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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載眾興中學(xué)20XX屆高三物理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃高三物理備課組一、學(xué)生現(xiàn)狀分析,我校20XX屆高三學(xué)生相對(duì)相對(duì)其他學(xué)校而言,基礎(chǔ)弱、底子薄、學(xué)習(xí)能力差。雖然也有一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有興趣,也存在一定的潛能;但也有一部分學(xué)生,上課不愛思考,不注重解題思路,課后鞏固訓(xùn)練不到位,再加上學(xué)生課后很少能把時(shí)間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí),導(dǎo)致對(duì)重點(diǎn)概念和規(guī)律無法明確理解,更談不上對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。進(jìn)入高三,學(xué)生各方面能力的不足逐漸突顯(如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力等等)部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理的困難多,壓力大,對(duì)高考物理過B等第沒有信心,其中有一部分學(xué)生干脆選擇了保C

2、(不耽誤上大專)。面對(duì)這種情況,教師該如何讓有希望考大學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好并能過B等第,讓中等生學(xué)得更輕松,讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅,老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù),我校教師在教學(xué)上下苦功、下大力,幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),找準(zhǔn)自己的定位;采取多樣的教學(xué)手段,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心;努力通過教科研,探索出高效復(fù)習(xí)的有效途徑。二、復(fù)習(xí)策略與措施(一)端正態(tài)度,培養(yǎng)興趣幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用。和學(xué)生多溝通,及時(shí)進(jìn)行反饋,讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)有所成。主要的措施有:1幫助學(xué)生確定目標(biāo)。2堅(jiān)持

3、人文關(guān)懷,注重師生溝通。3適時(shí)鼓勵(lì),激活教育主體。4分階段達(dá)成教學(xué)目標(biāo),有意降低教學(xué)難度。讓大部分的學(xué)生在課堂上能聽得懂,并通過一系列的問題激活學(xué)生的思維;有意降低練習(xí)難度,讓每位學(xué)生都能有會(huì)做的題目;有意降低個(gè)別試卷難度,讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。(二)圍繞考點(diǎn),吃透考綱圍繞考點(diǎn),吃透考綱,認(rèn)真研究近三年高考試題特點(diǎn)。加強(qiáng)鉆研,通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),對(duì)考試說明的研究,發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)的針對(duì)性,結(jié)合考試說明分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點(diǎn),試題考查的側(cè)重點(diǎn)、高考動(dòng)向等。(三)立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)1在

4、復(fù)習(xí)中應(yīng)立足課本,著眼基礎(chǔ),重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。如對(duì)物理概念的理解,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式、決定式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等做全面的分析。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,要抓住重點(diǎn),幫助學(xué)生了解各個(gè)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識(shí)體系,使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí),要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ),而運(yùn)動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,為解決力學(xué)問題提供完整的方

5、法。3以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。(四)強(qiáng)化學(xué)法,挖掘潛能1指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、思考、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。2在課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑。教師可通過“自學(xué)再學(xué)提問解決問題”的方式啟發(fā)學(xué)生多提問,訓(xùn)練學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,只要學(xué)生提問,無論提的問題成立與否,特別是差生,要及時(shí)給予作答,然后作出合理的評(píng)價(jià),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)

6、生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(五)背靠“兩組”,發(fā)揮優(yōu)勢加強(qiáng)集體備課,搞好集體研究。通過對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí),考試說明的研究,發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)的針對(duì)性,主要的措施有:1針對(duì)主干知識(shí)和核心知識(shí),展開討論。確定每節(jié)課的教學(xué)容量,細(xì)化每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn),精心設(shè)置問題串,層層引發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),達(dá)到全面系統(tǒng)的理解和掌握概念、定理和規(guī)律。2研究各地高考試題,領(lǐng)悟試題精髓。縱觀近幾年各省試卷的客觀題部分不難發(fā)現(xiàn)功能關(guān)系、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流等知識(shí)出現(xiàn)的概率最大,復(fù)習(xí)中應(yīng)引起高度重視。教學(xué)中應(yīng)將試題分成易、中、

