)秤，付錢。錢貨兩清了，才小心翼翼地拿進(jìn)籮筐。他挑起籮筐

3、要走時(shí)，又回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)“我姓耿”，然后，咧著嘴唇笑?？次倚牟辉谘?，他又放下籮筐，竟從上衣口袋里掏出一支锃亮的鋼筆，一筆一畫地寫著，邊寫邊說(shuō)：“耿，耳朵旁生個(gè)火字，是明亮、光明的意思?！蔽乙?jiàn)他這般認(rèn)真，便念了一句古詩(shī)：“秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼?！彼墩艘幌?，有些茫然，然后看著我咧嘴一笑，說(shuō)：“還是您有學(xué)問(wèn)?！彼厥掌痄摴P，突然又抬起頭看我，沒(méi)由頭地咧嘴笑，說(shuō)：“我的大女兒寶珠，在北京大學(xué)讀書呢?！闭f(shuō)完，臉上飄滿抑制不住的得意。我看出他的小心思，也替他高興，說(shuō)：“難怪你天天收破爛兒勁頭十足呢?！彼钟行┎缓靡馑剂?，說(shuō)：“您可是老有學(xué)問(wèn)呢，她哪當(dāng)?shù)媚鷨眩磕央娫拰懡o我，我告訴寶珠，讓她好好跟您

4、學(xué)出息，也出一本一本磚頭厚的書，光耀門庭”我知道耿老爹嘴上這么說(shuō)著，其實(shí)女兒在他心里寶貝珍珠一般，驕傲著呢。走遠(yuǎn)了，他又反過(guò)身來(lái)，我看見(jiàn)他咧著嘴唇笑，眼睛瞇成一條縫。難為了這個(gè)耿老爹，家住郊區(qū)，離城二十多里地，天麻麻亮就進(jìn)城，天墨墨黑才往家趕。每一個(gè)大白天，他都是整天到處轉(zhuǎn)悠，不停歇，像一尾魚，游動(dòng)在生活的海洋。魚叭水叭個(gè)不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生響，悅耳得很。每回，和耿老爹碰到一起，我只要一說(shuō)到“廢品”二字時(shí)，他總要及時(shí)地糾正，說(shuō)：不是“廢品”，是“破爛兒”！他說(shuō)，我們收破爛兒的，破爛兒就是寶貝，就像你們讀書人把舊書當(dāng)寶貝一般。他還說(shuō)，人也一樣，只要有想頭，就不會(huì)成為廢品。說(shuō)廢品時(shí)，

5、耿老爹了無(wú)精神；說(shuō)破爛兒時(shí)，卻一臉燦爛。次數(shù)多了，我就隨了他。路上碰到，我就笑著問(wèn)：“收破爛兒呀？”他見(jiàn)我?jiàn)A著書，也咧著嘴唇笑問(wèn)：“又買書呀？”我們便各自打量著自己，都愈發(fā)地開(kāi)心地笑著。耿老爹是個(gè)認(rèn)真的人，他的大女兒果然不久就和我聯(lián)系上了，間三差五問(wèn)我一些書里的東西，有時(shí)也說(shuō)起他這個(gè)收破爛兒的老爹，有幾次很心痛的樣子。我就告訴他的大女兒，說(shuō)你莫擔(dān)空頭心，你老爹很陽(yáng)光，很充實(shí)，很幸福。后來(lái)，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢節(jié)慶日，他總要上門來(lái)，要我為他家寫對(duì)聯(lián)。他家的對(duì)聯(lián)，都是他自己先掏出鋼筆一筆一畫慢騰騰地寫就，我再按照他寫下來(lái)的書寫。他每回來(lái)時(shí)，還總要捎上幾本我喜歡的舊書，我當(dāng)然高興，也給他找

