高考生物三輪考前重點(diǎn)專題每天35分鐘必練遺傳的分子基礎(chǔ)試題

1、遺傳的分子基礎(chǔ)時間35分鐘班級_姓名_1(2010唐山一模)在遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示，則()A和過程都需要解旋酶和RNA聚合酶B能進(jìn)行或過程的生物不含DNAC過程可能發(fā)生基因突變和基因重組D過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對解析：由圖知，過程是DNA復(fù)制，過程是轉(zhuǎn)錄，過程是翻譯，過程是RNA復(fù)制，過程是逆轉(zhuǎn)錄。DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時都需要解旋酶，RNA聚合酶只催化DNA轉(zhuǎn)錄，而不能催化DNA復(fù)制。在DNA復(fù)制時，可能會發(fā)生基因突變，但不會發(fā)生基因重組，基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。在翻譯過程中，tRNA一端的三個堿基和mRNA上的密碼子發(fā)生堿基配對。答案

2、：B2(2010臨沂模底)下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述，錯誤的是()A需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定B配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長和繁殖C轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系D實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)解析：根據(jù)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，提取的S型細(xì)菌的DNA純度越高，轉(zhuǎn)化的有效性就越強(qiáng)，說明轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系。答案：CS3(2010天津重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下面是關(guān)于35標(biāo)記噬菌體侵染無標(biāo)記細(xì)菌實驗的敘述，其中正確的是()A與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗相同，都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計的B所使用的噬菌體，必須是接種

3、在含35S的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的C采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性D新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是解析：噬菌體不能在普通的培養(yǎng)基上生長，必須在細(xì)菌體內(nèi)才能進(jìn)行增殖，因此必須使用無標(biāo)記的噬菌體去感染被35S標(biāo)記的細(xì)菌，才能得到含35S的噬菌體；在噬菌體感染細(xì)菌的實驗過程中，噬菌體的蛋白質(zhì)沒有參與新噬菌體的增殖過程，因此既不能證明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，也不能證明其不是遺傳物質(zhì)。答案：B4(2010海淀期末)赫爾希與蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體與無標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關(guān)的敘

4、述不正確的是()A32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性B如果離心前混合時間過長，會導(dǎo)致上清液中放射性降低C本實驗的目的是單獨(dú)研究DNA在遺傳中的作用D本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性解析：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，放射性主要集中在沉淀物中，但上清液中也有少量放射性。其原因：一是離心前混合時間過短，部分標(biāo)記的噬菌體還沒能侵染細(xì)菌，二是離心前混合時間過長，一些細(xì)菌裂解釋放出帶有放射性的子代噬菌體。答案：B5(2010新課標(biāo)全國卷，6)在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)

5、果。為了確定該推測是否正確，應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株中()A花色基因的堿基組成B花色基因的DNA序列C細(xì)胞的DNA含量D細(xì)胞的RNA含量解析：本題考查基因的本質(zhì)，意在考查考生的推理分析能力?；蛲蛔儺a(chǎn)生新的基因，不同的基因其堿基(或脫氧核苷酸)的排列順序不同，故通過比較花色基因的DNA序列能確定是否通過基因突變產(chǎn)生了等位基因。答案：B326若兩條鏈都含32P的DNA的分子量是M，兩條鏈都不含32P的DNA的分子量是N。把含P的DNA的細(xì)菌放在不含32P的培養(yǎng)基上讓其分裂a(bǔ)次，則細(xì)菌的DNA的平均分子量是()AN(2a2)M/2aCM(2a2)N/2aBN(2a1)M/2aDN(2a1)M

6、/(2a2)解析：根據(jù)半保留復(fù)制的原則，分裂a(bǔ)次后，兩條鏈都含32P的DNA有0個，只有一條鏈含32P的DNA有2個，兩條鏈都不含32P的DNA有(2a2)個，易得DNA的平均分子量為B項所述。答案：B7(2010東城區(qū)期末)在蛋白質(zhì)合成的翻譯過程中，堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在()A信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA之間B氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA之間CDNA與信使RNA之間D核糖體與信使RNA之間解析：在蛋白質(zhì)合成的翻譯過程中，以mRNA為模板，以tRNA為運(yùn)載工具，在二者之間發(fā)生堿基互補(bǔ)配對。答案：A8(2010廣州重點(diǎn)中學(xué)模擬)某雙鏈DNA分子中含有200個堿基，一條鏈上A：T：G：C1：2：3：4，則該DNA分子