7、難三個(gè)層次分類。對(duì)過難、過繁、過雜的題目可以不做。練習(xí)的重點(diǎn)放在容易題和中等難度題上。3對(duì)在高考中出現(xiàn)頻率較高的考點(diǎn)知識(shí),做重點(diǎn)歸納,加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的訓(xùn)練。例如電場的選擇題常見型式有:已知帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)軌跡,問電勢能、電場力做功、動(dòng)能等變化;由電場的分布情況,確定各點(diǎn)的場強(qiáng)、電勢、電勢差等大小;電場強(qiáng)度、電場力的矢量迭加問題;勻強(qiáng)電場中場強(qiáng)、電勢差、電勢等關(guān)系;電容器的兩類變化情況;已知幾點(diǎn)的電勢分布求另一點(diǎn)的電勢及判斷電場的方向。(六)鉆研教學(xué),精講精練1狠抓常規(guī)教學(xué),落實(shí)好備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評(píng)。利用晚自習(xí)或課余時(shí)間做好導(dǎo)優(yōu)、輔差。幫助他

8、們解決在學(xué)習(xí)上遇到的各種問題,讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到提高,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。2精心講解,通過教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析,討論和解答,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3講練結(jié)合,多讓學(xué)生思考,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。4工作中,教師對(duì)學(xué)生的講義、課時(shí)練、試卷要做到有發(fā)必收,有收必評(píng);強(qiáng)化周練的鞏固、反饋、提升功能,引導(dǎo)學(xué)生重視定時(shí)訓(xùn)練,定期訓(xùn)練。老師針對(duì)每一次的練習(xí)成績,做好分析工作,注重信息反饋和整改

9、措施,努力提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。(七)滲透思想,彰顯技巧1在平日教學(xué)中,結(jié)合具體的知識(shí)和章節(jié),有意識(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用。2教學(xué)中注重學(xué)生建模能力的培養(yǎng),構(gòu)建基礎(chǔ)、常規(guī)、典型題的解題思路。高考題多是常規(guī)模型的變形及組合,我校一部的學(xué)生在讀題時(shí),讀不懂題意,找不到解題的切入點(diǎn),如果幫他們建立一些解題框架和思路,從中尋找規(guī)律,久而久之,才做到熟能生巧。3通過例題、習(xí)題的講練,強(qiáng)化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。讓學(xué)生掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運(yùn)用。4將課外試題與課本上試題進(jìn)行對(duì)照,比較方法、技巧、思想,加深理解。(八

10、)針對(duì)訓(xùn)練,分類達(dá)標(biāo)1加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼(如“緩慢”“恰好”、“忽略”等),挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,并能快速地用語言、示意圖和方程等形式將該題“翻譯”出來。2加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)實(shí)驗(yàn)題(原理、方法的理解和應(yīng)用,方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧,掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。3落實(shí)訓(xùn)練,鞏固成果,全面提升學(xué)生應(yīng)試得分能力。會(huì)做的題目爭取得全分;不會(huì)做的目爭取不得零分。如在解答計(jì)算題時(shí),對(duì)個(gè)別題目較難,

11、不能完整地解答出來,此時(shí)學(xué)生應(yīng)該按照物理現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,涉及幾個(gè)規(guī)律,列寫幾個(gè)方程,不留空白,并要注意規(guī)范答題。4每周一次的周練,以回顧一周以來所學(xué)的知識(shí)為主。為了確保練習(xí)的有效性,采取以考代練的檢測方法,利用周末時(shí)間進(jìn)行測試??记霸俅螌?duì)重點(diǎn)題型強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)考能力,讓學(xué)生再次理解重要知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系、重點(diǎn)題型的解答技巧等。三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間:20XX年8月中旬至20XX年3月上旬(一)復(fù)習(xí)任務(wù)的達(dá)標(biāo):1通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生全面系統(tǒng)的理解和掌握物理概念、物理定理和物理規(guī)律。2通過例題、練習(xí)和測試,讓學(xué)生掌握各章節(jié)基礎(chǔ)、經(jīng)典的物理題型的分析、建模和列式等本領(lǐng),從中培養(yǎng)學(xué)生的各種基

