第三節(jié) 做守法護(hù)法的好公民(課件)

1、第三節(jié)做守法(shu f)護(hù)法的好公民執(zhí)教(zh jio)：桂東縣第二中學(xué)教師郭名新2008年6月12日共十二頁(yè)一、教學(xué)(jio xu)目標(biāo)：做守法護(hù)法的好公民，良好的法律秩序是我們健康成長(zhǎng)的需要，而違法犯罪侵犯公民的合法權(quán)益，破壞社會(huì)秩序，進(jìn)而影響我們健康成長(zhǎng)。本節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠自覺(jué)守法，還要在力所能及(l su nng j)的情況下勇于、善于護(hù)法，學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)，自覺(jué)維護(hù)自身合法權(quán)益和法律的權(quán)威，做一個(gè)守法護(hù)法的好公民。共十二頁(yè)二、教學(xué)方法：通過(guò)一些話題和多種學(xué)生參與的活動(dòng)幫助學(xué)生在參與、體驗(yàn)(tyn)中學(xué)會(huì)如何學(xué)會(huì)如何維護(hù)法律、維護(hù)自身合法權(quán)益。共十二頁(yè)三、教學(xué)(jio xu)過(guò)程與

2、內(nèi)容： （一）、提問(wèn)探究(tnji)：為什么說(shuō)維護(hù)法律秩序我有責(zé)？ 如何同違法犯罪積極做斗爭(zhēng)？ 如何善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)？“ 什么是正當(dāng)防衛(wèi)？ 正當(dāng)防衛(wèi)的四個(gè)條件是什么？ 共十二頁(yè)（二）、討論(toln)與回答：1、積極同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，保護(hù)國(guó)家和人民的利益不受侵犯，既是法律富裕我們每個(gè)公民的權(quán)利，又是每個(gè)公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 2、積極主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)和線索，實(shí)事求是地檢舉揭發(fā)，協(xié)助(xizh)執(zhí)法機(jī)關(guān)有效的打擊犯罪和制止犯罪行為的進(jìn)一步發(fā)生，維護(hù)社會(huì)的安定。 縱容犯罪，會(huì)助長(zhǎng)罪犯的囂張氣焰，可能會(huì)帶來(lái)該更大的社會(huì)危害，最終也會(huì)危及我們自身的合法權(quán)益。 共十二頁(yè)討論(toln)與回答

3、3、應(yīng)采取機(jī)智靈活的做法，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，使犯罪分子退卻或束手就擒。 4、為使國(guó)家、公共利益、本人或他人的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害(snhi)的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。 共十二頁(yè)討論(toln)與回答5、一是只有在正當(dāng)權(quán)益受到不法侵害時(shí)，才能(cinng)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)；二是只有針對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害行為才能(cinng)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)；實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)只能針對(duì)不法侵害行為本人；正當(dāng)防衛(wèi)不能超過(guò)必要的限度。 共十二頁(yè)課后測(cè)評(píng)（老師簡(jiǎn)述(jin sh)案例） 1、小李的行為屬于什么行為，我們?cè)谶`法犯罪行為面前(minqin)

4、應(yīng)怎么辦？ 2、你怎樣看待黃斌的做法？他的這種做法導(dǎo)致了什么樣的結(jié)果？我們可以從中悟出什么道理？ 3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不法犯罪行為時(shí)，李明應(yīng)如何選擇？ A 三對(duì)三，不是對(duì)手，算了吧！ B 該出手時(shí)就出手，勇敢沖上去，與盜賊來(lái)個(gè)你死我活。 C 三人中跑得最快的人去派出所報(bào)案，其他兩人守前后門，協(xié)助公安部門抓住盜賊。 共十二頁(yè)課后測(cè)評(píng)(c pn)4、你遇到下列情景該怎么辦？ A 當(dāng)你放學(xué)途中，看到一個(gè)男青年搶劫了一位婦女的錢包，正朝你跑來(lái)。 B 當(dāng)你在僻靜處看見(jiàn)有人偷自行車。 C 當(dāng)你在公園里看見(jiàn)有人偷偷販賣毒品。 5、中學(xué)生孤身一人斗歹徒，身受重傷。此種行為該不該在中學(xué)生身上發(fā)揚(yáng)？說(shuō)出各自理由。 6、王

5、艷對(duì)該男青年的死要不要負(fù)刑事責(zé)任？為什么？ 7、法律為什么要規(guī)定正當(dāng)防衛(wèi)？實(shí)施(shsh)正當(dāng)防衛(wèi)有什么作用？ 共十二頁(yè)課后測(cè)評(píng)(c pn)8、下列行為是否屬于正當(dāng)防衛(wèi)？為什么？ A 經(jīng)常受到同學(xué)欺負(fù)的秦偉，總是伺機(jī)報(bào)復(fù)。一次出外，他和伙伴把經(jīng)常欺負(fù)他的剛剛痛打一頓。 B 甲得知乙在家磨刀，準(zhǔn)備行兇。于是先下手為強(qiáng)，沖到乙家，將其打傷。 C 小張與小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，張打了李幾拳，李打不過(guò)張，發(fā)現(xiàn)張的兒子在場(chǎng)，就狠狠踢了張的兒子幾腳，使其受傷住院。 D 張?jiān)庥隼钜u擊(xj)，張拿出水果刀對(duì)李連刺數(shù)刀，致使其死亡。共十二頁(yè)再見(jiàn)(zijin)謝謝(xi xie)光臨指導(dǎo)！共十二頁(yè)內(nèi)容摘要第三節(jié)做守法護(hù)法的好公民。本節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠自覺(jué)守法，還要在力所能及的情況下勇于、善于護(hù)法，學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)，自覺(jué)維護(hù)自身合法權(quán)益和法律的權(quán)威，做一個(gè)守法護(hù)法的好公民。通過(guò)一些話題(hut)和多種學(xué)生參與的活動(dòng)幫助學(xué)生在參與、體驗(yàn)中學(xué)會(huì)如何學(xué)會(huì)如何維護(hù)法律、維護(hù)自身合法權(quán)益。1、積極同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，保護(hù)國(guó)家和人民的利益不受侵犯，既是法律富裕我們每個(gè)公民的權(quán)利，又是每個(gè)公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。3、應(yīng)采取機(jī)智靈活的做法，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，使犯罪分子