6、出一堆廢書舊報(bào)紙。他就咧著嘴唇笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天然而，他的大女兒和我的聯(lián)系卻慢慢地少了。只有耿老爹還準(zhǔn)時(shí)來(lái)到縣城，一根扁擔(dān)橫在兩只大籮筐上，有幾次見(jiàn)他孤獨(dú)地蹲在兩只大籮筐中間，蔫蔫的再后來(lái)，連耿老爹也從縣城里消失了。有人說(shuō)，寶珠生了一場(chǎng)大病走了，耿老爹人整個(gè)兒垮了。也有人說(shuō)，耿老爹后來(lái)去了另外一個(gè)城市收破爛兒，他的二女兒在那個(gè)城市的重點(diǎn)高中讀著寄宿學(xué)校。如今在我生活的縣城里，收廢品的個(gè)個(gè)都騎著小三輪，“突突突”在城市中穿行，擴(kuò)音機(jī)里一路傳出一律標(biāo)準(zhǔn)的普通話。每每看著他們，我就想起了耿老爹，想起他挑著一擔(dān)大籮筐在城市里游走，想起他和他的女兒，還有他上衣口袋里插著锃亮锃亮的兩支

7、鋼筆。(有刪改)1.理解重要語(yǔ)句的含意簡(jiǎn)析第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)所體現(xiàn)的人物心理。(4分)(1)愣怔：(2)慢慢：解析：(1)首先明確加點(diǎn)詞的詞義，“愣怔”指發(fā)呆地直視，發(fā)愣。結(jié)合后句耿老爹對(duì)“我”念詩(shī)的神態(tài)“茫然”，可知“愣怔”體現(xiàn)出他對(duì)詩(shī)句內(nèi)涵不理解。再結(jié)合他的話“還是您有學(xué)問(wèn)”，可知耿老爹沒(méi)想到“我”如此有學(xué)問(wèn)，這種發(fā)呆表現(xiàn)出了他對(duì)“我”隨口吟誦相關(guān)詩(shī)句的驚訝和崇敬。(2)把“慢慢”放在語(yǔ)境中，可知耿老爹掏出鋼筆是想展示一下自己，沒(méi)想到“我”更有學(xué)問(wèn)，感到不好意思，“慢慢”的動(dòng)作是對(duì)自己尷尬的掩飾。同時(shí)，對(duì)照前文耿老爹拿出鋼筆時(shí)描寫鋼筆是“锃亮”的，顯示出他對(duì)鋼筆的珍視、愛(ài)惜，此處“慢慢”也能

8、體現(xiàn)出這種心理。參考答案：(1)愣怔：發(fā)呆，表明耿老爹對(duì)“我”隨口吟誦出與他的姓氏“耿”相關(guān)的詩(shī)句而感到驚訝與崇敬；表現(xiàn)出耿老爹對(duì)詩(shī)句內(nèi)涵的疑惑不解。(2)慢慢：表明耿老爹本想展示一下自己，卻在有學(xué)問(wèn)的“我”面前略顯尷尬，感到不好意思并加以掩飾；表現(xiàn)出耿老爹對(duì)鋼筆的珍視、愛(ài)惜。2.品味語(yǔ)言藝術(shù)賞析第段中畫波浪線的句子。(5分)答：解析：從表達(dá)方式上看，畫線句屬于對(duì)人物的正面描寫。所以首先考慮人物描寫的手法和由此表現(xiàn)出的人物形象。如“眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天”屬于神態(tài)描寫，寫出了耿老爹的高興、快樂(lè)和憨厚；“折、疊、碼齊、捆”等屬于動(dòng)作描寫，寫出了耿老爹動(dòng)作的熟練有序、干脆利落。其次，從語(yǔ)言

9、形式上看，“折、疊、碼齊、捆，然后，過(guò)秤，付錢”等語(yǔ)句均為短句，其短促、有力的特點(diǎn)和耿老爹收破爛兒時(shí)的熟練、能干的形象一致。最后，在藝術(shù)手法上，考慮修辭手法，如“嘴咧成了一線天”，是夸張，形象生動(dòng)地寫出了耿老爹的樂(lè)呵、開(kāi)心與淳樸。參考答案：運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(若答“細(xì)節(jié)”或“白描”也可)，“眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天”的神態(tài)，寫出了耿老爹的高興、快樂(lè)和憨厚；“折、疊、碼齊、捆”等一系列動(dòng)作，寫出了耿老爹動(dòng)作的熟練有序、干脆利落。運(yùn)用許多短句，節(jié)奏短促、鮮明、有力，逼真?zhèn)魃竦乇憩F(xiàn)了耿老爹收破爛兒時(shí)的形象和情景，忙而不亂，令人如臨其境。運(yùn)用夸張(或比喻)手法，“嘴咧成了一線天”，形象生動(dòng)地寫出