12、本能力。3通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生領(lǐng)悟物理的基本思想和基本方法。4抓好復(fù)習(xí)知識(shí)的落實(shí)、反饋和補(bǔ)缺等問題,讓學(xué)生對(duì)各章節(jié)形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。(二)復(fù)習(xí)資料的選用:,1本屆高三一輪復(fù)習(xí)資料選用高考新資訊第一部分是知識(shí)點(diǎn)回顧(課前預(yù)習(xí))帶著學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載回歸教材,夯實(shí)基礎(chǔ),第二部分是典型例題和變式訓(xùn)練(課中講解)講解高頻考點(diǎn)和題型。每課時(shí)的內(nèi)容都比較精煉,4個(gè)典型例題、4個(gè)變式訓(xùn)練。課后有選擇性地做課時(shí)訓(xùn)練。2參考書的選用原則:重視基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)憶,便于學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)。對(duì)考點(diǎn)知識(shí)解讀詳細(xì),便于學(xué)生的理解記憶。例題能針對(duì)考點(diǎn)歸類,具有基礎(chǔ)性、典型性,便于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。課時(shí)作業(yè)適量、基礎(chǔ),題型與例

13、題相類似,至少能讓不同程度的學(xué)生都有會(huì)做的題。章節(jié)檢測題具有基礎(chǔ)性、典型性,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心。3參考書的使用:,課前:學(xué)生:自主完成知識(shí)點(diǎn)的填空練習(xí),喚醒對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶;試著自主完成簡單例題。教師:針對(duì)考點(diǎn)知識(shí)透析進(jìn)一步思考,有哪些知識(shí)學(xué)生不易理解,應(yīng)通過哪些實(shí)例加以說明;對(duì)例題、變式題、課時(shí)訓(xùn)練題、檢測題等進(jìn)行分類(易、中、難)并告知學(xué)生有針對(duì)性地選題。課中:上課前幾分鐘讓學(xué)生對(duì)知識(shí)考點(diǎn)填空,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念、定理和規(guī)律的記憶。教師在解析考點(diǎn)知識(shí)時(shí)能通過一定的設(shè)問、實(shí)例說明,加深學(xué)生對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的進(jìn)一步理解記憶。對(duì)例題、變式題的互動(dòng)式講解,培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、建

14、模、列式和運(yùn)算等能力。課后:學(xué)生完成適量的作業(yè),要求每人必須做,完成的情況可根據(jù)學(xué)生的程度而定,對(duì)中偏難的作業(yè),教師可進(jìn)行一定程度上的提示。教師:應(yīng)認(rèn)真批改每一份學(xué)生作業(yè),便于作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)有針對(duì)性,代表性,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏;以個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容自我消化為主。4根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,自編適量練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。針對(duì)概念理解的定性選擇題;公式基本應(yīng)用的填空題;經(jīng)典模型的計(jì)算題,以鞏固復(fù)習(xí)成果。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間:20XX年3月上旬20XX年5月上旬1以知識(shí)專題為主線,整理知識(shí)體系,夯實(shí)各章節(jié)具有基礎(chǔ)性、常規(guī)性和典型性的物理模型,以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù)。2以實(shí)驗(yàn)專題為主線,將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類整理,掌握

15、同類實(shí)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系。3以題型專題為主線,有效地進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,理清各類題型的特點(diǎn)及解題思路。4適當(dāng)兼顧綜合訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的口述表達(dá)及書面表達(dá),提高學(xué)生的綜合應(yīng)考能力。第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間:20XX年5月上旬20XX年6月上旬1學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本,對(duì)知識(shí)方法回顧整理,達(dá)到提綱挈領(lǐng)、有序清晰、讓書變薄。同時(shí)針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和理、化、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,體會(huì)考試策略,答題規(guī)范,提高應(yīng)試能力。2針對(duì)高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識(shí),完成每天一練的基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。3重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位,充分發(fā)揮非智力因