7、()A含有4個游離的磷酸基B連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個C四種含氮堿基A：T：G：C3：3：7：7D堿基排列方式共有4100種解析：A錯誤：一個雙鏈DNA分子中含有2個游離的磷酸基。由一條鏈上A：T：G：C1：2：3：4，可計算得到該條鏈上100個堿基中含A、T、G、C依次是10、20、30、40，另一條鏈上含A、T、G、C則依次是20、10、40、30。B錯誤：該DNA中含腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為102030個，連續(xù)復(fù)制2次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為(221)3090個。C正確：四種含氮堿基的比例是A：T：G：C(1020)：(2010)：(3040)：(4030)30

8、：30：70：703：3：7：7。D錯誤：在含200個堿基的DNA分子中，不考慮每種堿基比例關(guān)系的情況下，堿基排列方式共有4100種。但因堿基數(shù)量比例已確定，故堿基排列方式肯定少于4100種。答案：C9(2010石家莊質(zhì)檢)下列關(guān)于翻譯過程的描述中，不正確的是()A1種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)2種或2種以上的氨基酸BmRNA上特定的核苷酸序列能指令多肽鏈合成的終止CtRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子之間存在堿基互補(bǔ)配對D2種或2種以上的密碼子可以編碼同一種氨基酸解析：一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，但一種氨基酸可以由多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)。mRNA上的終止密碼子具有結(jié)束翻譯，即終止多肽鏈合成的功能。

9、答案：A10用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N，下列圖中，這三種DNA分子的比例正確的是()解析：本題考查DNA分子的半保留復(fù)制和圖表信息轉(zhuǎn)換能力。親代DNA分子的兩條鏈都是含15N的，讓其復(fù)制4代共產(chǎn)生16個DNA分子，其中兩條鏈都含15N的DNA分子為0個，一條鏈含15N的DNA分子有2個，兩條鏈都含有14N的DNA分子有14個，所以a：b：c0：2：14。答案：D11.(2010天津和平區(qū)調(diào)研)在蛋白質(zhì)合成過程中，同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結(jié)合，同時合成若干條蛋白

10、質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體稱為多聚核糖體。如圖為兩個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程。對此過程的理解不正確的是()A此過程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的B核糖體移動的方向從右向左C合成多肽鏈的模板是mRNAD兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同解析：圖示表示多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的翻譯過程，該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中；根據(jù)兩個核糖體相連的多肽鏈的長度，可判斷出核糖體移動的方向是從左向右；由于肽鏈的合成均以同1條mRNA為模板，故兩條多肽鏈的氨基酸排列順序相同。答案：B12正在分化的兩棲類動物細(xì)胞的細(xì)胞核中，RNA的合成非常旺盛，但將完整的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞后，RNA的合成立即停止。下

11、列對這一實驗現(xiàn)象的分析中，合理的解釋是()A移植的核基因結(jié)構(gòu)改變了B卵細(xì)胞內(nèi)含有抑制基因表達(dá)的物質(zhì)C卵細(xì)胞內(nèi)缺少合成RNA聚合酶的細(xì)胞器D實驗中丟失了合成RNA的模板解析：通過題干給出的信息可知，RNA合成旺盛的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞后，RNA合成立即停止，在這個過程中，不可能是細(xì)胞核本身內(nèi)部的基因發(fā)生變化，移植時細(xì)胞核完整，基因也不會丟失，卵細(xì)胞中也并不缺少核糖體，因此，A、C和D均不是合理的解釋。最可能的原因就是移植后由于細(xì)胞質(zhì)的影響，使核基因表達(dá)暫時受到抑制。答案：BG13(2010河北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)已知某DNA分子中，與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%，其中一條鏈上的T與C分別占該鏈堿

12、基總數(shù)的32.9%和17.1%。則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的()A32.9%和17.1%B31.3%和18.7%C18.7%和31.3%D17.1%和32.9%解析：由題中GC35.8%，可推知CG17.9%，AT32.1%；設(shè)它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的比例為X、Y；則有1/2(X32.9%)32.1%、1/2(Y17.1%)17.9%，解得X31.3%，Y18.7%。答案：B14(2010南京二模)如圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG)，下列說法中錯誤的是()甲硫氨酸精氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸賴氨酸A該DNA片段含有2個游

13、離的磷酸基團(tuán)、4個游離的堿基B轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈，其堿基序列可代表遺傳信息C轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸、6個密碼子D若箭頭所指的堿基對被替換，則其編碼的氨基酸序列可能不會改變解析：DNA分子中有兩條反向平行的多核苷酸鏈，有4個末端，可能產(chǎn)生2個游離的磷酸基團(tuán)。而堿基是互補(bǔ)配對的，以氫鍵相連，具有一定的穩(wěn)定性，所以不能說堿基是游離狀態(tài)的。由甲硫氨酸的密碼子可推斷出乙鏈?zhǔn)悄０彐?，?8個核苷酸，轉(zhuǎn)錄成的mRNA構(gòu)成6個密碼子。因為一種氨基酸可以有一種或幾種密碼子，故密碼子改變，其編碼的氨基酸序列可能不變。答案：A15(2010啟東中學(xué))根據(jù)格里菲斯的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，回答