10、了耿老爹的樂(lè)呵、開(kāi)心與淳樸。高考鏈接文學(xué)類文本閱讀中賞析文中畫線語(yǔ)句，是高考語(yǔ)文浙江卷最近幾年?？嫉念}型。本題與2017年高考語(yǔ)文浙江卷文學(xué)類文本閱讀鞏高峰的一種美味第11題極為相似，都是對(duì)人物進(jìn)行正面描寫，思考的角度均為先考慮人物描寫手法，再具體分析所體現(xiàn)的人物形象。有所不同的是本題在語(yǔ)言形式上的特征比較明顯，故分析其在語(yǔ)言表現(xiàn)形式上的特點(diǎn)也是得分點(diǎn)之一。3文中多次寫耿老爹“咧著嘴笑”，有何用意？(5分)答：解析：多次寫耿老爹的同一神態(tài)，從結(jié)構(gòu)上看考慮每次“咧著嘴笑”的前后照應(yīng)；效果上，強(qiáng)調(diào)耿老爹樂(lè)觀、淳樸的形象特征，而文章最后寫耿老爹女兒病逝，他的生活遭受重創(chuàng)，前期越強(qiáng)調(diào)其樂(lè)觀、幸福，后期

11、的對(duì)比就越強(qiáng)烈，越能凸顯他的不幸；從情感表達(dá)的角度來(lái)看，本文是在回憶耿老爹，“咧著嘴笑”就是“我”對(duì)耿老爹最深刻的印象與記憶，由此可見(jiàn)“我”對(duì)樂(lè)觀開(kāi)朗的耿老爹的想念。參考答案：多次寫“咧著嘴笑”，運(yùn)用反復(fù)手法(或前后照應(yīng))，有力地表現(xiàn)了耿老爹樂(lè)觀、開(kāi)朗、憨厚、淳樸的形象。與下文女兒寶珠生病走了，耿老爹慘遭沉重打擊以至于垮了似的形象，形成了鮮明的對(duì)比，更突出了他的不幸。耿老爹的微笑已在“我”的記憶里定格，印象鮮明而深刻，字里行間流露了“我”對(duì)心態(tài)樂(lè)觀、崇尚知識(shí)的老朋友耿老爹的想念，對(duì)底層勞動(dòng)者的贊美與同情。4有人建議把本文標(biāo)題“耿老爹的鋼筆與破爛兒”改為“遇見(jiàn)”，你覺(jué)得哪一個(gè)更合適？結(jié)合全文談?wù)?/p>

12、你的看法。(6分)答：解析：解答此題，首先要亮明觀點(diǎn)，如認(rèn)為“耿老爹的鋼筆與破爛兒”這一題目更合適，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面分析。從結(jié)構(gòu)上，耿老爹的鋼筆和破爛兒點(diǎn)出了小說(shuō)的主要人物、事件，文章回憶耿老爹，是圍繞他的鋼筆和收破爛兒的事來(lái)寫的，因而可以說(shuō)，鋼筆與破爛兒就是小說(shuō)行文的線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。且小說(shuō)的開(kāi)頭與結(jié)尾都提到鋼筆和破爛兒，以此為題，與開(kāi)頭、結(jié)尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上更完整。當(dāng)然，也可以考慮鋼筆和破爛兒這兩種事物的沖突感，以此為題可設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。從內(nèi)容上，先要理解“鋼筆”和“破爛兒”的含義，鋼筆與文化、知識(shí)相關(guān)，象征著耿老爹對(duì)知識(shí)文化的渴求；收破爛兒是耿老爹從事的職業(yè)，

13、他靠收破爛兒謀生。以“耿老爹的鋼筆與破爛兒”為題，可以突出耿老爹的形象：盡管收破爛兒，身份卑微，但依然樂(lè)觀、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)文化，追求精神世界的富足。也可以更好地突出主題，鋼筆與破爛兒，代表著“我”對(duì)耿老爹的追憶與懷念。參考答案：“耿老爹的鋼筆與破爛兒”，更合適。理由：(1)結(jié)構(gòu)形式上：題目點(diǎn)明中心內(nèi)容(主要人物與事件)，全文都是圍繞著耿老爹的鋼筆與破爛兒來(lái)寫的。鋼筆與破爛兒作為線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。題目與開(kāi)頭、結(jié)尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。運(yùn)用對(duì)比，將鋼筆與破爛兒這兩個(gè)不協(xié)調(diào)的事物統(tǒng)一于耿老爹身上，看似矛盾，實(shí)則新奇，耐人尋味，引人深思，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。(2)內(nèi)容主旨上：“鋼筆”

