人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題及答案

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 分)s lio()yu p()mi zn()q i() jun k() n dn()q pn()sh bi()二、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(10 分)為加點(diǎn)的字選擇合適的意思,將序號(hào)填在括號(hào)里。老人背著那個(gè)藍(lán)布包,撮著嘴,好像還在呼喚著海鷗們。 ()聚起,聚攏。 取,摘取。沒(méi)什么可抱怨的。 ()用手臂圍住。 心里存著。松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的臉。 ()拖延。摩擦。照樣子,按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)炯炯有神(AABC 式)：(2)怒發(fā)沖冠(含有夸張的意思)： 3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()()不安漫不()()()耳欲()()()不幸三、按要求寫(xiě)句子。

2、老人邊給它喂食邊對(duì)它親昵地說(shuō)著話(huà)。 (用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)學(xué)生看著書(shū)。(擴(kuò)句)這是狐貍的腳印。(改成反問(wèn)句) 四、詞語(yǔ)巧搭配,用線(xiàn)連一連。久別重逢的象兵有聲有色的樂(lè)譜威風(fēng)凜凜的朋友千方百計(jì)地跳躍興高采烈地守護(hù)肅立不動(dòng)地拯救五、整理亂句。(只填序號(hào))()啊,這鳥(niǎo)語(yǔ)仿佛是大千世界里最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言!()小鳥(niǎo)在樹(shù)間跳躍,聽(tīng),綠陰深處的鳥(niǎo)聲,忽斷忽續(xù),忽近忽遠(yuǎn)。()節(jié)假日,我常到ft里去傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱。()頑皮的ft雀,呼啦啦如夏日的驟雨,漫天灑來(lái),好像淋透了我的全身。 ()找一片幽深的林子,躺在鋪滿(mǎn)落葉的土地上,我仿佛貼近了ft的心靈。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。“談起海鷗,老人的眼睛立刻起來(lái)?！薄袄先送呖?/p>

3、盤(pán)旋的鷗群,眼睛里帶著。”從這兩個(gè)句子中,我們可以體會(huì)到老人。最后一頭戰(zhàn)象嘎羧在尋找象冢之前,千方百計(jì)得到了閣樓上的 。它死了,沒(méi)有到 ,而是。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友 ,我們應(yīng)該與它們和諧共處。我國(guó)有許多珍稀動(dòng)物 , 如 、 、 、 等,我們要保護(hù)它們。動(dòng)物之間也是有感情的,許多描寫(xiě)動(dòng)物的文章常常令我們感動(dòng) ,我課外讀過(guò) 這篇文章,它主要描寫(xiě)了。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。聯(lián)合國(guó)將每年的 定為“世界環(huán)境日”。如果讓我給學(xué)校剛建成的漂亮的花圃設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ) ,提醒大家要愛(ài)護(hù)花草,我會(huì)這樣設(shè)計(jì):。馬詩(shī): , 。何當(dāng)金絡(luò)腦, 。七、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來(lái)瞻仰遺

4、容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。用一句話(huà)概括選文的內(nèi)容。作者把海鷗比作什么?從中你體會(huì)到什么? 讀了選文,你有哪些感受?八、閱讀短文,回答問(wèn)題。(13 分)母 愛(ài) 洶 涌(有刪改)范永松 羅江華那一年,長(zhǎng)江江水猛漲,平時(shí)和陸地相通的珊瑚壩成了孤島。不過(guò),黃平匯等人經(jīng)常橫渡長(zhǎng)江,這個(gè)孤島反而成了他們渡江途中休息的地方。一天,黃平匯等人又游到珊瑚壩上休息,意外地在一個(gè)廢棄的工棚內(nèi)發(fā)現(xiàn)四只還沒(méi)睜開(kāi)眼睛的小狗。由于被洪水圍困,珊瑚壩上僅有一塊不大的

