小學(xué)滬教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測通用檢測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8小學(xué)滬教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測通用檢測試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。cn mu sn sh dun lin wi wn nin lng chn du yu zhng c xing 二、 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“”。勉強(qiáng)（qing qing） 不計(jì)其數(shù)（sh sh） 便宜（bin pin）間隔（jin jin） 不可計(jì)數(shù)（sh sh） 龜裂（gu jn）三、 形近字組詞。誨（_）謊（_）誓（_）延（_）悔（_）慌（_）哲（_）廷（_

2、）珍（_）郎（_）泳（_）紗（_）診（_）朗（_）詠（_）沙（_）四、 把下面的詞語補(bǔ)充完整。手（_）眼快 精神抖（_） 半（_）半疑 （_）頭十足助人為（_） 翻來（_）去 全神（_）注 閉目養(yǎng)（_）自相（_）盾 田忌（_）馬 垂頭（_）氣 目（_）口呆五、 選擇正確的詞語填在括號(hào)里。癡迷 著迷 迷惑1人類對(duì)飛行一直（_），從遠(yuǎn)古長著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機(jī)，人類從未放棄過。2那里風(fēng)景如畫，令我（_），常常在那里流連忘返。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生3找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的（_）。4考古學(xué)家在冰川里（_）遠(yuǎn)古時(shí)代的微生物。六、 按要求完成句子。1父親的話深深地印在我的心上

3、。（縮句）_2通過本次綜合性學(xué)習(xí)，明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。（修改病句）_3藺相如對(duì)秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）_5根據(jù)“便宜”的兩個(gè)不同意思寫句子。價(jià)錢低：_不應(yīng)得到的利益：_七、 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺一文的作者認(rèn)為白鷺實(shí)在是“_”。2.許地山的父親對(duì)孩子們的希望是“_”。3.“桂花雨”指的是_。4.小珍珠鳥對(duì)作者的情感變化_。八、 課外閱讀。關(guān)羽和周倉三國時(shí)代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉的人。這人是個(gè)大力士,長得非?？?打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下

4、大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對(duì)周倉說:“周倉,你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大?！敝軅}一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個(gè)比法()是摔跤還是舉重()關(guān)羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多?！薄笆裁?打螞蟻?我周倉打過老虎,斗過狼犬,殺過無數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉哈哈大笑?！安灰】次浵佮?說不定,你還不是它們的對(duì)手呢!”“那你看我的吧!”周倉不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個(gè)大坑,可螞蟻卻安然無

5、恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。1在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2畫線句子的主要意思是什么?請(qǐng)用簡練的話概括出來。_3周倉失敗的原因是什么?從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理?_4拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)你說說你的看法。_九、 閱讀短文完成練習(xí)鳥的天堂片斷第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又

6、看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?“我們又把船在樹下泊了片刻。”中有關(guān)“泊”的意思正確的一項(xiàng)是（ ）A恬靜B停放C船靠岸；停船2下面那句話最能概括選段主要內(nèi)容。（ ）

7、A我們第二次去“鳥的天堂”，發(fā)現(xiàn)那里真是美不勝收。B我們第二次去“鳥的天堂”，發(fā)現(xiàn)那里真是鳥兒生活的樂園。C我們第二次去“鳥的天堂”看到眾鳥群飛的景象，抒發(fā)了作者的贊美、留戀之情。3“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。對(duì)這句話的正確理解是（ ）A兩個(gè)“鳥的天堂”指的都是鳥兒居住的地方。B兩個(gè)“鳥的天堂”指的都是那一棵大榕樹。C大榕樹是適合鳥兒居住的地方。D榕樹的附近是鳥兒的安家之處。4最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開；第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)開。（把序號(hào)填在橫線上。）對(duì)大榕樹的稱呼 這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。5用橫線劃出文中直接表示“應(yīng)接不暇”意思的句子。6在百鳥爭鳴中為何單

8、獨(dú)寫畫眉鳥的叫聲？_十、 作文。題目：嘗試“嘗試”是沒有做過的事情試著去做。學(xué)習(xí)、生活中，你一定有過不少的嘗試，請(qǐng)以嘗試為題寫一篇作文，把你試著做的這件事記下來，讓大家和你一起感受嘗試過程中的酸甜苦辣。要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試有什么難忘的體驗(yàn)。_答案1、參謀 損失 鍛煉 慰問 年齡 顫抖 由衷 慈祥2、qingshpin jinshjn3、教誨； 謊話； 發(fā)誓； 延長； 后悔； 慌張； 哲理； 朝廷； 珍惜； 郎中； 游泳； 紗巾； 診所； 明朗； 歌詠； 長沙；4、疾 擻 信 派 樂 覆 貫 神 矛 賽 喪 瞪 5、癡迷 著迷 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)6、話印在心上。 通過本次綜合性學(xué)習(xí)，我明

9、白了讀書帶來的樂趣是無窮的。 藺相如對(duì)秦王說，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 這件衣服的價(jià)錢很便宜。 這個(gè)人老愛占別人便宜，大家都不喜歡跟他交往。7、一首詩，一首韻在骨子里的散文詩 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人 搖桂花時(shí)，桂花紛紛落下來，像下雨一樣 害怕 親近 信賴8、1: “!,? ”2意思是他是一個(gè)勇猛的人,驍勇善戰(zhàn)。3原因只用力氣,沒有謀略。 啟示:做事,不僅要有力量和勇氣,還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略。4要懂得力量與智慧的結(jié)合。9、1C2C3C4 5看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。6通過

10、寫鳥的叫聲，更加表現(xiàn)了那里環(huán)境的安詳、優(yōu)雅、自然，宛若一個(gè)隔離塵世的人間天堂，突出了環(huán)境的優(yōu)美。且畫眉是一種的籠鳥，籠鳥都能在這里自由的歌唱，更加突出這里是鳥的天堂了。10、范文：嘗試星期五的晚上，吃過晚飯后，爸爸獨(dú)自去逛超市，我在家里寫作業(yè)，在爸爸出去的時(shí)候，我要爸爸給我買奧利奧餅干回來，我要做一次嘗試，爸爸爽快的答應(yīng)了。爸爸一回來，手里提著許多東西，我迫不及待地打開袋子，發(fā)現(xiàn)袋子里真有一盒奧利奧餅干，我立刻拿起來，回想到電視上廣告說:“奧利奧餅干的吃法是：扭一扭、舔一舔、泡一泡。”我就按電視上的吃法去做，我先笨拙的扭一扭，餅干變成了兩半，我舔一舔，然后合起來蘸了一點(diǎn)牛奶，不好吃，我又這樣重復(fù)地做了好幾次，感覺還是不好吃，我想：“哼，臭餅干，竟然敢和我作對(duì)，干脆把你扔了?！庇谑俏蚁蚶白咦呷?，正準(zhǔn)備把餅干扔了，爸爸急忙說：“別扔、別扔?！蔽艺f：“為什么？我都按照電視上做了，不好吃?！卑职终f：“你再試試吧，或者看看電視，看過以后再試試?！蔽掖蜷_電視，不一會(huì)就播到了這個(gè)廣告，我仔細(xì)地看，我邊看