14、象征精神或文化層面，即對(duì)知識(shí)的向往與追求；“破爛兒”象征物質(zhì)層面，即安身立命的艱難?！捌茽€兒”是寶貝而不是“廢品”，人“只要有想頭，就不會(huì)成為廢品”，這表達(dá)了耿老爹對(duì)人生的樸素認(rèn)識(shí)。突出了人物形象。用鋼筆寫對(duì)聯(lián)，寄托了耿老爹對(duì)美好生活的期盼。盡管收破爛兒地位卑微，但是那鋼筆體現(xiàn)了耿老爹對(duì)知識(shí)的崇敬，對(duì)文化的珍愛(ài)。突出了主題。耿老爹的鋼筆與破爛兒，是城市變遷中的一個(gè)縮影，也傳達(dá)了“我”的追憶與憐惜的情懷。二、閱讀下面的文字，完成58題。(20分)城市里的牽?；ㄍ蹁谄鸪跛皇窍朐诔鲎馕堇锓N一小盆牽?；ǎ欠N紫色的喇叭狀的小花總能慰藉她思鄉(xiāng)的情緒。可是那盆花卻發(fā)了瘋，繞上只有巴掌大的窗臺(tái)，纏住單人床

15、的床腳，占領(lǐng)了掛衣服的架子它鉚足了勁掠奪一切可掠奪的，實(shí)在沒(méi)東西了，干脆爬上墻面，很快，四面都成了綠墻。她非常驚訝，你可是牽牛花呀，怎么學(xué)爬墻虎？！一定是哪里出了問(wèn)題！她上網(wǎng)查，去圖書館翻閱園丁手冊(cè)花卉百科，可上面都只教她怎么修剪，沒(méi)有說(shuō)怎樣才可以阻止它瘋長(zhǎng)。于是她只好買回修剪工具，按書上說(shuō)的進(jìn)行修剪。修剪之后的牽牛花規(guī)整了些，但生長(zhǎng)速度反而更快了。夜里當(dāng)她拖著疲憊的身軀回到出租屋時(shí)，它已經(jīng)從窗戶溜出去，悄悄入侵了隔壁鄰居家。她猶豫，是否該去敲鄰居家的門，把那突兀串門的家伙拽回來(lái)？可這樣的造訪也很突兀，她甚至都還不知道隔壁住著誰(shuí)呢。想著想著她就睡著了，站了一天的工作，她太累了。第二天一早她被砰

16、砰砰的敲門聲叫醒，一個(gè)穿睡衣的小伙急切地說(shuō)，他家昨夜里被她家的牽?；ㄕ碱I(lǐng)了！她跟著他過(guò)去一看，可不是，所有東西像披上了綠底紫花的被單，最俏皮的一朵紫花就掛在他的單車把手上。她愧疚地低聲說(shuō)，不好意思，我昨晚沒(méi)有修剪?？伤麉s興奮地大叫，這太棒了啊，你是怎么種出來(lái)的？他說(shuō)，他老家的房子周圍，也有一片這樣的牽?；āＫ€說(shuō)，房間太冷冰冰了，他想種這樣一盆牽?；ê芫昧?。她撲哧笑了，他不好意思地?fù)蠐项^，他們一起修剪了花，他把單車上的花摘下來(lái)戴在她頭上，她坐上他的單車后座去上班。然后？然后牽牛花更加肆無(wú)忌憚了??！它先是把整棟樓繞了一遍，緊接著入侵了隔壁樓。眨眼間，整個(gè)城中村都成了牽牛花的天下，租客們對(duì)這個(gè)不速