16、素,最大限度地減少考試失誤。最后,我校高三物理老師一定會(huì)奮力拼搏,通力合作,力爭在13年高考中取得優(yōu)異成績。附:高三第一學(xué)期、第二學(xué)期復(fù)習(xí)進(jìn)度表學(xué)習(xí)必備歡迎下載高三第一學(xué)期復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)備注第1周8月27日至9月1日第2周9月2日至9月8日第3周9月9日至9月15日第4周9月16日至9月22日第5周9月23日至9月29日第6周9月30日至10月6日第7周10月7日至第1講描述運(yùn)動(dòng)的基本概念第2講勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律第3講自由落體與豎直上拋運(yùn)動(dòng)第4講運(yùn)動(dòng)的圖象和追及問題第5講實(shí)驗(yàn):研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)第6講力重力和彈力第7講摩擦力第8講力的合成與分解第9講受力分析第10講共

17、點(diǎn)力作用下物體的平衡第11講實(shí)驗(yàn):探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系第12講實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證力的平行四邊形定則第13講牛頓第一定律牛頓第三定律第14講牛頓第二定律單位制第15講動(dòng)力學(xué)兩類基本問題第16講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(一)122211221211112110月13日第17講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(二)第18講實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證牛頓第二定律第19講運(yùn)動(dòng)的合成與分解第20講平拋運(yùn)動(dòng)1111第8周10月14日至10月20日第21講圓周運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律第22講圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用第23講萬有引力定律及其應(yīng)用121第24講人造衛(wèi)星宇宙速度第9周10月21日第25講功功率11至10月27日第10周10月28日至11月3日第11周11

18、月4日至11月10日第12周11月11日至11月17日學(xué)習(xí)必備歡迎下載第26講動(dòng)能動(dòng)能定理第27講機(jī)械能機(jī)械能守恒定律第28講功能關(guān)系能的轉(zhuǎn)化與守恒第29講功能關(guān)系的應(yīng)用第30講實(shí)驗(yàn):探究動(dòng)能定理第31講實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律期中復(fù)習(xí)期中考試第32講庫侖定律電荷守恒定律第33講電場強(qiáng)度電場線第34講電勢電勢差電勢能第35講電場中的功能關(guān)系22121151211第13周11月18日第36講電容帶電粒子在電場中的應(yīng)用(一)2至11月24日第37講帶電粒子在電場中的應(yīng)用(二)第38講部分電路歐姆定律串、并聯(lián)電路11電阻定律第39講閉合電路的歐姆定律1第14周11月25日第40講電路中的能量1至12

19、月1日第41講實(shí)驗(yàn):測定金屬的電阻率(同時(shí)練習(xí)1使用螺旋測微器)第15周12月2日至12月8日第42講實(shí)驗(yàn):描繪小電珠的伏安特性曲線第43講實(shí)驗(yàn):測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻第44講實(shí)驗(yàn):練習(xí)使用多用電表第45講磁場的描述第46講磁場對(duì)電流的作用11111第47講磁場對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用第48講帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)問題第16周12月9日至第49講帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)12月15日第50講電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律1221第17周12月16日至12月22日第18周12月23日至12月29日第19周12月30日學(xué)習(xí)必備歡迎下載第51講法拉第電磁感應(yīng)定律自感、渦流第52講電磁感應(yīng)中的電路與圖象問題第53講電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)與能量問題第54講交流電的產(chǎn)生和描述第55講變壓器電能的輸送第56講實(shí)驗(yàn):傳感器的簡單應(yīng)用期末復(fù)習(xí):計(jì)算題專題訓(xùn)練2232212至1月5日期末復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練3第20周1月6日至1月12日期末考試:市質(zhì)檢第21周1月13日至第1講機(jī)械振31月19日第2講實(shí)驗(yàn):探究單擺的運(yùn)動(dòng)、用單擺測定1當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊?講機(jī)械波1第22周1月20日至1月26日第23周1月27日至2月2日第3講機(jī)械波第4講振動(dòng)圖象和波的圖象第5講光的折射全反射第6講實(shí)驗(yàn):測定玻璃的折射率23312月10日春節(jié)高三第二學(xué)期復(fù)習(xí)

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