部編版六年級語文上冊期中總復習試題

1、部編版六年級語文上冊期中總復習試題（時間：90分鐘）班級：_姓名：_一、填空題。（共30分）1.比一比，選擇恰當的字填在橫線上。濱賓海_客靠輩前_近藍籃_天_子踩睬理_踏2.看拼音,寫詞語。xshngwizhungqiocushnyuanzhnzh_xinmjinxnghxinmjunysh_3.選詞填空。毅然忽然居然老人另一側，是個中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認定網已經無法修補了，便_拋棄了那個網，又著手去織一個新網。不知睡了多久，也不知是夜里什么時辰，我_爬起來迷迷糊糊地往外就走。4.照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護）錐_砂_魄_踐_5.把下列詞語補充完

2、整，并照樣子寫詞語。_騖遠_萬鈞心清_翼翼苦_詣熱淚_仿畫線的詞語再寫兩個“ABCC式”的詞語:_、_6.選擇劃線字的正確讀音。1/6星期天，我去海洋公園參_（shncn）觀，看見了許多海參_（shncn）在水底慢慢蠕動。我和小強計劃_（huhu）好了，周六去兒童公園劃_（huhu）船。滿池的金魚，數_（shsh）量太多，都數_（shsh）不清了。7.給下列詞語補上恰當的“sh”字。隨風而_不甘_弱實事求_若無睹_不可擋愛不_手_在人為_目以待8.填合適的詞語清新的_繁華的_明亮的_慢慢地_認真地_滿意地_9.給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。急速，猛烈。痛苦。痛恨。疾馳而過的賽車，引起

3、路邊拉拉隊的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國家領導人非常關心人民的疾苦。_10.請根據拼音,把下面一段話補充完整。山頂上剛剛xijin_了一座亭子,我們yuxin_地坐在亭內的椅子上chngling_，ur_吹過來一陣風,風里帶著花的fnfng_。下山途中,我們遇到了一位采mgu_的小女孩,她能zhnqu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會jx_來這兒游玩,她高興得不得了。二、綜合練習題。（共30分）1.抄寫詞語嘶啞搏斗呼喚2.書法展示臺。乘容桌影_須_抓_2/63.我是小書法家。白云兒土4.抄寫詞語嘶啞搏斗呼喚5.小小書法家。他見豐說時從6.小小書

4、法家。她抱月背里7.抄寫詞語鈔票炫耀拆開3/68.我是小書法家。方了電是9.抄寫詞語行駛炫耀憂心忡忡10.抄寫詞語濫用職權缺乏審理三、閱讀理解題。（共20分）1.讀下面的短文，回答問題。紙鋼琴女兒酷愛音樂。每天清晨，當對面陽臺上響起琴聲時，她便癡癡地趴在陽臺上靜靜地聆聽。她多想自己能有一架鋼琴不，不，哪怕能摸一摸也好??！一天，父親來到陽臺，看到女兒趴在陽臺上，十指在陽臺上跳躍著，父親便有了一樁心事女兒從沒見父親買過一件像樣的衣服，穿在他身上的總是洗得發(fā)白的工作服。女兒知道應該鉚足勁兒學習。她想，將來一定要考上音樂學院，那樣，就可以天天彈鋼琴了。父親似乎比以前忙了許多，每天很早出去，很晚回來，裹

5、著身泥灰倒頭就睡。日復一日，女兒不知父親為何如此拼命，卻知道父親的白發(fā)她已經再也數不清了年復一年，五年過去了。女兒考上了最好的高中。父親去銀行取出了存款。一路上陶醉在喜悅中，卻不知道背后跟著一雙邪惡的眼睛。他來到商店，來到一架鋼琴前。這是一架锃亮的立式鋼琴，標價一萬八?！皦蛄恕！彼?，于是他叫來售貨員。當他滿心歡喜地把緊攥在手里的工具包打開時，一條被刀劃開的口子凝固了他的笑容。父親茶飯不思，一下子憔悴了，擔憂籠罩著女兒的眼眸。幾天后，父親拿出一樣東西：一塊木板，上面貼著厚紙，畫著鍵盤。父親說：“爸爸沒用，本來想給你買架真鋼琴的”女兒第一次看到了父親的淚水?！鞍职?！”女兒不知道發(fā)4/6生了什么，

6、但她什么都明白。她坐過去，十指輕快地跳躍在琴鍵上，周身沐浴著暖暖的旋律，她淚流滿面，如癡如醉。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。傾聽_沉醉_（2）從文中劃線部分你可以體會到什么？（3）“一天，父親來到陽臺，看到女兒趴在陽臺上，十指在陽臺上跳躍著，父親便有了一樁心事”父親的心事是什么？（4）父親沒有給女兒買到鋼琴是因為_，女兒彈起紙鋼琴淚流滿面是因為_。（5）文中用詞十分精妙，體會下面句子中劃線詞語的表達效果。當他滿心歡喜地把緊攥在手里的工具包打開時，一條被刀劃開的口子凝固了他的笑容?！澳獭币辉~寫出了_。父親茶飯不思，一下子憔悴了，擔憂籠罩著女兒的眼眸?！盎\罩”一詞寫出了_。2.閱讀下文，回答

7、問題。宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得很快，但總是囫圇（hln）吞棗。他讀過的書一本又一本，花（費廢）了很多時間和精力，可是沒留下什么印象。這使他很苦（惱腦），疑心自己是不是記憶力不好。有一次，他（向像）著名學者朱熹請教。朱熹詢問他的讀書的過程后，給了他一番忠告，說：“以后不要只圖快，哪怕一句話，也要重復多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記?！甭犃酥祆涞闹腋?，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是因為記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當成了目的，忽視了對書籍內容的理解和記憶。這樣草草了事般讀書，不但不能消化書的內容，而且不能重點地進行記憶，因此讀的效果很差。陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要求，并留心把重點內容記住。經過日積月累，他終于成了一個有學問的人。（1）請根據意思找出文中相應的成語。比喻學習時生吞活剝，對所學的東西并不理解。_形容不斷積累。_形容馬馬虎虎將事情辦完。_（2）讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)？（3）給本文加