17、之客倒是表現(xiàn)出極大的寬容：幫人搬家的大叔笑嘻嘻地把繞滿板車上的藤扯開(kāi)，哼著歌一蹬而去；送外賣的小伙摘了一朵插在帽子上，吹了個(gè)響亮的口哨；還沒(méi)找到原來(lái)是做夢(mèng)呀！她深深嘆了口氣，說(shuō)不清是慶幸還是惋惜。工作的姑娘撫摸著纏住她行李箱的牽?；ǎ谝淮尉`放笑容很快，牽?；ň蜎_出城中村，繞上電線，然后是電線桿，然后是公車站，然后是路牌，然后是大馬路交警嗶嗶地追著枝條吹響了哨子，拿起罰單卻又撓頭十分為難。才幾天工夫，牽?；ň驼碱I(lǐng)了整座城市，它把所有樓房外墻都鋪成了綠色，然后大搖大擺登堂入室。很少見(jiàn)到大片綠色的城里人被這陣容嚇住了，報(bào)警電話響個(gè)不停，有投訴工廠機(jī)器被繞住了不能開(kāi)工的，有投訴汽車沒(méi)法開(kāi)上馬路的，有

18、投訴廣告牌被遮住了的，一個(gè)衣著講究的主婦直接對(duì)著話筒大喊：我名貴的家具??！快把那些低賤的植物弄走！這一切已經(jīng)完全超乎她的本意，以至于警察找上門時(shí)，她除了不停地道歉之外完全不知道該怎么辦。警察繞著小小的花盆走了一圈又一圈，嘖嘖稱奇，這么小的花盆，怎么可能呢？！最終他還是傲慢地命令，砍了吧！她自然不肯，把花盆護(hù)在懷里苦苦哀求，警察只好親自動(dòng)手，高高揚(yáng)起了菜刀，眼看刀就要落下，她大叫一聲：“不要”然后？然后她就嚇醒了。醒來(lái)的她心怦怦直跳，她環(huán)顧自己的屋子，不足十平米的空間擠滿了各種必需品，哪有種花的余地？再說(shuō)，也沒(méi)那個(gè)工夫。醒來(lái)后的生活依舊無(wú)聊。起床，上班，站足一天，說(shuō)著重復(fù)的奉承客人的話，然后下班

19、，對(duì)付著填飽肚子，刷刷手機(jī)，洗洗睡，日復(fù)一日，周而復(fù)始。沒(méi)過(guò)多久，她又開(kāi)始想念那朵紫色的喇叭狀的小花了。起初這思念也只能算是矯情，可很快就像夢(mèng)里那盆牽?；ㄒ粯盈偪衤娱_(kāi)，遮擋住她的眼睛，勾引她的鼻子，扯住她的思維她招架不住了，咬咬牙把攢下的假期都休了，長(zhǎng)途跋涉回了一趟老家。老家的爬墻虎很是茂盛，鋪滿了祖屋一整面墻。她看著那些純綠色的家伙，很是疑惑，明明是爬墻虎呀，為什么記憶中老家的墻面是牽?；?？那些紫色的小花是怎么回事？她認(rèn)真回憶了一下，無(wú)果。她安慰自己，離開(kāi)老家太久，記憶模糊也是正常的吧，說(shuō)不定就是嫌爬墻虎只有綠色太單調(diào)才離開(kāi)家的。她決定帶一包爬墻虎的種子回去種，哪怕是扔掉一些東西，也要騰

20、出一點(diǎn)位置來(lái)安放正確的記憶。想了想，她又多拿了一些，心想，給住在隔壁的鄰居也帶點(diǎn)吧，雖然還是不知道隔壁住的到底是誰(shuí)。(選自小小說(shuō)選刊，有刪改)5.理解主要語(yǔ)句的含意如何理解文中第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“慶幸”和“惋惜”？(4分)答：解析：本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。作答本題，首先要回到原文，找到加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的位置，再結(jié)合上下文來(lái)分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所在句子的含意，進(jìn)而體會(huì)詞語(yǔ)的含義。文中“慶幸”和“惋惜”所在的句子承接上文，是她做夢(mèng)嚇醒之后的復(fù)雜情感，即“慶幸”對(duì)應(yīng)前面的可怕夢(mèng)境，自己只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，牽?；ú](méi)有真正被砍掉；“惋惜”對(duì)應(yīng)夢(mèng)醒之后環(huán)顧屋子的所思所想，即現(xiàn)實(shí)中自己連種花的空間和時(shí)間都沒(méi)有。參考答案：慶幸：牽?；ū豢持皇且粋€(gè)夢(mèng)。惋惜：現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有種花的時(shí)間和空間；夢(mèng)境中美好的情景，不可能實(shí)現(xiàn)。6.品味語(yǔ)言藝術(shù)請(qǐng)賞析文中