2019年秋部編版五年級語文上冊第16課松鼠教學設(shè)計五

1、16.松鼠教案教學目標：1、領(lǐng)會說明文語言的準確性。2、了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學習對小動物的喜愛之情。3、模仿本文的說明方法及說明順序，學會寫簡單的介紹性的說明文。教學重點：了解松鼠的外形特點和生活習性，體會說明語言的準確性。教學難點：培養(yǎng)學生寫作說明文的能力。教學準備：多媒體課件教學課時：一課時教學過程一、導入：同學們你們有喜歡的動物嗎？（有：小狗、小貓、兔子）那你們有沒有仔細的觀察它呢？有沒有走進的它生活，真正的了解它？今天，我們一起看看，法國作者布豐筆下的一種動物松鼠（板書課題）二、教學新授，初讀課文（自主學習）1、認讀課文生字、詞。2、這篇課文的主要內(nèi)容是什么？（松鼠這篇課

2、文描寫松鼠各方面的特征）三、小組合作、討論交流，感知課文同學們都自主學習了課文，對課文也有了一定的了解，請同學們在組內(nèi)交流一下自己的見解及想法和疑惑。1、課文給我們介紹的松鼠有什么樣的特征？2、課文主要從那幾方面表現(xiàn)松鼠的特征？3、作者是用什么順序描寫松鼠特征的？四、小組匯報，教師引導體會語言的生動、準確性1、小組組長發(fā)言：課文介紹的松鼠有什么特征？從第一自然段：松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧，很討人喜歡。可以知道松鼠具有漂亮、馴良、乖巧的特征。（板書：漂亮、馴良、乖巧）2、外形：他們面容清秀，眼睛閃閃有光，玲瓏的小面孔毛纓形的尾巴（語言生動：面目清秀，眼睛閃閃有光，玲瓏小面）（板書：外形

3、漂亮）習性：不躲在地底下，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上：不愛下水；它的窩通常搭在樹枝分叉的地方（語言準確：不躲、只有才、不愛、通常）（板書：習性馴良）性格：可以從松鼠跑跳等動作和松鼠筑窩的選址、建造等體現(xiàn)性格的乖巧。（板書：性格乖巧）3、說明順序：先總說松鼠的特征具體說明松鼠的主要特征補充說明有關(guān)松鼠的一些知識(板書：總說分說補充說明)五、了解文章說明方法舉例子，如：有人說，松鼠過水的時候,或者逃到別的樹上去。摹狀貌，如：他們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。打比方，如：襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。六、說明語言的準確性、簡潔性松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動。它們是十分警覺的，只要有人稍微觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。七、擴展延伸：同學們讀了課文，你們對松鼠有了更多的了解，你們覺得，作者喜愛松鼠嘛？喜愛！是的，不喜愛的話就不可能寫出這么好文章，那么同學們，你們能將自己喜愛的小動物用作者這種說明方式介紹給大家嗎？你們回家認真觀察自己喜愛的小動物，抓住它的特