14、下列問題：(1)實驗中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分，區(qū)分的依據(jù)是_。(2)該實驗?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子？為什么？_。(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在_中進(jìn)行的，轉(zhuǎn)錄的模板是_。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的_。(4)如圖所示，在翻譯過程中，少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是_。R解析：(1)S型細(xì)菌的菌體有莢膜，形成的菌落表面光滑；型細(xì)菌的菌體沒有莢膜，形成的菌落表面粗糙。(2)該實驗沒有把DNA和其他成分分開，單獨(dú)觀察各自的作用，故不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，只能證明S型細(xì)菌體內(nèi)存在著轉(zhuǎn)化因子。(3)實驗中涉及的S型細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，轉(zhuǎn)

15、錄是在擬核中進(jìn)行的，轉(zhuǎn)錄的模板是重組DNA。(4)在翻譯過程中，由于一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成，所以少量的mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)。答案：(1)S型細(xì)菌形成的菌落表面光滑，R型細(xì)菌形成的菌落表面粗糙(2)不能。因為沒有把DNA和其他成分分開，單獨(dú)觀察各自的作用(3)擬核重組DNA(含有少量S型細(xì)菌基因的DNA)基因重組(4)一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成16(2010南昌調(diào)研)1958年，Meselson和Stahl通過一系列實驗首次證明了DNA的半保留復(fù)制，此后科學(xué)家便開始了有關(guān)DNA復(fù)制起點(diǎn)數(shù)目、方向等方面的研究。試

16、回答下列問題：(1)由于DNA分子呈_結(jié)構(gòu)，DNA復(fù)制開始時首先必須解旋從而在復(fù)制起點(diǎn)位置形成復(fù)制叉(如圖1)。因此，研究中可以根據(jù)復(fù)制叉的數(shù)量推測_。(2)1963年Cairns將不含放射性的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀)放在含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，進(jìn)一步證明了DNA的半保留復(fù)制。根據(jù)圖2中大腸桿菌親代環(huán)狀DNA示意圖，請用簡圖表示復(fù)制一次和復(fù)制兩次后形成的DNA分子。(注：以“”表示含放射性的脫氧核苷酸鏈)(3)為了研究DNA的復(fù)制從起點(diǎn)開始以后是單向還是雙向進(jìn)行的，把不含放射性的大腸桿菌DNA放在含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，給以適當(dāng)?shù)臈l件，讓其進(jìn)行復(fù)制，得到圖3所示結(jié)果，這一結(jié)

17、果說明_。(4)為了研究大腸桿菌DNA復(fù)制是單起點(diǎn)復(fù)制還是多起點(diǎn)復(fù)制，用第(2)題的方法，觀察到的大腸桿菌DNA復(fù)制過程如圖4所示，這一結(jié)果說明大腸桿菌細(xì)胞中DNA復(fù)制是_起點(diǎn)復(fù)制的。解析：本題以科學(xué)探究歷程為命題素材，創(chuàng)設(shè)新情境考查考生獲得信息能力和知識遷移能力。(1)DNA分子為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，依圖示在復(fù)制時要形成復(fù)制叉，故可依據(jù)復(fù)制叉的數(shù)量判斷DNA復(fù)制起點(diǎn)的數(shù)量。(2)由于題目中已告知DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制，且含放射性的脫氧核苷酸鏈用虛線表示，因此，聯(lián)系真核細(xì)胞內(nèi)鏈狀DNA分子半保留復(fù)制的結(jié)果可繪出環(huán)狀DNA分子復(fù)制后子代DNA的示意圖。(3)從圖3可知，子代DNA鏈?zhǔn)茄貜?fù)制起點(diǎn)向

18、兩側(cè)延伸，說明DNA分子進(jìn)行雙向復(fù)制。(4)結(jié)合圖3和圖4，正在進(jìn)行復(fù)制的大腸桿菌DNA分子只有一個復(fù)制環(huán)，說明大腸桿菌細(xì)胞中DNA進(jìn)行單起點(diǎn)復(fù)制。答案：(1)(規(guī)則)雙螺旋復(fù)制起點(diǎn)數(shù)量(2)見下圖(3)DNA復(fù)制是雙向的(4)單17(2009江蘇卷)如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)完成過程需_等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。(2)從圖中分析，核糖體的分布場所有_。(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程、，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由_中的基因指導(dǎo)合成。(4)用鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測鵝膏蕈堿抑制的過程是_(填序號)，線粒體功能_(填“會”或“不會”)受到影響。解析：本題以圖文為資料考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識。(1)過程為轉(zhuǎn)錄，需要從核外獲取ATP