5、干地,周?chē)鷽](méi)有任何食物。沒(méi)有母狗哺育,它們?cè)趺瓷?大家百思不得其解。第二天晚上,黃平匯等人再次來(lái)到珊瑚壩,看到一只花白的大狗從靠近大橋的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚壩游來(lái)。在湍急的江水中 ,大狗昂著頭,拼命劃水。不時(shí)有浪打來(lái),有時(shí),一個(gè)浪頭就會(huì)把它沖出二三米遠(yuǎn),但一切危險(xiǎn)都好像無(wú)法阻止它渡江的決心。大狗艱難地游上珊瑚壩,來(lái)不及抖掉身上的水珠,就跑進(jìn)工棚。這是一只母狗, 它看到生人,馬上警惕起來(lái),開(kāi)始兇猛地吠叫。大家識(shí)趣地走向門(mén)外,回頭看到這只大狗慢慢臥下,而四只小狗就蹭在它身邊,開(kāi)始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母親,白天在岸上覓食,傍晚游到孤島上給孩子們喂奶 ,陪伴它們度過(guò)長(zhǎng)

6、夜。這位不畏洶涌江水,冒著生命危險(xiǎn)輾轉(zhuǎn)兩地的母親,心中有的只是孩子。1.在文中找出下列詞的近義詞。喂養(yǎng)() 阻撓() 2.解釋詞語(yǔ)并造句。百思不得其解:造句:從文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危險(xiǎn)的事?大狗“來(lái)不及抖掉身上的水珠,就跑進(jìn)工棚”是因?yàn)?“它看到生人,馬上警惕起來(lái),開(kāi)始兇猛地吠叫”是因?yàn)?。讀完短文,你有何感想?九、習(xí)作。各種可愛(ài)的動(dòng)物其實(shí)就生活在你我的周?chē)?。你一定和它們中的一位交過(guò)朋友, 建立起了深厚的情誼。下面就請(qǐng)你拿起筆,寫(xiě)一寫(xiě)你和動(dòng)物之間發(fā)生的故事,文章可以表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn),但更要寫(xiě)出你與它之間濃濃的情。不少于 400 字,題目自擬。第七單元答案一、塑料 樂(lè)譜 埋葬 氣概 鐫

7、刻 黯淡 企盼 石碑二、1.(1) (2) (3) 2.(1)津津有味 振振有詞(2)一步登天 排ft倒海 3.焦躁 經(jīng)心 震 聾橫遭三、1.奶奶親昵地拍了拍小孫子的頭。六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地看著從全國(guó)各地送來(lái)的書(shū)。這難道不是狐貍的腳印嗎?四、久別重逢的朋友有聲有色的樂(lè)譜威風(fēng)凜凜的象兵千方百計(jì)地拯救興高采烈地跳躍肅立不動(dòng)地守護(hù)五、5 3 1 4 2六、1.生動(dòng) 企盼 對(duì)海鷗有著很深的感情象鞍祖宗留下來(lái)的象冢 和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友躺在了一起大熊貓 東北虎 藏羚羊 揚(yáng)子鱷 斑羚飛渡老羚羊?yàn)榱司饶贻p羚羊, 用自己的身體做橋墩,年輕羚羊得救了,老羚羊卻犧牲了的故事4.6 月 5 日 鮮花因?yàn)槟愕木暮亲o(hù)才如此美麗 5.大漠沙如雪 燕ft月似鉤快走踏清秋七、1.海鷗們來(lái)為老人送行、守靈。作者把海鷗比作老人的“兒女”和白翼天使。 我從中可以體會(huì)到海鷗們與老人的感情深厚。提示:可以從海鷗們對(duì)老人的深厚情感來(lái)談 ,也可以從保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),珍惜動(dòng)物與人類(lèi)之間和諧相處的方面來(lái)談。八、1.哺育 阻止 2.反復(fù)思索,仍然不能理解。 一向?qū)W習(xí)好的